普通心理學(xué)人格

1、人格1第1頁(yè)播種思想，收獲行動(dòng)播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣播種習(xí)慣，收獲性格播種性格，收獲命運(yùn)2第2頁(yè)子路問：“聽到一個(gè)很好主張，要馬上去做嗎？”孔丘答：“家有父兄，怎能自作主張？”冉求問：“聽到一個(gè)很好主張，要馬上去做嗎？”孔丘答：“當(dāng)然應(yīng)該馬上去做?！惫魅A對(duì)此很不了解?？浊鹫f：“冉求遇事畏縮不前，所以要勉勵(lì)他去做。子路遇事輕率，所以要加以抑制，使他慎重。” 3第3頁(yè) 生活中“人格”？ “以人格確保”倫理道德水平 “欺侮了人格”尊嚴(yán)4第4頁(yè)小故事二戰(zhàn)時(shí)，一家歐美報(bào)紙登載了這么一個(gè)故事：在一間房子里掉了一根細(xì)針，屋子中意大利人、法國(guó)人和德國(guó)人會(huì)對(duì)此做不一樣反應(yīng)。5第5頁(yè)意大利人聳聳肩膀，滿不在意地離去

2、；法國(guó)人順手操起一把掃帚胡亂掃了一通，至于針是否掃了出去并不在意，主要是心理上得到了撫慰；而德國(guó)人則用一把尺子和一根粉筆把地盤化成一個(gè)個(gè)小方格，在每個(gè)方格仔細(xì)尋找，直到找到這根針。故事欲借此說明：意大利人散漫、松懈；法國(guó)人浮躁、易變，缺乏求實(shí)精神；德國(guó)人踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、欠缺靈活。6第6頁(yè)描述一個(gè)你最熟悉人 生理特征行為特征能力、性格、氣質(zhì)、需要、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀自我對(duì)一個(gè)人個(gè)性做了一個(gè)概括7第7頁(yè)8第8頁(yè)第一節(jié) 人格普通概念一、什么是人格心理學(xué)：人格是組成一個(gè)人思想、情感及行為特有模式，這個(gè)獨(dú)特模式包含了一個(gè)人區(qū)分于他人穩(wěn)定而統(tǒng)一心理品質(zhì)。人格指?jìng)€(gè)體在行為上內(nèi)部?jī)A向性。它表現(xiàn)為個(gè)體適應(yīng)環(huán)境時(shí)在能力、氣質(zhì)

3、、性格、需要、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等方面整合，是含有動(dòng)力一致性和連續(xù)性自我，是個(gè)體社會(huì)化過程中形成給人以特色身心組織。（黃希庭，1998）9第9頁(yè)整體性（綜合性）精神分裂癥穩(wěn)定性 跨時(shí)間三歲看大，七歲看老 跨情境“江山易改，本性難移”獨(dú)特征一母生九子，九子九條心社會(huì)性（功效性）社會(huì)化10第10頁(yè)整體性各種心理成份一致性任何一個(gè)正常人都會(huì)有許多個(gè)“自我”，如上進(jìn)、主動(dòng)努力自我、隨和幽默自我、消極、退縮自我。正常人自我能夠經(jīng)過意志控制，對(duì)外表現(xiàn)出統(tǒng)一思想，自我普通是相對(duì)恒定。人格分裂（分離性身份識(shí)別障礙 ）患者則無法用意志來控制體內(nèi)那些“他我”“分身”，他們可能在同一場(chǎng)所或相正確一定時(shí)間內(nèi)以不一樣角色出現(xiàn)

4、，甚至改變自我分身會(huì)莫名其妙跳出來，發(fā)出符合他們身份非我怪聲音，做出許多意想不到事11第11頁(yè)精靈：長(zhǎng)生不老，沒有年紀(jì)。任務(wù)是激勵(lì)我。極少露面。老鯊：原始人，起初不會(huì)說話，只會(huì)搖頭晃腦發(fā)出咕嚕咕嚕聲音。以后學(xué)會(huì)說話，以及用刀叉進(jìn)食。戴維：4歲?？蓯坌∧泻ⅲ樕峡偸菐е鴳n傷神情。是第一個(gè)分身，現(xiàn)在不常出現(xiàn)。安娜和特露蒂：4歲孿生姐妹。安娜活潑開朗。喜歡吃餅干。特露蒂整體繃著臉，悶聲不響，獨(dú)自躲藏在角落里。安娜是關(guān)鍵團(tuán)體組員之一，路面機(jī)會(huì)最多。莫扎特：6歲。個(gè)性沉靜，身體瘦弱，呼吸急促。不常露臉。克萊：8歲。曾經(jīng)講話結(jié)結(jié)巴巴，神情擔(dān)心，不敢睜眼看人?，F(xiàn)在好多了，不再口吃，偶然敢正眼看人。經(jīng)常出現(xiàn)，

5、關(guān)鍵團(tuán)體組員。二十重人格 【我24個(gè)分身】12第12頁(yè) 斯威奇：8歲。關(guān)鍵團(tuán)體組員，好幾次把作者身體弄得遍體鱗傷，其它分身也會(huì)成為他出氣筒，本書開場(chǎng)時(shí)他用刀將多個(gè)人格共用身體手臂割傷。 懷亞特：10歲。非常聰明，經(jīng)常露面，喜歡在外走動(dòng)，跟人們攀談。對(duì)物體形狀和模式感興趣。對(duì)文字敏感，以獨(dú)特和別出心裁眼光和方式描繪事物。是關(guān)鍵團(tuán)體組員。 特蕾西、基特、尼基、小湖、玩具仔和凱西：一伙男孩子，號(hào)稱“六兒郎”。全部出現(xiàn)在早期，后漸漸融為一體，然后一起隱沒入我心靈深處，不再露面。塵兒：13歲，女，個(gè)性溫柔，心地善良，經(jīng)常上街買菜，做飯給大家吃。關(guān)鍵團(tuán)體組員。蓋爾：最近加入我們這個(gè)群體女孩，直到本書寫作即

6、將完成時(shí)才出現(xiàn)?，F(xiàn)在跟塵兒很要好，再過一陣子可能和塵兒融合成一體，是關(guān)鍵團(tuán)體組員。基思：15歲，沉靜，退縮，不常露面。13第13頁(yè)巴特：28歲，個(gè)性隨和、幽默。每當(dāng)危機(jī)發(fā)生，我生命陷入低潮時(shí)，總會(huì)跟佩爾聯(lián)手，扛起重責(zé)大任。凱爾：巴特出現(xiàn)沒多久出現(xiàn)，是巴特?fù)从鸭媾臋n，最終融合成一體。利夫：30多歲，精力充沛，干勁十足。代表行動(dòng)、創(chuàng)造里和成就。辦起事來鐵面無私，不講情面，對(duì)吃喝玩樂無興趣?，F(xiàn)在跟巴特和佩爾合作，幫我處理日常事務(wù)。關(guān)鍵團(tuán)體組員。老天：30多歲。很早出現(xiàn)，幫助疏導(dǎo)感情和記憶，以免讓分身們和作者心靈負(fù)荷過重。伴隨群體運(yùn)作越熟練，組員間越能夠相互溝通、共同合作，他功成身退，從此不在出現(xiàn)了。

7、浪子：約30多歲，喜歡同跟作者表示好感女人調(diào)情，現(xiàn)在是年紀(jì)比較小分身們監(jiān)護(hù)人。當(dāng)前只在作者接收精神治療時(shí)才出現(xiàn)，而且次數(shù)不多。佩爾：溫柔、慈悲精靈。給作者帶來心靈寧?kù)o和解脫。擔(dān)任保護(hù)人身份，是群體中包含作者在內(nèi)全部些人格心目中父親。14第14頁(yè)二、人格結(jié)構(gòu) （一）氣質(zhì)與性格氣質(zhì)：表現(xiàn)在心理活動(dòng)強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性等方面一個(gè)穩(wěn)定心理特征。性格：一個(gè)與社會(huì)相關(guān)最親密人格特征，主要表達(dá)在對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)事物態(tài)度和所采取言行上。氣質(zhì)是人天性，無好壞之分；性格是后天形成，有好壞之分。15第15頁(yè)（二）自我調(diào)整系統(tǒng)自我調(diào)整系統(tǒng)：人格中內(nèi)控系統(tǒng)或自控系統(tǒng)，對(duì)人格各種成份進(jìn)行調(diào)控，確保人格完整統(tǒng)一友好

8、自我認(rèn)知：對(duì)自己洞察和了解。正確認(rèn)識(shí)自我，客觀評(píng)價(jià)自己自我體驗(yàn)：是伴隨自我認(rèn)知而產(chǎn)生內(nèi)心體驗(yàn)，是自我意識(shí)在情感上表現(xiàn)，自尊？自卑？慚愧，內(nèi)疚？自我控制：是自我意識(shí)在行為上表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)自我調(diào)整最終步驟，自我監(jiān)控，自我激勵(lì)，自我教育16第16頁(yè)第二節(jié) 人格理論各種定義能夠幫助我們達(dá)成兩個(gè)目標(biāo)了解人格結(jié)構(gòu)、起源及與此相關(guān)特點(diǎn)依據(jù)對(duì)人格了解預(yù)測(cè)行為和生活事件不一樣理論對(duì)人在一定條件下怎樣做出反應(yīng)或適應(yīng)有不一樣解釋為何有那么多理論？理論家們出發(fā)點(diǎn)、數(shù)據(jù)起源及解釋現(xiàn)象不一樣，研究人格方法也不一樣有些著重人格結(jié)構(gòu)；有些關(guān)注人格是怎樣發(fā)展；有些關(guān)注個(gè)體行為、感受、健康個(gè)體、患病個(gè)體各理論解釋人格一部分17第1

9、7頁(yè)一、特質(zhì)理論最早兩種描述人格方法用幾個(gè)有限類型對(duì)個(gè)體進(jìn)行分類在不一樣特質(zhì)上對(duì)個(gè)體用等級(jí)方法進(jìn)行評(píng)定大多數(shù)人喜歡在日常生活中使用人格類型，因?yàn)檫@可幫助將了解他人這種復(fù)雜過程簡(jiǎn)單化奧爾波特特質(zhì)理論，卡特爾特質(zhì)理論，三原因模型，五原因模型，七原因模型18第18頁(yè)含有同一特質(zhì)人，對(duì)不一樣情境會(huì)作出類似反應(yīng)。如謙虛特質(zhì)刺 激 情 境反 應(yīng)訪友文雅、抑制、依從遇見陌生人拙笨、尷尬、害羞和母親共同進(jìn)餐熱情迎合和領(lǐng)導(dǎo)在一起工作留心、小心、順從同伴給予贊揚(yáng)不露面、不為人注意19第19頁(yè)刺激條件做演講參加聚會(huì)見陌生人碰到熟悉人還一本小說特質(zhì)（中介變量）羞怯反應(yīng)回避退縮臉紅記憶缺失緘默拙笨姿態(tài)極少目光接觸特質(zhì)作

10、為一個(gè)中介變量，使一系列刺激和反應(yīng)產(chǎn)生聯(lián)絡(luò)人格結(jié)構(gòu)是個(gè)體行為關(guān)鍵決定原因使黃油融化那把火使雞蛋變硬Allport（詞匯學(xué)）20第20頁(yè)首要特質(zhì)：影響一個(gè)人怎樣組織生活，如特蕾莎修女為了他人利益而自我犧牲關(guān)鍵特質(zhì)：代表一個(gè)人主要特征特質(zhì)，如老實(shí)和樂觀次要特質(zhì)：有利于預(yù)測(cè)個(gè)人行為特定、個(gè)人特征，如對(duì)食物和服裝偏好三種特質(zhì)怎樣組合個(gè)體獨(dú)特征21第21頁(yè)共同特質(zhì)表面特質(zhì)個(gè)別特質(zhì)根源特質(zhì)體質(zhì)特質(zhì)環(huán)境特質(zhì)動(dòng)力特質(zhì)能力特質(zhì)氣質(zhì)特質(zhì)（16PF）卡特爾特質(zhì)理論（詞匯學(xué)）每個(gè)人都含有這16種特質(zhì)，只是不一樣人表現(xiàn)程度有差異22第22頁(yè)卡特爾：16個(gè)根源特質(zhì)23第23頁(yè)艾森克三原因模型（原因分析）外傾性E：表現(xiàn)為內(nèi)

11、或外向神經(jīng)質(zhì)N：表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定或不穩(wěn)定精神質(zhì)P：表現(xiàn)為善良、體貼或孤獨(dú)、冷酷、敵視、怪異EPQ艾森克人格問卷自陳式人格問卷有85個(gè)題目E量表N量表P量表L量表：20個(gè)條目，為效度量表，測(cè)受試者掩飾或防衛(wèi)與希波克拉底四個(gè)類型聯(lián)絡(luò)，但分類更細(xì)24第24頁(yè)25第25頁(yè)塔佩斯等五原因模型（大五人格OCEAN）詞匯學(xué)外傾性extraversion：表現(xiàn)出熱情、社交、果斷、活躍 、冒險(xiǎn)、樂觀等特質(zhì); 宜人性agreeableness：含有信任、直率、利他、依從、謙虛、移情等特質(zhì)責(zé)任心conscientiousness：顯示了勝任、公正、條理、盡職、成就、自律、慎重、抑制等特質(zhì)神經(jīng)質(zhì)或情緒穩(wěn)定性neurot

12、icism：含有焦慮、敵對(duì)、壓抑、自我意識(shí)、沖動(dòng)、脆弱等特質(zhì)開放性openness：含有想象、審美、情感、求異、創(chuàng)造、智能等特質(zhì)O & P是職業(yè)心理和工業(yè)心理兩個(gè)主要原因C與人事選拔有親密關(guān)系O & C高青少年其學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良26第26頁(yè)你是什么氣質(zhì)類型？27第27頁(yè) 本測(cè)驗(yàn)共有60個(gè)問題，只要你能依據(jù)自己實(shí)際行為表現(xiàn)如實(shí)回答，就能幫助你確定自己氣質(zhì)類型。在回答這些問題時(shí)要實(shí)事求是，怎么想，怎么做，就怎樣選擇氣質(zhì)類型測(cè)試28第28頁(yè)氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)量表為自陳形式，計(jì)分采取數(shù)字等級(jí)： 1-很符合 +2分 2-較符合 +1分 3-普通 0分 4-較不符合 -1分 5-很不符合 -2分29第29頁(yè)1、做事力爭(zhēng)

13、穩(wěn)妥，不做無把握事。2、碰到可氣事就怒不可遏，想把心里話全 說出來才痛快。3、寧肯一個(gè)人干事，不愿很多人在一起。4、到一個(gè)新環(huán)境很快就能適應(yīng)。5、厭惡那些強(qiáng)烈刺激，如尖叫、噪音、危險(xiǎn)鏡頭等。6、和人爭(zhēng)吵時(shí)，總是先發(fā)制人，喜歡挑釁。7、喜歡平靜環(huán)境。8、善于和人交往。9、羨慕那種善于抑制自己感情人。10、生活有規(guī)律，極少違反作息制度。 30第30頁(yè)11、在多數(shù)情況下情緒是樂觀。12、碰到陌生人以為很拘束。13、碰到令人生氣事，能很好地自我抑制14、做事總是有旺盛精力。15、碰到問題經(jīng)常舉棋不定，優(yōu)柔寡斷。16、在人群中從不以為過分拘束。17、情緒高昂時(shí)，以為干什么都有趣；情緒低落時(shí)，又以為什么都

14、沒有意思。18、當(dāng)注意力集中于一事物時(shí)，別事極難使我分心。19、了解問題總比他人快。20、碰到危險(xiǎn)情景，常有一個(gè)極度恐怖感。31第31頁(yè)21、對(duì)學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)懷有很高熱情。22、能夠長(zhǎng)時(shí)間做枯燥、單調(diào)工作。23、符合興趣事情，干起來勁頭十足，不然就不想干。24、一點(diǎn)小事就能引發(fā)情緒波動(dòng)。25、討厭做那種需要耐心、細(xì)致工作。26、與人交往不卑不亢。27、喜歡參加熱烈活動(dòng)。28、愛看感情細(xì)膩，描寫人物內(nèi)心活動(dòng)文學(xué)作品。29、工作學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，常感到厭倦。30、不喜歡長(zhǎng)時(shí)間談?wù)撘粋€(gè)問題，愿意實(shí)際動(dòng)手干。 32第32頁(yè)31、寧愿侃侃而談，不愿竊竊私語(yǔ)。32、他人說我總是悶悶不樂。33、了解問題總是比

15、他人慢些。34、疲憊時(shí)只要短暫休息就有精神抖擻，重新投入工作。35、心里有話寧愿自己想，不愿說出來。36、認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)就希望盡快實(shí)現(xiàn)，不達(dá)目標(biāo)，誓不罷休。37、學(xué)習(xí)、工作一樣長(zhǎng)時(shí)間，常比他人更疲憊38、做事有些莽撞，經(jīng)常不考慮后果。39、老師或師傅講授新知識(shí)、新技術(shù)時(shí)，總希望他講慢些，多重復(fù)幾遍。40、能夠很快地忘記那些不愉快事情。33第33頁(yè)41、做作業(yè)或完成一件工作總比他人花時(shí)間多。42、喜歡運(yùn)動(dòng)量大猛烈體育活動(dòng)，或參加各種文藝活動(dòng)。43、不能很快地把注意力從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事上去。44、接收一個(gè)任務(wù)后，就希望把它快速處理。45、認(rèn)為墨守成規(guī)比冒風(fēng)險(xiǎn)強(qiáng)些。46、能夠同時(shí)注意幾件事物。47

16、、當(dāng)我煩悶時(shí)候，他人極難使我高興起來。48、愛看情節(jié)起伏跌宕、激感人心小說。49、對(duì)工作抱認(rèn)真嚴(yán)厲、一直一貫態(tài)度。50、和周圍人們關(guān)系總是相處不好。34第34頁(yè)51、喜歡復(fù)習(xí)學(xué)過知識(shí)，重復(fù)做已經(jīng)掌握工作。52、希望做改變大、花樣多工作。53、小時(shí)候會(huì)背詩(shī)歌，我似乎比他人記得清楚。54、他人說我“出語(yǔ)傷人”，可我并不以為是這么。55、在體育活動(dòng)中，常因反應(yīng)慢而落后。56、反應(yīng)靈敏，頭腦機(jī)智。57、喜歡有條理而不甚麻煩工作。58、興奮事常使我失眠。59、老師講新概念，經(jīng)常聽不懂，但弄懂以后就極難忘記。60、假如工作枯燥無味，馬上就會(huì)情緒低落。35第35頁(yè)一、把每小題得分按下表題號(hào)相加，并計(jì)算各欄總

17、分。膽汁質(zhì)A：2，6，9，14，17，21，27，31，36，38，42，48，50，54，58；多血質(zhì)B：4，8，11，16，19，23，25，29，34，40，44，46，52，56，60；粘液質(zhì)C：1，7，10，13，18，22，26，30，33，39，43，45，49，55，57；抑郁質(zhì)D：3，5，12，15，20，24，28，32，35，37，41，47，51，53，59。匯總：A（）；B（）；C（）；D（）36第36頁(yè)二、氣質(zhì)類型確實(shí)定。 假如某類型氣質(zhì)得分顯著高出其它三種，均高出4分以上，則可定為該類氣質(zhì)。 假如兩種氣質(zhì)得分靠近，其差異低于分，而且又顯著高于其它兩種，則可定為兩種

18、氣質(zhì)混合型。 假如三種氣質(zhì)得分均高于第四種，而且靠近，則為三種氣質(zhì)混合型。 37第37頁(yè)即：（1）膽汁質(zhì)；（2）多血質(zhì)；（3）粘液質(zhì)； （4）抑郁質(zhì)；（5）膽汁多血質(zhì)；（6）多血粘液質(zhì)；（7）粘液抑郁質(zhì)；（8）膽汁抑郁質(zhì)；（9）膽計(jì)多血粘液質(zhì)；（10）多血粘液抑郁質(zhì)；（11）膽汁多血抑郁質(zhì)；（12）膽汁粘液抑郁質(zhì)；（13）膽汁多血粘液抑郁質(zhì)。38第38頁(yè)二、類型理論單一類型理論：人格類型依據(jù)一群人是否含有某一特殊人格來確定。如T型人格。對(duì)立類型理論：人格類型包含了某一人格維度兩個(gè)相反方向。如A-B型人格，外向內(nèi)向人格。多元類型理論：人格類型由幾個(gè)不一樣質(zhì)人格特征組成。如氣質(zhì)類型學(xué)說、性格類型學(xué)

19、說。陰陽(yáng)五行說：太陰之人，少陰之人，太陽(yáng)之人，少陽(yáng)之人，陰陽(yáng)平衡。39第39頁(yè)佛蘭克法利“T型人格”T型人格（好冒險(xiǎn)，愛刺激）T+ 型（建設(shè)性方向）體格T+型（運(yùn)動(dòng)員等）智力T+型（科學(xué)家等）T- 型（破壞性方向）40第40頁(yè)福利曼羅斯曼“A-B型人格”A型：性情急躁、缺乏耐性。成就欲高，上進(jìn)心強(qiáng)，有苦干精神，工作投入，做事認(rèn)真，時(shí)間緊迫感強(qiáng)，富有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，外向，靈敏，說話快，生活常處于擔(dān)心狀態(tài)，但辦事慌忙，社會(huì)適應(yīng)性差B型：性情不溫不火，舉止穩(wěn)當(dāng)，對(duì)工作和生活滿足感強(qiáng)，喜歡慢步調(diào)生活節(jié)奏，在需要審慎思索和耐心工作中，B型人格往往比A型好。41第41頁(yè)榮格“內(nèi)外向人格”外向人格：一個(gè)人興趣和關(guān)

20、注點(diǎn)指向外部客體。特點(diǎn)是重視外部世界，情感表露在外，熱情奔放，當(dāng)機(jī)立斷，獨(dú)立自主，善于交往，行動(dòng)快捷，有時(shí)輕率。內(nèi)向人格：一個(gè)人興趣和關(guān)注點(diǎn)指向主體。特點(diǎn)是自我剖析，做事慎重，深思熟慮，疑慮迷惑，交往面窄，有時(shí)適應(yīng)困難。外向內(nèi)向思維情感感覺直覺42第42頁(yè)希波克拉底，體液說，四種體液氣質(zhì)類型說黃膽汁膽汁質(zhì)：易激怒，易興奮黑膽汁抑郁質(zhì)：悲傷，易憂愁血液多血質(zhì)：高興、好動(dòng)黏液黏液質(zhì)：缺乏感情、行動(dòng)遲緩William Sheldon體型說內(nèi)胚層型：胖，柔軟，圓潤(rùn)（放松，愛吃東西，喜社交）中胚層型：肌肉發(fā)達(dá)，矩形身材，強(qiáng)壯（充滿強(qiáng)量、勇氣及有過分自信傾向）外胚層型：瘦長(zhǎng)，虛弱（有頭腦、興趣藝術(shù)、內(nèi)向）

21、出生次序后出生孩子比頭生兒更傾向于支持創(chuàng)新理論43第43頁(yè)巴甫洛夫用高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說解釋氣質(zhì)生理基礎(chǔ)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過程高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型氣質(zhì)類型強(qiáng)、不平衡不可遏制型膽汁質(zhì)強(qiáng)、平衡、靈活活潑型多血質(zhì)強(qiáng)、平衡、不靈活平靜型黏液質(zhì)弱抑制型抑郁質(zhì)44第44頁(yè)三、整合理論艾森克人格層次模型內(nèi)傾性連續(xù)性主觀性可塑性羞恥性易感性類型水平（普通因子）特質(zhì)水平（群因子）習(xí)慣反應(yīng)水平（特殊因子）特殊反應(yīng)水平（誤差因子）45第45頁(yè)艾森克人格維度圖：各種人格特質(zhì)都能夠用這兩個(gè)維度組成人格維度圖來表示46第46頁(yè)第三節(jié) 認(rèn)知格調(diào)認(rèn)知格調(diào)：個(gè)人所偏愛信息加工方式，也叫認(rèn)知方式格調(diào)指偏愛方式格調(diào)是人們經(jīng)典行為格調(diào)無高低好

22、壞之分47第47頁(yè)在第二次世界大戰(zhàn)期間，威特金研究飛行員怎樣利用身體內(nèi)部線索和外部?jī)x表線索來調(diào)整身體位置發(fā)覺，有些被試主要利用來自儀表線索，他們不能使自己身體恢復(fù)垂直；另一些人則主要利用來本身體內(nèi)部線索，盡管座艙傾斜，他們能使自己身體保持與水平垂直威特金稱前一個(gè)人知覺方式為場(chǎng)依存性，后一個(gè)人知覺方式為場(chǎng)獨(dú)立性場(chǎng)獨(dú)立性-依存性是兩種普遍存在認(rèn)知方式，呈常態(tài)分布，并含有相當(dāng)穩(wěn)定性。大多數(shù)人處于場(chǎng)依存性和場(chǎng)獨(dú)立性之間場(chǎng)獨(dú)立性場(chǎng)依存性48第48頁(yè)場(chǎng)獨(dú)立性：對(duì)內(nèi)在參考有較大依賴傾向，在加工信息時(shí)主要依據(jù)內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)或內(nèi)在參考，與人交往時(shí)極少能體察入微場(chǎng)依存性：對(duì)外在參考有較大依賴傾向，處理問題時(shí)往往依賴于場(chǎng)

23、，與他人交往時(shí)能考慮對(duì)方感受。隱蔽圖形測(cè)驗(yàn)49第49頁(yè)沖動(dòng)沉思沖動(dòng)：反應(yīng)快，準(zhǔn)確性差沉思：反應(yīng)慢，準(zhǔn)確性高快正確型沖動(dòng)型沉思型慢非正確型錯(cuò)誤率低高反應(yīng)時(shí)快 慢50第50頁(yè)同時(shí)性繼時(shí)性繼時(shí)性加工格調(diào)：處理問題時(shí)一步一步地分析；同時(shí)性加工格調(diào)：處理問題時(shí)同時(shí)考慮各種假設(shè)，兼顧問題處理各種可能性腦半球差異：左腦優(yōu)勢(shì)繼時(shí)性；右腦優(yōu)勢(shì)同時(shí)性性別差異：女性繼時(shí)性；男性同時(shí)性51第51頁(yè)人格測(cè)驗(yàn)自陳量表測(cè)是人格特質(zhì)編制方式：經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法（如明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)MMPI、加州心理測(cè)驗(yàn)CPI），原因分析法（如卡特爾16種人格原因測(cè)驗(yàn)量表16PF、艾森克人格問卷EPQ），邏輯分析法（如愛德華個(gè)人興趣量表EPPS），

24、綜正當(dāng)（如杰克遜人格問卷JPI）等題目形式：是非式（是/否）、折中式（是/否/不一定）、二選一（兩種陳說中選出更相符陳說）52第52頁(yè)MMPI1943年，由明尼蘇達(dá)大學(xué)S.R.Hathaway 和 J.C.Mckinley編制。1989年修訂漢字版本共有566個(gè)題目（16個(gè)重復(fù)），包含10個(gè)臨床量表和7個(gè)效度量表。10個(gè)臨床量表：疑病 (Hs)、抑郁 (D)、癔病 (Hy)、精神病態(tài) (Pd)、男子氣女子氣(Mf)、妄想(Pa)、精神衰弱 (Pt)、精神分裂癥 (Sc)、輕躁狂 (Ma) 、社會(huì)內(nèi)向(Si) 4個(gè)效度量表：疑問(Q)、謊言量表(L)、詐病量表(F)、修正量表(K) MMPI-2編制于1989年，共