2022年農村電氣化建設總結范文

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年農村電氣化建設總結范文一、基本情況_縣位于河南省東南部，地處淮河上游的大別山腹地。轄_個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，_個行政村(居委會)，人口_萬，國土總面積_平方公里，其中耕地_萬畝。全縣有灌河、白露河、史河三大水系，大小河流728條。大、中、小型水庫127座，水電資源理論蘊藏量_萬千瓦，可開發(fā)量_萬千瓦。截止20_年底，已建小水電32座，總裝機_萬千瓦，占可開發(fā)量的_%。二、電氣化建設情況電源工程建設，主要對已建的鲇魚山、鐵佛寺兩座水電站實行技改增容，工程投入建設專項資金_萬元，共增加容量_千瓦，改善裝機_千瓦。電網(wǎng)工程共投入農網(wǎng)改造資金_萬元，新建、改造農網(wǎng)線路_

2、千米，其中_千伏線路1條，長_千米，_千伏線路_千米，新建、改造_千伏線路_千米；改造_千伏變電站1座，_千伏變電站6座；新建_千伏變電站1座，新建改造配電變電器臺區(qū)_個，新建mls系統(tǒng)和通訊數(shù)傳系統(tǒng)?！癬”規(guī)劃實施后，全縣水能資源的開發(fā)利用效益大幅度提高，電網(wǎng)結構更趨合理，用電水平明顯提高，各項主要用電指標均達到水電農村電氣化標準(sl30_)。三、取得的顯著成效(一)加強了基礎設施建設，改善了農村生活條件通過電氣化縣建設，促進了農村基礎設施和公益設施建設，改善了山區(qū)群眾的生產生活條件?！癬”期間，共新建和改造鄉(xiāng)村公路道路_千米，架設通訊線路_千米，累計轉移農村勞動力_萬人，解決_萬人、_頭

3、大牲畜的飲用水困難。農村用電、飲水、衛(wèi)生、文化、教育、廣播、電視、通訊、交通等基礎設施條件都得到明顯改善，農村面貌發(fā)生了深刻的變化。特別是位于我縣南部深山區(qū)的長竹園鄉(xiāng)，農民居住分散，交通極為不便，農村戶通電率低，農民生活水平低下，但該鄉(xiāng)水能資源極為豐富，通過水電農村電氣化建設，水能資源得到逐步開發(fā)，配套設施建設穩(wěn)步推進。目前，全鄉(xiāng)戶通電率達到了_%，在水電開發(fā)中修筑道路_千米，受益村莊_個，從根本上解決1_戶農民出行難、生產資料調入難、產品運出難的“三難”問題，結束了當?shù)剞r民肩挑背馱的歷史，為農村的土地、礦產、旅游開發(fā)、山水田林路綜合治理和商品流通奠定了良好基礎。(二)減輕了農民負擔，增加了農

4、民收入通過“_”電氣化建設，城鄉(xiāng)同網(wǎng)同價，減輕了農民負擔，實現(xiàn)了農民增收。主要表現(xiàn)在：一是農村用電交費由原來的平均_元/千瓦時降低到了現(xiàn)在的_元/千瓦時，平均每千瓦時降低_元，僅此一項每年為農民減輕負擔_萬元；二是在電氣化建設中，以農村水電建設為載體，以增加農民收入，提高農民生活水平為目標，支持農民以土地、勞力、材料和“相關補償”等入股辦電增加收入；三是鼓勵農民在農村水電建設中務工，優(yōu)先吸收有文化的農民在電站、電網(wǎng)企業(yè)當工人；四是支持鄉(xiāng)村集體辦農村水電，壯大集體經濟，降低農村水電電價，促進農民減負增收。_年全縣農民人均純收入_元，_年全縣農民人均純收入_元，人均增長_元。(三)發(fā)揮了水電優(yōu)勢，

5、促進了城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展我縣是國家級山區(qū)貧困縣，工業(yè)不發(fā)達，經濟發(fā)展滯后。電氣化縣建設利用農村水電資源優(yōu)勢，大力發(fā)展農村水電，增強了農村造血功能，帶動了農村工業(yè)化、城鎮(zhèn)化，促進了全縣國內生產總值增長，_年全縣國內生產總值為_萬元，到_年達到_萬元，平均增幅_%，是“_”期間年均增幅的1.55倍，工業(yè)增加值占工農業(yè)總增加值的比重增長了_個百分點，大量農業(yè)勞動力轉移到二、三產業(yè)。縣財政收入達_萬元，增長_%，水電農村電氣化促進了農村產業(yè)結構調整和升級，促進了國內生產總值增長和縣財政增收，推動了我縣農村經濟社會全面發(fā)展。(四)理順了管理體制，規(guī)范了用電秩序通過電網(wǎng)工程建設，全縣電網(wǎng)結構更加合理，滿足安全、

6、經濟、可靠供電的要求，滿足農村經濟社會發(fā)展和改善農民生產生活條件的需求，并建設了與電網(wǎng)規(guī)模相適應的電網(wǎng)調度自動化系統(tǒng)。同時，對舊的農村用電管理體制進行了改革：取消了村級管電組織，農電管理、收費、服務實現(xiàn)電價、發(fā)票、抄表、核算、考核“五統(tǒng)一”；銷售、抄表、收費、服務“四到戶”；電量、電價、電費“三公開”，每月公布上墻，較好地杜絕了權力電、人情電、關系電。(五)促進了和諧社會的建立電氣化縣建設解決了我縣無電人口的用電問題，特別是深山區(qū)的群眾在發(fā)展農村水電及電氣化建設中得到實惠。山區(qū)群眾利用小水電開展以電代柴，做飯、取暖不再砍樹燒柴，有效地控制了對森林的亂砍濫伐，一年減少薪炭林用量_萬立方米，保護森

7、林面積_萬畝。_年我縣被列為國家級生態(tài)建設示范縣，金剛臺、黃柏山國家級自然保護區(qū)已成為生態(tài)旅游的好去處。電氣化縣建設保護了生態(tài)，美化了環(huán)境，促進了人與自然和諧相處。2022年農村電氣化建設總結范文（二）一、制定“關愛農村留守兒童行動計劃”實施方案學校建立了關愛留守兒童長效機制，形成以年級主任、班主任、任課教師為主的幫扶網(wǎng)絡體系，對留守兒童給予對口的幫助。各校按照計劃開展活動，學校積極打造愛心家園，教師力爭當好留守兒童行為的“監(jiān)護員”、感情的“交流員”、生活的“管理員”、思想的“輔導員”和健康成長的“指導員”。各校師生關系融洽，形成了濃郁的育人環(huán)境。二、建立愛心檔案各校對本校留守兒童做了詳細的統(tǒng)

8、計，建立健全了留守兒童檔案，主要內容有:(1)留守兒童基本情況統(tǒng)計表，含留守兒童的姓名、班級、年齡、道德品質、行為習慣、興趣愛好、智力水平、性格特征、學習動機和態(tài)度、學習能力和方法，與臨時監(jiān)護人的融洽程度，與打工父母的溝通情況等;(2)留守兒童臨時監(jiān)護人的基本情況統(tǒng)計表，含留守兒童姓名、監(jiān)護人的姓名、年齡、文化程度、性格特征，監(jiān)護人如何對孩子進行管教(為重點內容)等;(3)留守兒童的父母基本情況統(tǒng)計表，含留守兒童姓名、父母的姓名、年齡、文化程度、工作單位及工種、經濟收入情況、對子女的希望要求、與子女聯(lián)系溝通情況等;三、開展愛心幫扶活動各校根據(jù)實際情況，開展豐富多彩的教育和幫扶活動，引領留守兒童

9、健康成長，促進他們全面發(fā)展?！緦W校展示】中心小學:一、確定工作目標。通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時還加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制，完善考評制度。二、主要工作措施(一)建立健全機制，發(fā)揮學校陣地的作用。建立健全領導負責制度。成立以校長為組長的領導小組，制訂具體計劃，不斷提高思想覺悟的主陣地。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了守兒童數(shù)，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。實施教職工結對幫扶留守兒童的制度。全

10、校確立了_個幫扶小組并配備幫扶教師。幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、引導他們健康成長。建立健全教師與留守兒童的談心制度。學校做到每月召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會。建立了關愛留守兒童的應急機制。建立學校與家長(監(jiān)護人)的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，確保學生在安全的環(huán)境中快樂成長。注重對留守兒童的心理健康教育。開設心理教育課，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。建立健全檢查考核機制。加強對留守兒童的教育和管理，定期對教師進行考評。(二)構建教育網(wǎng)絡，形成關愛合力。加強與留守兒童

11、父母或監(jiān)護人的交流與溝通。加強委托監(jiān)護人的培訓教育。加強同村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。(三)明確職責，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。加強對貧困留守的資助工作。整治校園周邊環(huán)境。建立關愛經驗交流制度。學校每期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結，定期召開研討會、座談會，不斷探索管理方法，提高對留守兒童的教育管理水平胡集完小:一、認真關愛留守兒童學校從學習方面對留守兒童進行分類、分組，落實到每一位任課教師，對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。生活上對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，指導留守兒童學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。二、開展形式多樣的關愛活動1、建立留守兒童檔案。對

12、各班的留守兒童進行登記，含家庭環(huán)境，家長去向和代管家長的情況等，定期開展有益于孩子們健康成長的文娛活動。2、開展關愛留守兒童主題教育活動。學校開通親情電話，讓留守兒童在課間、休息時與家長聯(lián)系、溝通，增進學生與家長的感情。3、各班教師每周與_名留守兒童談一次心，了解他們近期的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理。4、為留守兒童進行心理健康教育和輔導，打開留守兒童心靈之窗。5、開展贈生日賀卡、寫生日感言、送生日祝?；顒?，讓留守兒童參加書法，手抄報等比賽活動，讓他們感受到集體的溫暖。西沙河完小:一、建立檔案，掌握情況通過認真調查研究，摸清本校留守兒童的基

13、本情況，并為每個留守兒童建立了動態(tài)專門檔案。適時根據(jù)本校學生變動情況，及時補充或變更檔案的相關內容。通過這種方式，有效建立起與學生家長、老師之間方便的溝通渠道，形成了以學生為中心的關愛聯(lián)系網(wǎng)絡。二、用心關愛，感受親情針對留守兒童最缺乏的就是親情關愛，在日常工作中，把留守兒童當成自己的孩子，創(chuàng)新思路，積極控索，注重從平時生活細節(jié)、親情體驗、心理教育等各個方面加強教育引導，力爭讓留守兒童找回親情、找回快樂，健康成長。(一)制定計劃，注重平時。經過反復思考和積極探索，根據(jù)留守兒童不同情況，逐個進行分類、分組，制定幫扶計劃，將每個學生的學業(yè)情況、幫扶時間、內容和階段性效果逐一列成表格，按計劃實施。并在

14、平時學習生活中，對留守兒童多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心。在留守兒童患病時，及時診治，悉心照料。比如:五、二班學生王某在上體育課時，腳不慎扭傷，辛文言老師聞訊后，及時將該學生帶至縣骨科醫(yī)院去看醫(yī)生，在他在床上靜養(yǎng)期間，每天堅持為他端飯送水，補習功課，讓他感覺到老師對他的關心、關愛。該學生傷愈出院后，學習更加用功，親切地稱她為“老師媽媽”。(二)區(qū)別對待，因材施教。作為留守兒童每個家庭環(huán)境、經濟狀況迥然不同，其情況千差萬別。我校在全面把握每個留守兒童基本情況的同時，針對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展欠缺的留守兒童，區(qū)別對待，制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的

15、放矢，因材施教。例如:六、一班留守兒童程某，其父母均在廣東打工，由其_多歲外公代為管理，平時喜歡穿著打扮，花錢大手大腳，成績時好時壞，其外公根本無法管理。我們在全面了解此生情況后，制定了針對此生教育引導方案:在周末帶他到建設工地去調查了解生活，讓他觀看紅色教育影片，讓他與父母通過電話了解打工的艱辛生活。通過循序漸進的教育，一次，我們發(fā)現(xiàn)他在自己的筆記本中寫到:“親愛的爸爸、媽媽，是老師讓我感受到了你們生活的艱辛，我一定會重新認識自我”從此，該生改掉惡習，認真學習，成為一名品學兼優(yōu)的好學生。(三)消除痼疾，促進健康。通過每周班隊活動時間定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良痼疾，強化情感體驗，營造健康樂觀向上、朝氣蓬勃的學習生活氛圍。三、加強溝通，增進了解建立教師關愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多“代理家長”。