2022年六年級閱讀與寫作興趣小組總結(jié)

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年六年級閱讀與寫作興趣小組總結(jié)為激發(fā)學生的閱讀興趣,使學生掌握閱讀的技巧,提高學生的閱讀與寫作水平,在本學期我開展了有關(guān)閱讀與寫作的興趣活動。六年級的學生在閱讀和寫作方面的知識有些貧乏,為激發(fā)學生的閱讀興趣,使學生掌握閱讀的技巧,提高學生的閱讀與寫作水平,在本學期我開展了有關(guān)閱讀與寫作的興趣活動?，F(xiàn)在閱讀與寫作興趣小組的開展工作已接近尾聲,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:一、保證學生參加活動的時間。我校將隔周的周三定為高段興趣小組活動時間,為了保證活動的質(zhì)量,作為興趣組的組織者,我嚴格要求學生準時來到活動的地點,并能帶好必要的學習用品來參加興趣活動,這樣確

2、保了活動的準時性。二、激發(fā)學生的閱讀興趣。興趣是最好的老師,如果沒有興趣,何來成果而言。為了確保學生的活動興趣,我采取了一系列行之有效的措施。比如在閱讀方面指導(dǎo)學生閱讀,掌握閱讀的技巧,讓學生初步領(lǐng)悟短文的內(nèi)容,讀出不同的語氣,表達不同的情感。在作文方面走生活作文的路線,指導(dǎo)學生多觀察周圍發(fā)生的事物進行習作,避免了無病呻吟、空喊口號這樣空而大的作文,讓學生的作文充滿生活的氣息。三、進行有效的措施(一)閱讀方面、老師通過佳作欣賞等指導(dǎo)吸引學生,通過出示書中的好詞好句、精彩片段等,有效的激發(fā)學生的閱讀興趣。、在閱讀中大膽嘗試,放手讓學生去自讀,深入感受文章內(nèi)容,同時鼓勵學生提出了對文中內(nèi)容的獨特見

3、解。3、在閱讀中運用各種有效的方法,引導(dǎo)他們對文章進行理解,準確地領(lǐng)悟出文章的思想感情。(二)習作方面、盡量讓學生自己去選寫作的題目,最好能聯(lián)系學校開展的各項活動或者自己親身參與的活動來作為寫作的題材,一方面調(diào)動了學生習作的積極性,另一方面充分發(fā)掘?qū)W生寫作的潛力。、在作文過程中,及時對學生涌現(xiàn)出來的好詞佳句,奇思妙想進行表揚,激勵學生樂于寫作。講評學生的寫作時,對選材、構(gòu)思、語言、開頭結(jié)尾、過渡等,哪怕有點滴好處都不放過,逐漸培養(yǎng)學生愛好寫作的習慣。3、在活動中不但講述一些作文的相關(guān)知識還指導(dǎo)了寫作技巧,很多同學在寫作的過程中豐富了寫作的內(nèi)容。不足之處:(一)學生的閱讀和習作水平的懸殊太大,有

4、些閱讀適合于一些水平較高的同學,而對一些學生就不適合。(二)還有一部分學生對于習作比較怕,對于寫作的內(nèi)容總是寫不具體。在今后的工作中,我將以學生為本,在閱讀和寫作方面能分層進行,關(guān)注各個層面的學生,爭取顧及每位學生,使每個學生的閱讀和寫作能力能在原來的基礎(chǔ)上有所提高。2022年六年級閱讀與寫作興趣小組總結(jié)（二）在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,以積極的態(tài)度參加教育活動,認真記讀

5、書筆記,并結(jié)合自己的實際,做出深刻剖析,所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關(guān)系融洽。在德育工作方面,我認為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認為:教書育人首先是育人,然后才是教書。作為音樂教師首先是教師,然后才是音樂。而音樂教育是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛,做孩子們的好朋友。抓好課堂教學,提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。

6、鑒于這一特征,新標準把情感態(tài)度與價值觀放在課程目標的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學中,也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學不可替代的特殊作用,音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇,是學校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此,如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用,作為一名音樂教師,我覺得如何抓好課堂教學,提高教學效益這是重中之重。為此本學期來,我進一步貫徹落實新的課程改革標準,深入鉆研教育教學大綱,訂閱大量與自己教育教學相關(guān)的報刊雜志,認真細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的是四年級和六年級的音樂教學課程,根據(jù)不同年級的不同特點進行教學。如四年級由于年齡較小,新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣

7、,如果教師不進行有效篩選的話,本學期教學時間這么短,肯定不能完成。于是我充分聽取的意見,先讓他們選出自己喜歡的課程,然后進行討論,最后由教師根據(jù)教材特點,重點定下來本學期所需學習的內(nèi)容,刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容。低年級由于年齡較小、好動,在備課時,我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時,本屆六年級學生靈性較好,音樂水平不錯,一首新歌用不了幾分鐘就能學會。為了更好的讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識,而且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學的非常輕松。同時在讓動腦筋,編動作、節(jié)奏的過程中,還充

8、分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。四年級的,仍然形象思維活動為主,但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展節(jié)奏接龍的音樂活動,實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達,敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排_分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習,這個項目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,請嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來的美感,再由互相啟發(fā)評價,最后由教師講解,授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教