2022年六查六看情況總結(jié)范文

1、第PAGE5頁(yè)共NUMPAGES5頁(yè)2022年六查六看情況總結(jié)范文一、存在問(wèn)題1、學(xué)習(xí)不夠好。不夠深入，不夠系統(tǒng)。雖注重學(xué)習(xí)，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)卻有很大不足，滿足于為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或與本職崗位有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職崗位聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或很少學(xué)。在學(xué)習(xí)深入性上，淺嘗乍止，不能把握各種理論精髓，而是在一定程度上將先進(jìn)理論庸俗化。2、作風(fēng)不夠?qū)?。止步于上?jí)安排的工作，限于維持黨務(wù)常規(guī)工作，創(chuàng)新意識(shí)和能力不能適應(yīng)新的形勢(shì)要求。3、宗旨不夠牢。能時(shí)時(shí)處處提醒自己是一名干警，能夠?yàn)楦纳破渌删ぷ?、生活條件做力所能及的事，但在認(rèn)識(shí)高度和感情投入上還有距離，為群眾服務(wù)的意識(shí)和主動(dòng)性還不夠。4、效能不夠高。思想不

2、夠開(kāi)放，開(kāi)拓精神不夠，很大程度上還憑傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)辦事。二、措施1、加強(qiáng)修養(yǎng)。學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷獲得新知，適應(yīng)新的形勢(shì)。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，講求學(xué)習(xí)系統(tǒng)系。要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，努力擠時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，用新知識(shí)、新理念武裝頭腦，增長(zhǎng)才干。2、努力工作。我們面臨的任務(wù)還十分艱巨。不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，大膽地投身到改革實(shí)踐中去。面對(duì)新問(wèn)題，提出新思路，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面。要克服松懈心理和懶散情緒，始終保持戰(zhàn)斗力，積極肯干，吃苦耐勞，為事業(yè)貢獻(xiàn)才智。3、服務(wù)群眾。4、純潔黨性。2022年六查六看情況總結(jié)范文（二）創(chuàng)新載體分析檢查鄒平縣黛溪中學(xué)開(kāi)展“六查六看”活動(dòng)在

3、第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐_活動(dòng)的分析檢查階段，黛溪中學(xué)黨支部圍繞踐行_，以三靜思想引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展這一主題，扎實(shí)開(kāi)展六查六看活動(dòng)，查找制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題。一查學(xué)校辦學(xué)行為，看是否規(guī)范。一是看學(xué)校是否成立了規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)全校貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。二是看學(xué)校是否確定學(xué)校校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)規(guī)范辦學(xué)行為的_落實(shí)和貫徹實(shí)施。三是看學(xué)校是否設(shè)立了咨詢投訴電話、_等，自覺(jué)接受社會(huì)和輿論的監(jiān)督。四是看學(xué)校是否對(duì)全校教師進(jìn)行師德師風(fēng)和法制教育，提高教師隊(duì)伍的道德素質(zhì)和法制意識(shí)。五是看黨員教師是否站在講政治、講正氣、講黨性、講紀(jì)律的高度，從我做起，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。六是看

4、學(xué)校規(guī)章制度是否健全，是否依法、依章治校，實(shí)施陽(yáng)光行政。七是看各校是否按照中省市縣的要求，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，找準(zhǔn)問(wèn)題的癥結(jié)，是否制定切實(shí)可行的措施，及時(shí)整改違規(guī)辦學(xué)行為。二查教師師德師風(fēng)，看是否良好。一是從教師思想出發(fā)，看有無(wú)法制觀念淡薄，執(zhí)教行為不規(guī)范，違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論，只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。二是從教師工作出發(fā)，看有沒(méi)有敷衍塞責(zé)，馬虎從教，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，備課、作業(yè)批改等六認(rèn)真不到位，學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，不鉆研業(yè)務(wù)，體罰或變相體罰學(xué)生、歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生等問(wèn)題。三是從教師行為出發(fā)，看有沒(méi)有遲到、早退，向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷教輔資料，向家

5、長(zhǎng)索要錢物，酒后進(jìn)課堂，課上接打手機(jī)，工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲，衣著不規(guī)范，舉止不文明等行為。四是從教師合作能力出發(fā)，看有無(wú)不尊重同事、不關(guān)心_、不主動(dòng)合作等問(wèn)題。五是從教師尊重家長(zhǎng)出發(fā)，看有無(wú)與家長(zhǎng)溝通不主動(dòng)、不及時(shí)，無(wú)故指責(zé)、埋怨家長(zhǎng)等問(wèn)題。三查學(xué)校教學(xué)管理，看是否科學(xué)。一是建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度，以制度的約束力來(lái)規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，看是否把過(guò)程管理做細(xì)。二是實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究常態(tài)化，以常規(guī)教研為主線，普教科研為契機(jī)，大力提高教師的教育教學(xué)水平，看是否把教學(xué)研究做實(shí)。三是堅(jiān)持備考選題的精準(zhǔn)性，訓(xùn)練過(guò)程的形成性，批改輔導(dǎo)的針對(duì)性，能力水平的實(shí)戰(zhàn)性，看是否把教學(xué)效益做高。四是堅(jiān)持教學(xué)視導(dǎo)，讓實(shí)

6、情在一線掌握、問(wèn)題在一線解決、辦法在一線產(chǎn)生、實(shí)績(jī)?cè)谝痪€創(chuàng)造，看是否把管理環(huán)節(jié)做精。四查教師課堂教學(xué)，看是否三效。學(xué)校堅(jiān)決整治三類課堂：亂課堂、死課堂、水課堂，努力打造學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效課堂、以學(xué)生掌握應(yīng)用為目的的實(shí)效課堂、以學(xué)生能力素質(zhì)得到提升為歸宿的高效課堂。一看學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否得到激發(fā)，使學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。二看學(xué)生的主體地位是否得以體現(xiàn)，讓學(xué)生多說(shuō)、多讀、多想、多寫、多做。三看學(xué)生的參與程度是否全面，要讓全班學(xué)生都有所思、有所想、有所疑、有所惑、有所議、有所辨。四看課堂教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，要有_、有計(jì)劃、有目的地引導(dǎo)學(xué)生朝著目標(biāo)進(jìn)行有序的教學(xué)，最終使目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。五看課堂教學(xué)氣氛

7、是否和諧，讓學(xué)生敢于想、敢于說(shuō)、敢于思、敢于動(dòng)。六看課堂教學(xué)的效果是否良好，達(dá)到情緒、交往、思維、目標(biāo)四大狀態(tài)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一；知識(shí)與能力、過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的相互滲透。五查學(xué)生品質(zhì)習(xí)慣，看是否三靜。學(xué)校以培養(yǎng)三靜學(xué)生為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)習(xí)慣。即潔靜人格重品行，清靜學(xué)習(xí)強(qiáng)素養(yǎng)，平靜心態(tài)勵(lì)發(fā)展。一是看是否培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的品行，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；二是看是否培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)，健全的人格，積極的思維；三是看是否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛(ài)_和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)校先后開(kāi)展了以歌頌改革開(kāi)放_(tái)偉大成就為主題的讀書、征文和演講比賽，開(kāi)展了頌輝煌、展宏圖大型團(tuán)體操、校園_舞比賽，開(kāi)展了加強(qiáng)良好習(xí)慣養(yǎng)成，做三靜學(xué)生的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)等。六查校園環(huán)境治理，看是否落實(shí)。學(xué)校圍繞干凈校園講衛(wèi)生、清靜校園講秩序、平靜校園講安全的工作要求，做到了六抓。一抓校園清潔衛(wèi)生，構(gòu)建干凈校園。二