一年級下冊語文學(xué)科教學(xué)計劃

1、 PAGE 5一年級下冊語文教學(xué)計劃一、新課標(biāo)對本冊教材的要求：（一）識字與寫字1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。2、認(rèn)識常用漢字 800 個，其中 250 個會寫。3、掌握漢字的基本壁畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。5、初步認(rèn)識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。6、能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。（二）閱讀1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、借助讀物中的圖畫閱讀。4、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。5、閱讀淺近的童

2、話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中，體會句號、文號、感嘆號所表達的不同語氣。8、積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15 篇（段），課外閱讀總量不少于 1 萬字。（三）寫話對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話。（四）口語交際1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。2、能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3 、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣

3、的見聞。5 、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見專題我的發(fā)現(xiàn)日積月累口語交際展示臺多彩的用加偏旁、換偏旁的方讀四字詞語、看拼音認(rèn)識班上所有同學(xué)春天在哪里春天法認(rèn)識漢字。寫句子和讀背短文。的名字。(1) “加一加、 減一減”的識字方法。 （ 2）、體(1) 讀一些常用詞語。家庭生活會“張”字在不同的詞(2) “讀讀背背”要求讀背一首小詩展示自己從電視上我該怎么辦認(rèn)識的漢字。語中有不同的意思，即鞋。一字多義?！皽p一減”、“合一（ 1）、讀 13 個詞語。（ 2）、背一首詩歌。我們身邊的從商品包裝或商標(biāo)保護環(huán)境合”的識字方法。垃圾上識字。

4、（五）綜合性學(xué)習(xí)、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀， 共同討論。、結(jié)合語文學(xué)習(xí)， 觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。、熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。二、本冊教材分析：1、教材內(nèi)容及編排：本冊教材以專題組織單元， 以整合的方式組織教材內(nèi)容。 8 個單元 8 個專題，分為 8 組：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、 我們都有好品質(zhì)、 我們身邊的科學(xué)。 8 個專題貼近兒童生活， 體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題 內(nèi)涵都必將寬泛，避免

5、了教材內(nèi)容的局限性。每組包括 1 課“識字”、 45 篇課文和 1 個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、 詩歌等多種形式。課文共 34 篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括4 個欄目： 我的發(fā)現(xiàn)鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、 優(yōu)秀段篇； 口語交際與專題聯(lián)系， 在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。8 組之后有 5 篇選讀課文，最后是兩個生字表。下面是以專題組織單元， 根據(jù)不同的單元專題， 把八個語文園地的類型匯總?cè)缦拢嚎鞓返南奶靹幽X筋想辦法（ 1）、

6、形聲字形旁相同是同類，形旁不同意思 變。（2）、在讀句子中學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文分辨多 音多義字。（ 1）、發(fā)現(xiàn)利用反義詞幫助識字的方法。 （ 2）、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一字多義。（ 1）、讀記八個短語積累詞語，并感悟詞 語的搭配。 （ 2）、朗讀短文浪花。（ 1）、掌握漢語拼音字母表。 （2）、閱讀兒歌人有兩件寶 。續(xù)講故事猜謎游戲從街道兩邊的招牌上識字引導(dǎo)學(xué)生留心其他 教科書，邊學(xué)習(xí)邊識字。我們的生活多么幸?！皽p一筆”、“加一 筆”、“加個部件”三種識字方法。（ 1）、積累 15 個詞語；（ 2）、辨別 6 個平翹舌易錯字；（ 3）、讀背一首小詩。怎樣過“六一”兒童節(jié)展示自己在課外書上認(rèn)的字。我們都有好品

7、質(zhì)（ 1）、按偏旁歸類識字。（ 2）、發(fā)現(xiàn)用一個部件和幾個部件組合，構(gòu)成幾個新字的識字方法。（ 1）、讀積累句子， 并鞏固生字。（ 2）、積累反義詞。（ 3）、讀一篇小童話。（ 1）、辨別形近字。該怎么做？把生活中自主識字的成果進行展示。有趣的自然界用會意的方法來記字。（ 2）、讀我發(fā)明的機器。未來的橋展示講故事的本領(lǐng)。本冊識字的編排，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識550個常用字， 會寫 250 個認(rèn)識的字。 要求認(rèn)識的字和要求會寫的字， 分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識的字。書后的生字表（一）， 列出了全冊要認(rèn)識的字，生字表（二），列出了全冊要求會寫的

8、字。2、教材特點：）圍繞專題組織教材內(nèi)容，加強整合，便于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。）安排獨立的識字課，內(nèi)涵豐富，形式多樣。）大幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。）大力改進呈現(xiàn)方式，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本“。A 、編寫角度由關(guān)注教師的教，轉(zhuǎn)向方便學(xué)生的學(xué)。B 、教材注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)， 盡可能多地為學(xué)生提供展示的機會， 使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)， 不斷產(chǎn)生成就感。C、聯(lián)系單元的專題設(shè)計口語交際，加強各個單元教學(xué)內(nèi)容的整合。）體現(xiàn)彈性，增加適應(yīng)性。3、教學(xué)重難點：重點：如何鞏固認(rèn)識的550 字，會寫的 250 字。難點：如何正確閱讀。三、學(xué)生基本情況分析：一(4) 班共有學(xué)生 48 人，男生 2

9、7 人，女生 21 人，學(xué)生主要來自四小邊上的一些租戶或住戶。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，學(xué)生的拼音能力掌握的比較扎實， 語文口頭表達能力還可以， 識字能力得到加強， 讀題的能力也有提高。 但是基于是城鄉(xiāng)結(jié)合部的孩子，孩子的知識面比較窄，見識少，讀書也不多。所以，這個 學(xué)期應(yīng)努力擴大孩子的識字量和讀書量， 并在課堂上多運用生動有趣、 形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力， 使其體驗成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。同時，還要鼓勵學(xué)生在課堂上做到認(rèn)真聽、積極想、響亮大，并加強書寫上的指導(dǎo)。想像能力有 待激發(fā)，課外看書積累的習(xí)慣不夠。上個學(xué)期語文期末考試全部合格。在和學(xué)生的接觸中， 發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生中做作業(yè)的自覺性參差不

10、齊， 大多數(shù)學(xué)生作業(yè)自覺，書寫整潔， 學(xué)習(xí)興趣濃厚， 但也發(fā)現(xiàn)有五到七個學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠， 愛做小動作， 上課不會專心聽講， 作業(yè)完成拖拉， 需要老師積極的督促才能完成，四、針對性措施：1、在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上多花時間，進一步打好基礎(chǔ)。2、針對一年級學(xué)生的特點， 依據(jù)新課程計劃， 以發(fā)展學(xué)生的語文興趣為主， 提高積極性，讀寫說結(jié)合，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。3、圍繞教學(xué)重點安排基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，注重熟讀、 精講、多練，將語言文字的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練落到實處。4、注重語文學(xué)習(xí)中美育、德育的滲透，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。5、鼓勵學(xué)生多閱讀、多積累，注重語文實踐能力的發(fā)展。五、教

11、學(xué)進度安排表：1周次起訖2.52.11教學(xué)內(nèi)容期始教育識字 1 1 、柳樹醒了2、春雨的色彩備注機動 122.122.183、鄧小平爺爺植樹4 、古詩兩首園地一機動 332.192.25識字 25、看電視6 、胖乎乎的小手機動342.263.37、棉鞋里的陽光 8、月亮的心愿園地二機動353.43.10識 字 3 9、兩只鳥蛋 10 、松鼠和松果機動363.113.1711、美麗的小路 12、失物招領(lǐng)園地三機動373.183.24識字四 13 、古詩兩首 14、荷葉圓圓15夏夜多美機動13.253.3116、要下雨了 17 、小壁虎借尾巴園地四機動 34.14.7識字 5 18 、四個太陽 19、烏鴉喝水清明節(jié)4.84.1420、司馬光 21 、稱象期中考試期中考114.154.21園地五識字 6 22 、吃水不忘挖井人23 、王二小機動 1124.224.2824、畫家鄉(xiāng)25 、快樂的節(jié)日園地六識字 7機動 1134.295.526、小白兔和小灰兔五一節(jié)145.65.1227、兩只小