2022年精選教學計劃范文集合9篇

1、2022 年精選教學計劃范文集合9 篇教學計劃 篇 11、狠抓教學常規(guī)工作一是認真抓好了教師教學計劃、備課、上課、作業(yè)等教學各個環(huán)節(jié)的檢查。 本學期共檢查教案 4 次，學生作業(yè) 4 次，有記錄、有匯總、有公布。二是開展了 4 次學生評教活動，全面了解了教師的教學情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教師在教學中出現(xiàn)的問題。三是加強了早晚自習、 課堂教學的整頓， 每天安排一名主任或副主任和一名教務員值班，查處遲到、缺課學生，并隨機抽查 堂課教學，加強教學過程的 . 監(jiān)控，不斷營造良好的學習氛圍， 建立良好的教學秩序。2、抓好教師培訓，提高教師素質(zhì)一是抓好教師的學習和培訓， 不斷更新教學理念。 選送了吳學軍、蔡賽男

2、兩位教師參加了20 年中等職業(yè)學校計算機、財會專業(yè)骨干教師國家級培訓。二是積極推動教師參加各類教學競賽活動，不斷提高教學水平。 11 月下旬，組織了全校性的教師教學擂臺比武活動，來自各教研組的 21 位教師參加了比賽，廣大教師積極參與聽課、評課，有效扭轉(zhuǎn)了一度松散的學風教風，取得了較滿意的效果。三是積極鼓勵教師參與各類課題的研究和論文的撰寫。7 月份學校申請和承擔了全國教育科學“十一五”規(guī)劃20 年度教育部規(guī)劃課題中等職業(yè)學?！半p師型”教師隊伍建設研究的研究任務， 并安排相關人員成立了研究團隊。同時積極鼓勵教師撰寫各級各類論文， 提高科研水平。 一年來我校教師在省級以上刊物發(fā)表論文 2 篇，市

3、級刊物發(fā)表論文10 余篇。3、學生技能競賽常抓不懈一是以技能訓練為抓手，大力開展專業(yè)技能競賽活動。11月份舉行了期中技能考核，安排了珠算、會計電算化考核、隨后 教務處抽查了 20 名學生的專業(yè)技能情況，逐個檢測了學生的專業(yè)動手能力。 通過開展一系列的專業(yè)技能考核，提升了學生專業(yè)技能，增強了學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，推動了我校的專業(yè)建設和專 業(yè)教學工作。二是精心組織參加了中職學校學生專業(yè)技能競賽活動。11月份組織旅游專業(yè)和會計專業(yè)各3 名學生參加了于 11 月 27 日舉行的湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽， 取得了專業(yè)技能競賽的較好成績。4、突出重點、加強高三畢業(yè)班教學工作。高三畢業(yè)班的教學質(zhì)量，直接關系

4、到學校的聲譽和社會地位。本學期學校專題組織召開了高三教學工作會議，并通過實施月考制等措施， 營造了良好的學習氛圍。 同時在各班主任的積極配合下，我們還完成了 20 年高三年級學生的高考報名工作。5、精心組織各類考試。 11 月份組織了期中考試，元月份組織了期終考試和電工、服裝專業(yè)技能考核等。6、實驗實訓工作有新突破。本學期， 教務處調(diào)整了實訓人員， 進一步規(guī)范了實驗實習管理，增強了教學服務意識。 實驗的精神面貌和工作作風有了較大的轉(zhuǎn)變。實驗實習的開出率大大提高，實驗實習有計劃、 有步驟、有評價、有記錄。教學計劃 篇 2一、指導思想樹立健康第一的指導思想，體現(xiàn)健康、快樂、主動的宗旨， 注重情感的

5、激發(fā)。 從心里入手促進身心同動，構建良好的學習氛圍。給學生以自主的空間。培養(yǎng)學生體育意識，為終身體育奠定 基礎。二、活動設計意圖跳繩是深受學生喜歡的體育項目之一，花樣跳繩對學生來說更具有很大的誘惑力。 經(jīng)常進行跳繩對于各運動器官的發(fā)育具有重要作用，尤其能夠發(fā)展學生的彈跳力和彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)、速 度、耐力等身體素質(zhì)具有顯著效果。 通過花樣跳繩的學習使學生即鍛煉了身體，又提高了興趣，在運動中體驗快樂。增強終身鍛 煉的意識。三、學情分析六年級學生情緒變化較大， 運動能力有一定發(fā)展， 上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力 豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度

6、，掌 握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去 理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。通過合理的運動實踐，在不斷克服困難 體驗運動樂趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，提高運動技能，培養(yǎng)健康 和愉快生活的態(tài)度，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。四、教學目標使學生初步掌握花樣跳繩的各種動作方法，掌握鍛煉身體的簡單方法，主導參與花樣跳繩的學習與創(chuàng)造。在教師的引導下培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新精神，發(fā)展學生思維靈敏等素質(zhì)，培養(yǎng)正確的身體姿勢。培養(yǎng)學生學習的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，體現(xiàn)互幫、互學、互練的團團隊意識。五、教學重難點教學重點掌握跳繩的基本動作方法，培養(yǎng)學生身體素質(zhì)。教學難點花樣跳繩組合

7、動作的學習及學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。六、教學進度周次教 學 內(nèi) 容1-2跳小繩（基本動作方法）、游戲3-4前后挽花跳、游戲5-6雙繩雙人同心跳、游戲7-8三人花樣跳9-10雙人車輪跳11-12 跳長繩練習13-14 跳長繩練習15-16 學生創(chuàng)編繩操或花樣跳繩動作17-18 復習各種花樣跳繩個人繩與多人繩展示19-20 跳繩比賽，花樣展示20- 放假教學計劃 篇 3一、活動宗旨：為了提高學生們的科學文化素質(zhì)， 營造濃厚的愛科學、 學科學的氛圍， 豐富學生們的科學文化知識， 鍛煉學生們的動手動腦的能力。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學第二屆科普活動周。二、活動組織機構： 總策劃： z負責人： z

8、成員： z三、活動時間： 年年 3 月 26 日 3 月 30 日四、活動安排：1、科學小發(fā)明、小制作比賽參賽對象：中、高年級學生。作品數(shù)量：各中隊至少推薦3 件作品。收繳時間： 3 月 23 日下午放學前。收繳負責人： z獎項設置：視作品的數(shù)量和制作水平確定。2、科幻畫比賽參賽對象： 1 6 年級學生。作品要求：（ 1）主題不限作品要能充分體現(xiàn)科技未來的幻想。作品尺寸：8 開的紙張或其他材料上繪制，畫幅橫豎均可。作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫。僅限個人作品，不得抄襲。作品數(shù)量：各中隊至少推薦3 幅繪畫作品。收繳時間： 3 月 23 日下午放學前。收繳負責人： z獎項設置：視作品的數(shù)量

9、確定獎次。3、觀看科普電影對象：全體學生 活動組織安排： z三年級： 3 月 23 日下午四年級： 3 月 26 日下午五年級： 3 月 27 日下午六年級： 3 月 28 日下午地點：校階梯教室4、科學小故事演講比賽對象： 3 6 年級的部分學生，各班派 2 名選手參賽， 2 名選手各選一個題材，不能相同。上報學生名單時間： 3 月 23 日下午放學前收繳、比賽負責人： z比賽時間： 3 月 29 日下午5、外出參觀組織學生去市天文臺觀星。對象： 4 6 年級，每班各選派 10 名。要求：參加的學生必須由家長負責接、送。名單上報時間： 3 月 17 日下午放學前?；顒迂撠煟?z 及各班主任老

10、師備注： 1、學生由家長送到科技館門口，老師按班級集合整隊。1、如天氣有變，時間將相應調(diào)整，另行通知。2、班主任老師要全程陪同，并注意學生的安全。組織學生參觀市氣象臺。對象： 1 3 年級全體學生?；顒迂撠煟禾锸锕饧吧鲜瞿昙壐靼嘀魅卫蠋??；顒訒r間： 3 月 26 日下午組織學生到茅嶺的楊梅林參觀。對象： 5 6 年級部分學生，每班各選派3 名學生參加?；顒迂撠煟?z活動時間： 3 月 20 日6、表彰總結(jié)會時間： 3 月 30 日下午地點：階梯教室內(nèi)容：觀看活動的 dv 錄象科學小故事演講頒獎領導講話場地布置： zz 總結(jié)會主持： z教學計劃 篇 4一、提高對寫字教學的認識規(guī)范、端正、 整潔地

11、書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎；熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應有的基本素養(yǎng)，也是基礎教育課程的目標之一。 認真學習漢字書寫藝術可以養(yǎng)成學生高雅的審美情趣， 增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，提高他們的文化品位，促進學生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì) 的提高。但近幾年來，由于對學生缺乏嚴格的要求和訓練，學生 在書寫方面存在很多問題，缺乏良好的書寫習慣，字跡潦草、行 款不整齊、 作業(yè)和卷面不整潔等現(xiàn)象相當普遍，加強寫字教學已經(jīng)刻不容緩。 我們要充分認識寫字教學的目的和意義，

12、高度重視學生寫字教學。加強寫字教學， 提高學生的寫字質(zhì)量， 是語文教師和其他學科教師的共同任務。 各科教師都應明確寫字的教學要求，要特別重視學生日常寫字， 隨時關注學生的書寫姿勢，并及時地予以指導糾正。在作文、各科作業(yè)和各科考卷的書寫方面，都要要求學生把字寫正確、端正、清楚，行款要整齊，卷面要干凈，真正做到“提筆就是練字時” 。對書寫潦草的， 要采取措施， 及時糾正， 真正把寫字指導滲透到每一科教學和每一項活動之中，使學生的書寫時時處處受到良好的熏陶。各科教師都應以規(guī)范、美觀、整潔的書寫做學生的表率，包括板書、作業(yè)批語和日常公眾用字。 抓好教師粉筆字、鋼筆字、毛筆字基本功訓練。只有教師能寫一

13、手好字，才能給學生做示范，給學生以熏陶和感染，在潛移默化 中促進學生良好的書寫態(tài)度和習慣的養(yǎng)成，也才能有效地指導學生練字。二、寫字教學的要求和重點中小學寫字教學總的要求是：要使學生會寫鉛筆字和鋼筆字，學習寫毛筆字，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度，具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學，使學生初知書法， 欣賞書法， 培養(yǎng)傳承祖國文化的責任感。小學培養(yǎng)重點是：小學低年級應進行鉛筆字書寫訓練，中、 高年級應堅持用鋼筆進行書寫訓練，習字時不宜采用其他硬筆。 低年級（ 1-2 年級）：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首， 能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構， 初步感受漢字的

14、形體美。學習用鉛筆寫字，二年級下學期開始練習用毛筆描紅，養(yǎng)成 正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。要 特別注意培養(yǎng)學生形成良好的寫字習慣，學校要加強對學生正確寫字姿勢的指導， 堅持不懈地糾正不正確的執(zhí)筆和坐姿， 并注意對學生進行使用和保管習字學具的教育。中年級（ 3-4 年級）： 能比較熟練地寫鉛筆字。 三年開始練習用鋼筆寫字， 四年級能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字。高年級（ 5 6 年級）：用硬筆書寫楷書，行款整齊， 有一定速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。三、寫字教學的常規(guī)管理教師認真學習教育部關于在中小學加強寫字教學的若

15、干意見和語文課程標準，制訂加強寫字教學的措施，納入到學校教學的常規(guī)管理。（一）選好、用好寫字教材。加強寫字教材培訓和寫字教學研究， 提高寫字教師和語文教師的寫字教學水平。（二）確保學生練字時間。除各年級每周一節(jié)寫字課外，每天15 20 分鐘練字，（三）規(guī)范書寫工具使用。為切實提高學生的書寫質(zhì)量， 要在小學中適當控制使用自動鉛筆，合理限制使用圓珠筆。要適當控制學生使用修正液、橡皮 等涂抹工具， 從細心入手培養(yǎng)學生認真的書寫態(tài)度，引導學生專心書寫， 最大限度地降低寫字的出錯率， 從而逐步使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，提高學習效率。（四）嚴格控制課外作業(yè)量。作業(yè)量過大不僅有害于學生的身心健康，而且不利于

16、學生寫字習慣的養(yǎng)成， 嚴重違背教育規(guī)律。 當前作業(yè)量過大導致學生重答案輕書寫的現(xiàn)象必須引起高度重視。要搞好各學科之間的相互協(xié)調(diào)，避免造成學生過重的課業(yè)負擔和書寫壓力。（五）建立和完善常規(guī)檢查制度。學校要注意規(guī)范各科作業(yè)書寫要求， 定期抽查寫字教學落實情況。同時，要重視平日的隨機抽查，要把學生書寫問題作為平日教學巡視的重要內(nèi)容，隨時給予關注，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。每 學年要至少組織一次面向全體學生的寫字比賽，定期舉辦作業(yè)展覽等。學校、班級要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)凇Ｋ?、寫字教學的評價寫字教學的評價有利于培養(yǎng)學生對寫字、書法的興趣， 有利于提高學生寫字的基本技能， 有利于培養(yǎng)學生良好的書

17、寫習慣和對漢字文化的尊重與熱愛。（一）分學段確定寫字教學評價內(nèi)容及原則。對小學低年級的寫字評價， 特別要關注認真書寫的態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對漢字基本筆畫和基本結(jié)構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。對小學高年的書寫評價，除關注上述基本要求外， 還要注意學生書寫的速度，尊重他們的個體審美情趣。要用發(fā)展性評價來提高學生的寫字興趣和自信心， 杜絕用大量重復抄寫的做法來懲罰學生。（二）嚴格考評標準。在語文學科考試評分標準中增加書寫評價項目，在低年級的漢字書寫、中高年級的作文題目中要將學生的書寫情況單列評分，以此促進學生在平時的學習中養(yǎng)成良好的寫字習慣。要把書寫水平納入教師課堂教學評議，

18、板書要作為教學基本功的重要內(nèi)容參與課堂教學評價。各位教師要積極開展寫字教學評價的研究， 共同探索一條既全面要求又突出學段重點， 既科學又易行， 充分體現(xiàn)評價的教育性、發(fā)展性、階段性和可操作性的寫字教學評價新路。五、成立領導小組。組長： zz副組長： zz成員：全體語文教師教學計劃 篇 5經(jīng)過九月一個月的訓練， 幼兒已經(jīng)適應在校的學習生活。 本月的工作重點是： 1、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。 2、組織幼兒秋游， 感受秋天季節(jié)的變化。 3、提升教學質(zhì)量，引起幼兒的學習興趣。5、加強幼兒的安全教育。具體計劃如下：一、保育方面能主動飲水，能根據(jù)自身冷熱穿脫衣服。能保持良好的作息習慣，能安靜的午睡。養(yǎng)成注意個

19、人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時關水籠頭。2、配合保育老師做好教室、寢室的衛(wèi)生消毒工作。3、配合校醫(yī)做好每日的晨午檢工作，并作好記錄。二、 教育教學工作1、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過晨間談話、隨機談話、離園 前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行 訓練， 嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況， 逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。拼音方面學習聲母“ m”“ f ”“ d”“ t ”“ n”“ l ”“ g”“ k”“ h”語言方面旅游記、刻舟求劍、扣子和豆子、胖大嫂打棗、豐收的季節(jié)、水果餐會、摘果子、山上一只虎、小豬蓋房子、對比歌、小鳥練飛行。美工方面接下

20、來畫什么、蛋娃娃、小雞吃米、小雞聚會、好吃的水果 、捕魚 、貓捉老鼠 、立體小貓 、兔寶寶。三、安全方面我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。 重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教 育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心， 細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。教學計劃 篇 6一、大力加強教研室自身建設1、做好教研室復查驗收20 年教研室將接受省教育督導室的復查驗收。具體包括三個方面內(nèi)容：一是鞏固性復

21、查驗收，二是整改性復查驗收，三是 承諾性復查驗收。 10 月份之前，必須全部落實到位。2、強化教研員隊伍建設教研員隊伍包括專職教研員和兼職教研員。強化教研員隊伍建設，主要通過三條渠道進行：一是創(chuàng)新教研文化建設，二是完 善教研制度建設， 三是開拓教研業(yè)務建設。 20 年要在原有的基礎上，實現(xiàn)新的突破。3、建立教研員考核機制根據(jù)省市相關工作要求，教研室應建立專職教研員考評機制。20年教研室將建立并嘗試以下考核機制：一是以記實考勤為依據(jù)的出勤考核， 二是以完成任務為標志的過程考核，三是以第三方評價為重點的績效考核。二、積極推進“六大工程”建設1、骨干教師培訓工程根據(jù)課程改革的新理念和新要求， 從提高

22、教育教學質(zhì)量的實際需要出發(fā)，不斷完善教師培訓制度，科學制定教師培養(yǎng)計劃， 通過研修培訓、學術交流、項目指導等方式，培養(yǎng)學校教育教學 骨干，造就一批教學名師，逐步建立中小學教師領軍人才庫。2、課程教材建設工程根據(jù)榆次區(qū)課程實施指導意見，嚴格執(zhí)行國家課程設置實驗方案， 按課程標準開足開好國家課程， 按省市教育行政部門要求認真落實地方課程， 根據(jù)學校實際情況積極開發(fā)校本課程。校本課程應由區(qū)教研室組織專家進行審核后在教育局備案，審核的主要內(nèi)容包括校本課程實施綱要以及教材和其他資源。學校在實施課程教材建設工程中， 一要制定合乎規(guī)范的課程實施計劃，二要加強課程實施的指導和管理，三要總結(jié)提煉課程實施的經(jīng)驗成

23、果。3、優(yōu)秀學科建設工程學科建設應根據(jù)教研室的總體安排，在各學段主任的指導下，由各學科教研員帶領學科中心組成員共同完成。具體要求主要有： 制定學期計劃和周教學進度指導意見，制作學科業(yè)務學習 內(nèi)容提要， 組織、指導學科教師培訓和各種學科研討活動，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用學科拔尖人才，科學制作各年級教學質(zhì)量監(jiān)測工具，提交各種專題調(diào)研報告， 整理和完善各種業(yè)務檔案資料， 完成學科中心組學期工作總結(jié)。4、“有效課堂”推進工程以“三步導學”為主推模式，大力推進課堂教學改革。推廣“三步導學”課堂模式，首先要指導教師認真學習“三步導學” 第四次修改稿，其次要按教學常規(guī)質(zhì)量要求認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，第三要利用好聽課筆記本

24、對課堂教學進行科學評價和研究， 第四要組織開展一系列課堂教學專題研討活動。實施“有效課堂”推進工程，學校必須進一步轉(zhuǎn)變觀念，在教師培訓上狠下功夫，在專題研討中提高效益，出實踐經(jīng)驗，出優(yōu)秀人才，出科研成果。5、課題實驗研究工程積極參與課題實驗研究，是進一步推進課程改革的客觀需要，也是有效提升教師專業(yè)素養(yǎng)的最佳舉措。實施課題實驗研究過程， 我們的重點是調(diào)動廣大教師參與實驗研究的積極性，指導和規(guī)范廣大教師的教育科研行為， 提高廣大教師參與教育科研的效益。通過努力讓參與教育科研的教師，有自己的研究項目、有真實的過程體驗、 有具體的科研成果， 從而切實有效地提升廣大中小學教師的專業(yè)素養(yǎng)。教學計劃 篇 7

25、一、學習目的成語故事是我國歷史的一部分， 成語是歷史的積淀， 每一個成語的背后都有一個含義深遠的故事。 經(jīng)過時間的打磨， 每一句成語又是那么深刻雋永、言簡意賅。閱讀成語故事，可以了解歷史、通達事理、學習知識、積累優(yōu)美的語言素材。所以，學習成 語是青少年學習中國文化的必經(jīng)之路。成語故事以深刻形象的故事典故講述一些道理。 成語就是有道理的詞語， 它奠基著我國的文化之熙。二、教學內(nèi)容本學期的校本成語故事教學， 我會與學生一起學習三類成語故事。學習帶有動物名稱的成語故事學習帶有數(shù)字的成語故事學習和歷史名人有關的成語故事三、教學基本步驟這學期總共學習二十四個成語故事，每周學習兩個成語故事。1、在學習成語

26、故事之前出示要學習的成語故事，如果學生之前讀過，老師可以先讓學生講講這則成語故事。2、教師利用多媒體出示一則成語故事，學生默讀。學生默讀之后，老師可點名讀或師讀，學生初步了解這則成語故事。3、觀看成語故事動畫，故事以更具體、更形象的形式展現(xiàn) 給學生， 這有利于學生的理解。 教師講解并引導學生理解這則成語故事，學生了解故事并能知道故事的比喻意義。4、在之后的學習中會運用這個成語，可以學以致用5、每周做一期成語故事手抄報，加深對故事的理解?；丶抑?，把學到的成語故事講給家長聽。四、教學內(nèi)容及安排： 周次教學內(nèi)容備注1 溫習上學期學習過的成語故事2亡羊補牢畫蛇添足3驚弓之鳥狐假虎威4兔死狐悲塞翁失馬

27、5畫龍點睛葉公好龍6三顧茅廬八仙過海7一鳴驚人8一字千金9望梅止渴10鑿壁偷光11精忠報國12高山流水13懸梁刺股14破釜沉舟15胸有成竹16孟母三遷17毛遂自薦18七步成詩19五谷不分教學計劃 篇 8學習目標：了解“說”的有關知識和作者。通過朗讀領會課文的主要內(nèi)容，并背誦課文。理解 闡述的“書非借不能讀”的道理，珍惜今天優(yōu)越的學習條件。學習 運用對比方法闡明道理的寫法。學習重點：讀通全文，領會“書非借不能讀”的道理。學習難點： 對比的寫法。學習過程：一、出示學習目標二、讀讀。（ 5-8 分鐘） 1聽讀。 2自由讀 3 遍。 3齊讀。 4重點段落讀。（第二段： 1設問：子不聞藏書者乎？ 2反問

28、：然天子讀書者有幾？然富貴者讀書有幾？中心句：書非借不能讀也。（讀譯）感嘆句：然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。（讀理）然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？（讀譯）5分組齊讀。（第 1、2 段學生齊讀；第 3 段男女生分開讀；第 4 段男女生分開讀；第 5、6 段學生齊讀。）三、議議。學生結(jié)合課堂練習譯讀全文，教師巡視，全班交流（ 20 分鐘）1、積累幾個詞汗（ ）牛塞屋非獨（ ）書為然，天下物皆然。往借，不與（ ），歸而形（ ）諸夢；故有所覽輒?。?）記。惟予之公（）書與張氏之吝（）書若不相類。理解古今義。其他祖父積，子孫棄者無論焉。祖父 無論古義：祖父和父親今義：父親的父親古義：不用說，更不必說今義：表示條件關系連詞非夫人之物而強假焉夫人古義：那個人 今義：對別人妻子的尊稱子不聞藏書者乎然天子讀書者有兒子 然古義：（你） 今義：兒子翻譯幾句話。書非借不能讀也：書不是借來的就不會好好地讀。非夫人之物而強假焉：不是那人自己的物品而勉強從別人那里借到。 夫人， 那人。指向別人借書的人。 強假， 勉強借來。教學計劃 篇 9一、指導思想這學期我繼續(xù)擔任小學六年級的教學工作。 這學期六年級是畢業(yè)班。 要緊緊圍繞我校的教學工作計劃， 結(jié)合本學