五年級美術(shù)教學(xué)計劃集錦七篇

1、第 頁五年級美術(shù)教學(xué)計劃集錦七篇 五班級美術(shù)教學(xué)計劃集錦 第一篇 一、同學(xué)狀況： 一班級共有一百三十多個人，分4個班級。對美術(shù)基礎(chǔ)知識了解的較少，有的同學(xué)對色調(diào)的色相分不清，對形的概念不清，動手的技能較弱。本學(xué)期主要是讓同學(xué)嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的改變與魅力。感受美術(shù)所帶來的樂趣。 二、教材： 本冊教材有五個單元共二十課，以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，以促進同學(xué)的全面進展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。著重同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和

2、實踐技能的協(xié)調(diào)進展，以“接近社會，貼近同學(xué)，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一班級身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。 三、教學(xué)目的任務(wù)： 1、通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好。 2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。 3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培育同學(xué)觀測技能，想象技能，形象思維技能等。 四、教材重點，難點： 1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。 2、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造技能等。 五、提高教學(xué)效率的主要措施； 1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要同學(xué)們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、重視想象畫，

3、主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)同學(xué)豐富的想象技能，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。 加強同學(xué)動手技能的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓同學(xué)能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。 六、教學(xué)進度安排： 周次課時教學(xué)內(nèi)容 五班級美術(shù)教學(xué)計劃集錦 第二篇 教學(xué)目的任務(wù)： 1、 觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜歡的作品進行簡約的評價。 2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能，培育良好的觀測習(xí)慣和觀測技能。 3、 學(xué)習(xí)簡約立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。 4、 引導(dǎo)同學(xué)進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 教學(xué)重點難點： 教學(xué)重點：引導(dǎo)同

4、學(xué)進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能，培育良好的觀測習(xí)慣和觀測技能。 個人教研專題： 小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。 完成任務(wù)的措施： 仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。 1、做好課前的各項預(yù)備活動。 2、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最正確教學(xué)效果。 課時安排： 第一周：色調(diào)的明度漸變 第二周：色調(diào)的純度漸變 第三周：風(fēng) 風(fēng)箏 第四周：你見過哪些飛機 想象中的飛機 第五周：我也能造飛機 第六周：歡樂卡通 第七周：鳥和家禽 鳥的紋樣 第八周：水墨畫鳥 第

5、九周：我做的鳥和家禽 我是一只小小鳥 第十周：會說話的手 第十一周：巧包裝 第十二周：老房子 第十三周：門、窗、墻 第十四周：我造的小房子 第十五周：美麗的房間 第十六周：形形的人 第十七周：夢中的我 第十八周：玩沙去 考試檢查 五班級美術(shù)教學(xué)計劃集錦 第三篇 我校采納的是美術(shù)出版社的教材，該教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六班級美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“觀賞評述”、“綜合探究”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活。著重在娛樂中讓同學(xué)體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌控最基本的美術(shù)知

6、識。 一、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點： 目標(biāo)：通過教學(xué)提高同學(xué)的審美修養(yǎng)，促進同學(xué)的智力和才能的進展，培育同學(xué)的觀測習(xí)慣，進展同學(xué)的形象記憶力、想象力、手工制作技能。培育同學(xué)對的美術(shù)素養(yǎng)和愛好，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操。 重點：主要放在對同學(xué)普及美的教育，培育同學(xué)的審美技能。了解美術(shù)語言的表達方式和方法，敏捷的掌控對造型、色調(diào)的運用，激發(fā)同學(xué)的制造精神，進展美術(shù)實踐技能，滲透人文精神。 難點：主要放在讓同學(xué)自己制造美，學(xué)會運用美。進展同學(xué)的藝術(shù)感知技能和造型表現(xiàn)技能，培育審美情操，滲透德育。 二、教學(xué)措施： 1、著重對同學(xué)造型表現(xiàn)的培育。在教學(xué)中，讓同學(xué)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言

7、，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。 2、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實踐技能。老師積極為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、爭論、對話等活動引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性地運用美術(shù)語言。老師鼓舞同學(xué)在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。 3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。 4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立同學(xué)的主體地位，師生間建立情感溝通和同等關(guān)系。 5、鼓舞同

8、學(xué)進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系;調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的技能。 6、重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀測、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。 7、老師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)加強對形象的感受技能與想像技能，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 8、老師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓舞同學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在肯定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)

9、作品進行溝通。 三.教學(xué)用具：水彩筆，油畫棒，色紙，膠水，橡皮泥，剪刀，墨，顏料等 五班級美術(shù)教學(xué)計劃集錦 第四篇 一、班級及同學(xué)狀況： 四班級同學(xué)已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。 二、教學(xué)目的 1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能，培育良好的觀測習(xí)慣和觀測技能。 2、學(xué)習(xí)簡約立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的.設(shè)計與制作。 3、引導(dǎo)同學(xué)進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 三、教材： 1、教學(xué)

10、重點：引導(dǎo)同學(xué)進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 2、教學(xué)難點：同學(xué)規(guī)律思維技能的培育、空間想象技能的培育。 四、人教研專題： 小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。 五、教學(xué)措施： 1、仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。 2、好課前的各項預(yù)備活動。 3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最正確教學(xué)效果。 五班級美術(shù)教學(xué)計劃集錦 第五篇 以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于范例的文章，盼望大家能夠喜愛！ 班級狀況 基礎(chǔ)知識、基本技能、自學(xué)技能、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的 1.同學(xué)初步嘗試運用各種材料進行一些和自己生活貼近的設(shè)計

11、和制作。 2.初步接觸了解優(yōu)秀美術(shù)作品，培育喜愛祖國藝術(shù)的情感，懂得體驗生活和大自然的美妙，激發(fā)自己表現(xiàn)的愿望。 3.具有良好的觀測習(xí)慣和觀測技能，發(fā)揮自己的想象力和制造力。 4.在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上，留意開放性和立體性。盼望能拓展老師的教學(xué)思路，真正做到以人為本、因材施教、因地制宜以求達到更好的教學(xué)效果。各單元教學(xué)目的、重點、難點和關(guān)鍵 教學(xué)目的： 通過美術(shù)教學(xué)向同學(xué)傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡約的造型技能;培育同學(xué)健康的審美情趣，愛國主義情感和良好的品德意志;培育同學(xué)的觀測技能，形象記憶技能和制造技能。 教學(xué)要求： 1.手工制作課援助同學(xué)對物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系產(chǎn)生更感性的認(rèn)識。 2.提

12、高對美的感受技能，培育健康的審美情趣，留意培育勤快踏實、仔細耐煩的好學(xué)風(fēng)。 3.援助同學(xué)了解圖案構(gòu)成等知識，進行簡約的設(shè)計制作練習(xí)。 4.剪紙皮影戲等課程的設(shè)置讓同學(xué)了解了祖國悠久的美術(shù)傳統(tǒng)，加強了同學(xué)的民族驕傲感。 5.培育形象思維技能，提高用美術(shù)表達自己感受的技能和貼近自己生活的設(shè)計、制作技能。 教學(xué)重難點和關(guān)鍵： 1.運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言以描繪和塑造立體造型的方法。選擇適合于自己的工具、材料記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事情，進展美術(shù)構(gòu)想與創(chuàng)作的技能，傳遞自己的思想和情感。 2.運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡約的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進

13、行設(shè)計和諧裝飾，美化身邊的環(huán)境。 3.觀賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征。通過描述、與爭論等方式了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡約的美術(shù)語言表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。 4.結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 教學(xué)措施 1.組內(nèi)：仔細備課，結(jié)合討論的課題，組內(nèi)學(xué)習(xí)、爭論，開展多項互動。比如：同課異構(gòu)的“育才杯”課堂教學(xué)競賽;色調(diào)運用的試驗前后測及指導(dǎo)策略。 2.組內(nèi)個人：開展個案跟蹤討論，激烈爭論、制定討論方案，反復(fù)試教，集體反思總結(jié)，立求組內(nèi)成員都能拿出一堂優(yōu)秀合格的精品課。

14、著重課堂教學(xué)，提高課堂效率。在個人業(yè)務(wù)水平和理論水平上讀有新的突破。 五班級美術(shù)教學(xué)計劃集錦 第六篇 為使本學(xué)期的教學(xué)工作順當(dāng)進行, 更好地完成教育教學(xué)任務(wù), 通過對本冊教材的深入討論和, 特作教學(xué)計劃如下: 一、狀況： (一) 同學(xué)狀況： 本校共有二班級同學(xué)三百六十人左右, 分為六個班。 二班級同學(xué)已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。依據(jù)上學(xué)班級執(zhí)教時對他們的了解, 優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余同學(xué)均為一般水平。因此, 老師要充分認(rèn)識到教授本冊教材

15、所面臨的困難性和重要性。 雖然二班級同學(xué)已經(jīng)有了一年美術(shù)學(xué)習(xí)生活的閱歷，但老師并不能因此對他們的日經(jīng)常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽，在美術(shù)課上涌現(xiàn)的常規(guī)問題仍舊有： 1、帶學(xué)具仍舊是老師最為頭痛的一件事。 2、鉛筆屑、顏料等不能實時清理以致影響衛(wèi)生狀況，對于這些常規(guī)性問題，作為老師，盡量多提示他們，漸漸帶領(lǐng)他們走上正軌。 (二) 教材狀況： 本冊教材共有二十課, 通過美術(shù)教學(xué)以提高同學(xué)的審美素養(yǎng)為宗旨, 培育同學(xué)的美術(shù)基本技能, 促進同學(xué)的全面進展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、觀賞評述課和綜合探究課四大類。 1、 觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜歡的作品進行簡約的評價。 2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)

16、的制造性思維技能，培育良好的觀測習(xí)慣和觀測技能。 3、 學(xué)習(xí)簡約立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。 4、 引導(dǎo)同學(xué)進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 二、教學(xué)總體目標(biāo)： 從同學(xué)身邊環(huán)境熟識的事物中發(fā)覺美，培育同學(xué)喜愛生活的情感，通過觀測、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高同學(xué)合作學(xué)習(xí)的技能和設(shè)計、想象、制造的技能。 要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，老師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響同學(xué)，培育文明、儉樸的觀念，讓同學(xué)沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的

17、樂趣。 教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域，觀賞評述領(lǐng)域，綜合探究領(lǐng)域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二。 三、教學(xué)重難點： 通過美術(shù)教學(xué), 引導(dǎo)同學(xué)進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望，培育同學(xué)的創(chuàng)新與實踐技能, 培育健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)技能和人文素養(yǎng), 為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與進展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能，培育良好的觀測習(xí)慣和觀測技能，陶冶同學(xué)情操, 進展同學(xué)的感知技能和形象思維技能。 造型表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式,

18、讓同學(xué)嘗試用不同的工具和材料, 通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來, 體驗造型活動的樂趣。 設(shè)計應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具, 用身邊簡單找到的各種媒材, 通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡約的組合和裝飾, 體驗設(shè)計制作活動的樂趣。 觀賞評述課：通過欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色, 用簡約的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受, 并從中得到美的享受。 綜合探究課：采納造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、 創(chuàng)作、表演和展示。 四、教學(xué)措施： 課堂上努力給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間, 鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表自己的看法, 轉(zhuǎn)變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能, 推行進展性評價,

19、提倡同學(xué)主動參加, 積極探究, 愛護和進展同學(xué)的性格。課堂教學(xué)中留意挖掘同學(xué)的閃光點, 尊敬同學(xué)的自尊心, 讓同學(xué)在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí), 在玩中學(xué), 促進同學(xué)的性格形成和全面進展。 (一)、老師方面： 做同學(xué)進展的組織者、促進者，充分尊敬同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去實踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞同學(xué)通過自己的想象展示作品。 (1)、 做好課前預(yù)備，細心制作教具。 (2)、 運用各種教學(xué)手段，同學(xué)和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進的教學(xué)閱歷，大膽嘗試，運用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與討論讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面對全體同學(xué)，旨在通過教學(xué)活動，讓同學(xué)運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)制造，獲得感知、觀賞和評價的技能，開拓同學(xué)的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的技能。 另外，積極開展課外愛好小組的活動，加強對同學(xué)特長的培育和訓(xùn)練(詳細內(nèi)容另見課外活動小組活動計劃)。 五班級美術(shù)教學(xué)計劃集錦 第七篇 一、指導(dǎo)思想 以義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)