下半年教師資格證考試《小學綜合素質(zhì)》仿真題及答案(五)

1、第 頁 下半年教師資格證考試小學綜合素質(zhì)仿真題及答案(五)1某學校對年滿6周歲的兒童進行入學招生智力測試，對測試成績不佳者，拒絕接收其入學。對此說法正確的是（ ）。A.合理，可以提高學校教學質(zhì)量B.不合理，適齡兒童應該免試入學C.合理，可以了解受兒童素質(zhì)D.不合理，應該給予多次測試的機會 2教育行政法規(guī)是由（）制定和發(fā)布的有關(guān)教育的規(guī)范性文件。 A.全國人民代表大會B.全國人民代表大會常務委員會C.國務院D.教育部 3每次老師提問,小虎總愛搶著回答，但基本上都答錯,從此老師應該（） A.引導小虎仔細思考B.安排小虎多做作業(yè)C.批評小虎思考不認真D.對小虎舉手置之不理 4臨近六一，李女士高高興興

2、地去接孩子放學，卻撞見孩子遭老師呵斥而流淚的場景。另一位家長的“善意提醒”讓她恍然大悟：“一定要給老師送禮!如果不送，你的孩子就會遭冷遇，這是行規(guī)?！泵鎸@樣的行規(guī)，下列教師行為不正確的是（）。 A.教師應獨善其身，做到廉潔從教B.理解家長的一片苦心，講清其中利弊關(guān)系C.抵制各種誘惑，和家長保持健康的教養(yǎng)關(guān)系D.中國向來是禮儀之邦?？梢越邮芗议L送的禮物5下列關(guān)于聽力保護的說法，不正確的是（ ）。 A.過多使用耳塞聽音樂不會導致聽力下降B.過高過強的聲音有可能損傷人們的聽力C.對著別人耳朵大聲喊叫可能損害別人聽力D.經(jīng)常用力地掏耳朵不利于保護自己的聽力6在教育教學活動中，對學生的不良行為視而不見

3、、不問不管或?qū)W生諷刺或變相體罰。這些都是明顯的違反師德的行為，違反的是現(xiàn)行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中的（ ）A、為人師表B、終身學習C、教書育人D、關(guān)愛學生 7素質(zhì)教育的核心是（）。A、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)B、個性的發(fā)展C、全面發(fā)展D、面向全體學生 8為了在互聯(lián)網(wǎng)上查找“印尼大地震”的相關(guān)消息,李明用“百度搜索引擎”來搜索。方法是進入百度搜索引擎主頁，在文本框中輸人“印尼大地震”并按回車鍵，結(jié)果搜索出了數(shù)十萬條相關(guān)的信息。那么“印尼大地 震”這個詞在搜索引擎的專業(yè)術(shù)語中稱為（ ）A.關(guān)鍵詞 B.主題詞 C.標題詞 D.分類詞 9某單位要評出一名優(yōu)秀員工，群眾評議推選出候選人趙、錢、孫、李。

4、趙說：小李業(yè)績突出，當之無愧。錢說：我個人意見，老孫是不二人選。孫說：選小錢和老趙我都贊成。李說：各位做得更好，不能選我。如果趙、錢、孫、李只有一個人的話與結(jié)果相符，則優(yōu)秀員工是( )。A、趙B、錢C、孫D、李 10依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（）。A.培養(yǎng)學生特長B.發(fā)展學生潛能C.尊重學生個性D.私拆學生信件 11下列選項中，由美國發(fā)明家亞歷山大*格雷厄姆*貝爾發(fā)明的是（ ）。A.天文望遠鏡 B.互聯(lián)網(wǎng)C.電子計算機 D.電話 12我國現(xiàn)行法律對教師職業(yè)的規(guī)定認為，教師職業(yè)是一種( )A.私人職業(yè)B.從屬職業(yè)C.專門職業(yè)D.附加職業(yè) 13小學生姚某經(jīng)常擾亂課程秩序，學校

5、責令家長將其轉(zhuǎn)走，否則予以開除。該校的做法（）。 A.正確，學校擁有教學管理權(quán)利B.正確，維護了正常的教學秩序C.不正確，學校應對姚某長期停課D.不正確，學校應對姚某批評教育14“我要是談了我朋友的隱私，他準會大發(fā)脾氣；我朋友沒有大發(fā)脾氣”由此可以推出的結(jié)論是（）。 A.我朋友是個溫和的人B.我朋友為人倒是挺不錯C.我談了我朋友的隱私D.我沒有談我朋友的隱私 15“高山流水”是任何人都極為欣賞的古典音樂，而每個人對任何一種古典音樂的態(tài)度是要么著迷，要么不欣賞。由此可見()。A.任何人都欣賞古典音樂B.任何人都不欣賞古典音樂C.任何人都對“高山流水”著迷D.有些人對“高山流水”不著迷 16根據(jù)圖

6、1,下列選項中正確的是: （ ）A.應優(yōu)先配置重點學校教育資源B.小學可分為重點和非重點學校C.應均衡配置小學之間教育資源D.應減少重點小學教育資源配置17爬行動物不是兩棲動物，兩棲動物都是卵生的，所以凡是卵生的動物都不是爬行動物。以下選項與題干推理形式相同的是( )A.商品都是有使用價值的，貂皮大衣是有使用價值的，所以貂皮大衣是商品B.考試不及格就會補考，補考的學生不能參加三好學生評選，所以不能參加三好學生評選的人都曾經(jīng)考試不及格C.廣東人不是香港人，香港人說粵語，因此所有說粵語的人都不是廣東人D.過度溺愛孩子會導致孩子經(jīng)?？摁[，經(jīng)?？摁[都有腸胃問題，所以孩子的腸胃問題可能是由于家長溺愛造成

7、的 18某小學教師因與學校校長存在矛盾，工作消極怠工，經(jīng)常借故請假，或上課遲到、早退、不認真給學生上課，學期結(jié)束時該教師的課程只進行了一半，另一半教學任務沒有完成。期末考試時，該老師所教班級學生成績多數(shù)不及格，學生家長意見很大。對該教師的上述行為，學?；蚪逃姓C構(gòu)應當給予( )A.批評教育，扣除績效工資B.解聘C.追究刑事責任D.經(jīng)濟處罰 19某老師為了貫徹素質(zhì)教育的觀念，在班級中組織了繪畫興趣小組，規(guī)定每個同學都必須參加。這位老師的做法( )。 A.正確，體現(xiàn)了面向全體學生的理念B.錯誤.忽視了學生的個性差異C.錯誤，忽視了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力D.正確.體現(xiàn)了促進學生全面發(fā)展 20

8、甲、乙、丙、丁四人在一起議論本班同學考研究生的情況。 甲：“我班所有的同學都考研究生?！?乙：“如果班長考，那么學習委員就不考?！?丙：“班長考研究生?！??。骸拔野嘤腥瞬豢佳芯可??！?已知四人中只有一個人說假話，則可推出以下哪項結(jié)論 （ ） A.甲說假話。學習委員沒考B.乙說假話。班長沒考C.丙說假話。學習委員沒考D.丁說假話。學習委員考了 21教育部印發(fā)中小學班主任工作條例是為了進一步推進未成年人的（），加強中小學班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學生中的重要作用。A.安全保護工作B.思想道德建設C.精神文明建設D.遵守紀律的意識 22隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，私人轎車進入家庭，對中國人來說已不再

9、是遙遠的夢想。然而，隨著私家車的日益增多，將使本來就十分嚴重的交通緊張狀況面臨雪上加霜的困境。因此，中國的交通問題最終必然限制私人轎車的發(fā)展。以下哪項如果為真，最能駁斥上述觀點（）A.應先發(fā)展交通，再發(fā)展轎車工業(yè)B.私人轎車的增多不是交通緊張狀況加劇的主要原因C.隨著轎車進入家庭，必將帶動中國交通的大發(fā)展，從來就是先有車，然后才有路D.在人口眾多、交通不發(fā)達的中國，發(fā)展私人轎車是不切實際的 23下列關(guān)于世界上最早研制成功的火車、飛機的動力機的說法，正確的是（）。A.前者是蒸汽機，后者是電動機B.前者是內(nèi)燃機，后者是電動機C.前者是蒸汽機，后者是內(nèi)燃機D.前者是內(nèi)燃機，后者是發(fā)電機 24若“并非

10、所有的鳥都是卵生動物”這一判斷為真，則下列為真判斷的是( )A.有的鳥是卵生動物B.有的鳥不是卵生動物C.并非有的鳥是卵生動物D.并非有的鳥不是卵生動物 25某教師對學校管理提出改進意見，被校長打擊報復，校長所侵犯的教師權(quán)利是( )A.民主管理權(quán)B.教育教學權(quán)C.指導評價權(quán)D.學術(shù)研究權(quán) 26“詩是不可譯的，中國古典詩歌更是不可譯的。”愛好古典詩歌的中國人，包括不少作家、學者、翻譯家常常如是說，語氣中帶著七分( )三分( )。然而，話說回來，如果沒有翻譯，中國古典詩歌如何走出國門、走向世界呢?依次填人括號部分最恰當?shù)囊豁検牵?A.自豪、遺憾B.無奈、悲傷C.感傷、埋怨D.驕傲、慚愧 27小薇在

11、課堂上總是默默無言，陳老師給她寫道：“在老師的眼里，你是一個聰明文靜的孩子。每一次作業(yè)，你總是那么認真；每一節(jié)課上，你是那么專心。什么時候，能讓老師聽到你甜美的聲音呢”關(guān)于陳老師的做法，下列描述不正確的是（）。A.陳老師樹立了“以人為本”的評價理念B.陳老師的評語有利于促進學生的發(fā)展C.陳老師關(guān)注到了學生的優(yōu)點和閃光點D.陳老師采用了定量和定性相結(jié)合的評價 28下圖表現(xiàn)的是特色民族舞蹈，這一民族是（ ）。A.苗族B.黎族C.傣族D.彝族 29“建安七子”中，文學成就最高的是()。 A.陳琳B.曹植C.曹丕D.王粲 1洗澡王安憶行李房前的馬路上沒有一棵樹，太陽就這樣直曬下來。他已經(jīng)將八大包書捆上

12、了自行車，自行車再也動不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上，他徒勞地推了推車，車卻要倒，扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說：“師傅要去哪里?”他看了那人一眼停了一下，才說：“靜安寺?！毙』镒泳驼f：“十五塊錢?！彼f：“十塊錢?！毙』镒佑终f：“十二塊錢?！彼贍?，這時候，知了忽然鳴了起來，馬路對面原來有一株樹，樹影團團的。他泄了氣似的，渾身沒勁。小伙子越下黃魚車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然后，他們就上路了。路上，小伙子問他：“你家住在靜安寺?”他說：“是?！毙』镒佑謫枺骸澳慵矣性「讍?”他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡?便含含

13、糊糊地說：“嗯?！毙』镒咏又鴨枺骸澳闶窃谀睦锷习?”“機關(guān)?！薄澳悄銈儐挝焕镉性「讍?”小伙子再問，他說：“有是有，不過”他也想含糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說下去：“不過，那浴缸基本沒人洗，太大了，需要很多熱水?！甭穬蛇叺臉浜芟∈?，太陽烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要給他買呢?想到這里，就打消了念頭。小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢?”他先說“在家”，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口說“單位”，這時又想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就又補了句：“看情況而定?！蹦侨私又鴨枺骸澳慵业脑「资谴筮€是小

14、?”他不得已說：“很小。”“怎樣小?”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿?！薄澳悄憔褪且阉艥M，泡在里面;或者就站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水?！薄笆堑摹！彼饝溃睦飬s動了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實讓他洗個澡也沒什么，可是想到女人說過“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就再沒想下去。這時已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴得非常厲害，他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路邊卻沒有冷飲店?！拔倚值軓S里，天天有澡洗。”小伙子告訴他。他想問問小伙子有沒有工作，有的話是在哪里。可他懶得說話，正午的太陽將

15、他烤干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也像是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車，車鏈條吱吱地響，他們默默騎了一段。他終于看見了一家冷飲店，冰箱轟隆隆地開著。他看到冷飲店，便認出了路，知道不遠了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說：“快到了，再過一條馬路，就有條弄堂，穿過去就是。”小伙子振作了一下，然后說：“這樣的天氣，你一般洗冷水澡還是熱水澡?”他支支吾吾的，小伙子又說：“冷水澡洗的時候舒服，熱水澡洗過以后舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了?！彼睦镆惶?，心想這人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴缸文明的教導又響起在耳邊，就沒搭話。

16、2由新教師成長為專家教師，會經(jīng)歷一段艱難甚至于痛苦的轉(zhuǎn)折，在這一時期，教師可能出現(xiàn)各種問題，其中包括職業(yè)倦怠，如果不能得到很好的化解，可能會出現(xiàn)教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等。請以“教師職業(yè)倦怠對策”為話題寫作，題目自擬，體裁不限(詩歌除外)。 3座位排好了學生心傷了 一名初三學生發(fā)來郵件說：“按成績排座位是非常不合理的一件事。以往班上每次考完試，就按考分從前到后排座位，我?guī)缀趺看我虺煽儍?yōu)異都排在前面，可越是這樣，每次考試的心理壓力就越大，總想著不能多丟一分，不然就可能到后排去了。我記得有次考試失利后，座位忽然跌到了中間位置，那段日子，坐在那個座位上，感覺就是恨不得自己是透明的，懼怕任何一絲

17、他人的目光?！睂W習好的有壓力，而對成績排名靠后的，則起不到激勵作用。幾位在老師眼里屬“差生”的同學來電說：“課堂上一抬頭便見前方人頭攢動這般望去，心中又怎會不生出幾分自卑?為什么要用鞭子抽我們呢，我們不是陀螺呀!”問題1簡答題請你從職業(yè)理念的角度談談對如此排座位的看法。 1閱讀下面的材料，根據(jù)材料要求作文。由新教師成長為專家教師，會經(jīng)歷一段艱難甚至于痛苦的轉(zhuǎn)折，在這一時期，教師可能出現(xiàn)各種問題，其中包括職業(yè)倦怠，如果不能得到很好的化解，可能會出現(xiàn)教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等。請根據(jù)上述文字給你的啟示，以“教師職業(yè)倦怠對策”為話題寫作。要求：題目自擬，體裁不限(詩歌除外)，不少于1000字。

18、 【參考答案】1：B解析：我國實行義務教育，讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人以及有關(guān)社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務教育。 2：C解析：教育行政法規(guī)是指國家最高行政機關(guān)(國務院)為實施、管理教育事業(yè)。根據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。 3：A4：D解析：廉潔從教要求教師堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職務之便謀取私利。但學生自己制作的小賀卡是可以收取的。 5：A解析：本題考查的是健康常識。長時間或過多使用耳塞聽音樂會導致聽力下降。 6：D7：A解析：素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能

19、力為重點的教育，素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。 8：A9：D解析：若趙所說與結(jié)果相符，則李所說錯誤、錢所說錯誤、孫所說錯誤，符合題目要求，故優(yōu)秀員工為李。若錢所說與結(jié)果相符，則趙所說錯誤、孫所說錯誤、李所說正確，不符合題目要求；若孫所說與結(jié)果相符，則趙所說錯誤、錢所說錯誤、李所說正確，不符合題目要求；若李所說與結(jié)果相符，則趙所說錯誤、錢所說可能正確、孫所說可能正確，不符合題目要求。 10：D11：D解析：1876年3月10日，亞歷山大*格雷厄姆*貝爾發(fā)明了電話。故選D。 12：C解析：根據(jù)中華人民共和國教師法第三條規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事

20、業(yè)建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。由此可見，教師職業(yè)是一種專門職業(yè)。 13：D解析：學校勒令學生家長對學生進行轉(zhuǎn)學，此種行為是不對的。 14：D解析：題干是一個假言命題，可以寫成“談朋友隱私、發(fā)脾氣”的形式，并且現(xiàn)在朋友沒有發(fā)脾氣。根據(jù)假言命題的推理規(guī)則否后推否前可以得到“沒有談朋友的隱私”。故選D。 15：D16：C解析：我國新義務教育法規(guī)定：國務院和縣級以上地方人民政府應當合理的配置教育資源， 促進義務教育均衡發(fā)展，改善薄弱學校的辦學條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務教育，保障家庭經(jīng)濟困難和殘疾的適齡兒童、少年接受規(guī)定年限的義務教育。 17：C解析：題干是一個錯誤的三段論

21、推理，推理形式是：S不是P，P是O，所以Q不是S。A項的推理形式是：S是P，Q是P，所以Q是S，與題干推理不同；B項的推理形式是：S是P，P是Q，所以Q是S，與題干推理方式不同；C項的推理形式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S，與題干相同；D項的推理形式是：S是P，P是Q，所以Q可能是S，也與題干推理形式不同。根據(jù)題干含有否定也可選出正確答案是C項，B項中的“不及格”“不能參加三好學生評選”都是一個整體，不代表否定。 18：B解析：根據(jù)中華人民共和國教師法第三十七條規(guī)定，教師故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。 19：B

22、解析：【知識點】職業(yè)理念教育觀學生之間存在巨大的差異，而老師組織繪畫興趣小組規(guī)定每個同學都必須參加，忽視個學生的個性差異。 20：A解析：甲和丁的話相矛盾，必有一真一假。則乙和丙說的都是真話。由丙的話為真可知班長考了，再由乙的話為真可推出學習委員沒有考，所以甲說了假話。 21：B解析：根據(jù)中小學班主任工作條例第一條規(guī)定，為進一步推進未成年人思想道德建設，加強中小學班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學生中的重要作用，制定本規(guī)定。 22：C解析：題干的結(jié)論是“中國的交通問題最終必然限制私人轎車的發(fā)展”。A項對題干觀點有支持作用；B項駁斥了題干的論據(jù)；C項與題干結(jié)論因果倒置，反駁了題干的結(jié)論；D項是無

23、關(guān)選項。削弱結(jié)論力度要大于削弱論據(jù)，所以答案選C項。 23：C解析：最早的火車以蒸汽機為動力，飛機以內(nèi)燃機為動力。 24：B解析：“并非所有的鳥都是”的意思是“有的鳥不是”。故選B。 25：A解析：中華人民共和國教師法第七條規(guī)定，教師享有“對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理”的權(quán)利。題中的教師對學校管理提出意見，屬于參與學校的民主管理。 26：A解析：專家解析：“詩是不可譯的，中國古典詩歌更是不可譯的”，指的是中國古典詩歌傳達給人的美感只能意會，難以言傳，其遣詞造句已達出神入化之境，而其他語言將無法完整地把詩歌的原意與

24、境界表達出來，故第一空只能填“自豪”或“驕傲”;排除B、C。中國古典詩歌的這種特性使得它走出國門、走向世界面臨巨大阻礙，故第二空應填“遺憾”，而非“慚愧”。 27：D解析：陳老師鼓勵的話語既起到教育學生的作用又保護了學生的自尊心，有利于促進學生的發(fā)展，體現(xiàn)了用發(fā)展的眼光看待學生。老師的評語是定性的評價，沒有具體的量化指標，未采用定量評價，所以D項錯誤。 28：A解析：圖片中人們穿著傳統(tǒng)服飾在吹奏蘆笙，彈古瓢琴，這些是苗族傳統(tǒng)樂器。故本題選A。 29：D1無2四管齊下，克服職業(yè)倦怠當前中小學教師中間普遍存在著職業(yè)倦怠現(xiàn)象，嚴重影響著教師的個人意義感和教育教學工作。究其原因，職業(yè)倦怠主要是由于動機

25、的缺失造成的。而造成教師動機的缺失又有很多具體原因，如付出與回報不成正比使他們感到失望，對自主和尊重的強烈需求長期得不到滿足而使他們失去信心與熱情，工作環(huán)境中的人文關(guān)懷的缺乏也會使他們的熱情消退，等等。我認為針對職業(yè)倦怠應從下面四個方面著手。(1)薪酬激勵亞當?斯密首先提出薪酬對教師倦怠的影響，這在現(xiàn)實中也是合乎道理的。人們普遍認為，對代理人最傳統(tǒng)最直接的激勵方式是激勵性報酬。教師既有其專業(yè)性的一面，同時也有其與常人共同的人性。激勵性的報酬安排表現(xiàn)在兩個方面：一是教師作為一個職業(yè)在所有職業(yè)收入中所占的地位的高低位次；二是教師工資增長機制和激勵機制，即建立在從教年限和國家政策基礎(chǔ)上的增長和績效上

26、的激勵。做好第一個方面可以吸引優(yōu)秀人才從事教育事業(yè)，是對在職教師繼續(xù)從教的激勵；做好第二個方面則可以鼓勵教師更加盡心工作，提升專業(yè)素質(zhì)從而提高教學質(zhì)量。(2)晉升制度晉升是對教師工作與能力的認可，本身就是激勵性質(zhì)的。專業(yè)組織中流行的“非升即走”慣例，越來越影響到聘任制下的教師管理。制定建立在教齡和績效基礎(chǔ)上的晉升制度，一方面是對教師表示認可，鼓勵其繼續(xù)努力；另一方面也起到挽留教師的作用。教齡與經(jīng)驗是教師的寶貴財富，學校應當對之提供相應回饋，經(jīng)驗豐富的老教師理應受到更多的鼓勵與尊敬。(3)授權(quán)與問責學校應當建立完整的授權(quán)與問責機制，以激發(fā)教師的自主性與積極性。思想上和行為上的獨立性以及自治是人的

27、基本需要。人們拒絕在外部壓力下做事，尤其是在規(guī)則、規(guī)章、秩序和最后期限的壓力下工作，因為這些外部壓力干擾了他們的自治需要。人在擁有較大自主權(quán)時會更加自信、自尊，對自己的表現(xiàn)也就有更高的要求。通過鼓勵個體自主決策，計劃自己的行動路線，并且對自己的結(jié)果負責，可以增進他們的自主與自我決定需要。問責是對授權(quán)效果的監(jiān)督檢查，以激勵教師，調(diào)動積極性、發(fā)揮創(chuàng)造性，盡最大的努力實現(xiàn)目標。(4)人文關(guān)懷人們總是脫離開人性而只就教師的職業(yè)特點強調(diào)教師是楷模、人類靈魂的工程師。他們的付出被認為是理所當然的，對教師為人師表提出過高的要求，使教師常常感到疲憊不堪。教師也有被滿足的需要，而這卻常被忽視。教師是一個情感高投

28、入的職業(yè)，情感的高投入及高收益會帶來極大的幸福感，但別人往往只看到教師幸福及充實的一面，并不了解教師工作的另一面，即情感高支出的同時，其折磨及挫傷也可能更大。長期以來的專業(yè)特性已經(jīng)融入到教師的人格特質(zhì)，使他們極其看重其投入的情感價值以及被人的尊重。就學校范圍來看，學校領(lǐng)導對教師的關(guān)懷可以有效地激勵教師的工作熱情。對教師的人文關(guān)懷體現(xiàn)在方方面面：善于傾聽；對教師工作的表揚與支持；多與教師交流；關(guān)心教師的家庭生活；重視對教師的培訓；等等。這些都可以照亮教師心靈的天空，可以讓教師感受到尊重，建立起領(lǐng)導與教師之間的信任感。我們不應拿圣人的標準來要求教師，教師也有自己的需求以及缺點，需要得到社會和學校的

29、關(guān)注與幫助。當他們遭遇到職業(yè)生涯發(fā)展的瓶頸、產(chǎn)生職業(yè)倦怠時，外界的援助無疑是雪中送炭，重新給他們點燃熱情之火，助他們順利走出困境。 3這種做法不符合素質(zhì)教育的理念，也違背了以人為本的學生觀。 首先,素質(zhì)教育要求面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。而這種根據(jù)考試成績排座位的做法一方面打擊了成績靠后的學生的自信心。人為地拉大了學生之間的差距，沒有促進全體學生的發(fā)展；另一方面對于考試成績好的學生也只是片面地起到了追求考試成績的作用，而不能促進學生的全面發(fā)展。 1四管齊下，克服職業(yè)倦怠當前中小學教師中間普遍存在著職業(yè)倦怠現(xiàn)象，嚴重影響著教師的個人意義感和教育教學工作。究其原因，職業(yè)倦怠主要是由于動機的缺失造成的。而造成教師動機的缺失又有很多具體原因，如付出與回報不成正比使他們感到失望，對自主和尊重的強烈需求長期得不到滿足而使他們失去信心與熱情，工作環(huán)境中的人文關(guān)懷的缺乏也會使他們的熱情消退，等等。我認為針對職業(yè)倦怠應從下面四個方面著手。(1)薪酬激勵 亞當 斯密首先提出薪酬對教師倦怠的影響，這在現(xiàn)實中也是合乎道理的。人們普遍認為，對代理人最傳統(tǒng)最直接的激勵方式是激勵性報酬。教師既有其專業(yè)性的一面，同時也有其與常人共同的人性。激勵性的報酬安排表現(xiàn)在兩個方面：一是教師作為一個職業(yè)在所有職業(yè)收入中所占的地位的高低位次；二是教師工