2022四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 2022四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)5篇 辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時(shí)間，我們收獲良多，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結(jié)吧。下面是我給大家?guī)?lái)的2022四班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 2022四班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1 緊急而又勞碌的一學(xué)期工作將要完畢，我們四班級(jí)數(shù)學(xué)組的每位教師正以仔細(xì)、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。平常全組教師努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，在理論中不斷地討論、不斷地反思、溝通，求得共同成長(zhǎng)，以真正到達(dá)教學(xué)效率的進(jìn)步。我們?cè)敿?xì)做了以下幾方面： 一、做好常規(guī)工作，進(jìn)步教學(xué)效率。 學(xué)期初，我們組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)了教育處工作方案，明確了工作方向和重點(diǎn)，根據(jù)

2、班級(jí)的實(shí)際狀況制定了實(shí)在可行的教學(xué)方案。為了充分發(fā)揮每位教師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采納了集體學(xué)習(xí)教材，爭(zhēng)論討論重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)展集體分節(jié)備課，每位教師在這個(gè)根底上，根據(jù)自己班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)展修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的共性。讓每位教師上好每一堂課。 同時(shí)我們教研組人員重視同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的熟悉過(guò)程，使同學(xué)體會(huì)和熟悉解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程是一個(gè)布滿(mǎn)著觀(guān)看、試驗(yàn)、歸納、類(lèi)比和猜測(cè)等等的過(guò)程。課堂上能重視同學(xué)的情感體驗(yàn)，使同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的歡樂(lè)，熬煉克制困難的意志，樹(shù)立自信念;重視同學(xué)在解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)展探究與創(chuàng)新精神，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性，學(xué)會(huì)與別人合作，學(xué)習(xí)數(shù)

3、學(xué)的表達(dá)和溝通。作業(yè)修改準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)，都能對(duì)同學(xué)的訂正進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)復(fù)批。每位教師每天都實(shí)行了“日落原那么，當(dāng)天的學(xué)問(wèn)當(dāng)天搞清。 在教學(xué)中，我們能根據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原那么，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，以力量訓(xùn)練為主線(xiàn)，不斷激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，培育同學(xué)的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和理論力量。如在教學(xué)應(yīng)用題時(shí)，教師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使同學(xué)學(xué)的好玩，學(xué)的輕松。在教學(xué)面積時(shí)，讓同學(xué)充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，通過(guò)親自試驗(yàn)推導(dǎo)出長(zhǎng)方形面積的計(jì)算公式，讓同學(xué)親自體驗(yàn)學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程，便于同學(xué)理解學(xué)問(wèn)，把握學(xué)問(wèn)。 這學(xué)期教師們除了重視學(xué)困生的輔導(dǎo)外，還加強(qiáng)了優(yōu)等生輔導(dǎo)

4、。平常利用休息時(shí)間和愛(ài)好班進(jìn)展興趣數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)，使得不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上有不同的進(jìn)展。每次興趣數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)，我們教研組人員根據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)展細(xì)心選材開(kāi)展活動(dòng)。教學(xué)中重視數(shù)學(xué)力量和良好計(jì)算習(xí)慣的培育，更注意同學(xué)創(chuàng)新思維的培育。 二、進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 1、我們借著教研組這個(gè)舞臺(tái)，不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，使自己的理論程度進(jìn)一步得到進(jìn)步，用理論指導(dǎo)理論，使自己的業(yè)務(wù)力量進(jìn)一步得到加強(qiáng)。從而使自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到提升。我們主要學(xué)習(xí)了?新課標(biāo)?的理論、素養(yǎng)工程提升、學(xué)校數(shù)學(xué)訓(xùn)練等理論。促進(jìn)了我們教師的成長(zhǎng)。 2、我們通過(guò)教研組的活動(dòng)，真正做到了課題的施行落實(shí)到課堂中，根據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況、從

5、課堂中覺(jué)察的所存在的問(wèn)題，提出來(lái)作為我們教研組的課題進(jìn)展討論，進(jìn)步我們的教學(xué)質(zhì)量。 三、注意對(duì)同學(xué)力量的培育。 師生共同成長(zhǎng)除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量的培育，我們還注意對(duì)同學(xué)課前預(yù)習(xí)力量和家里學(xué)習(xí)作業(yè)力量的培育。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)展課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與教師和同學(xué)一起討論，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)“手機(jī)短信常與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信念和學(xué)習(xí)愛(ài)好有了肯定的進(jìn)步。 一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好! 2022四班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2 勞碌

6、的人總覺(jué)得時(shí)間勿勿而過(guò)，空閑的人總覺(jué)得時(shí)間走得很慢，回憶一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，有苦也有樂(lè)，完成了教學(xué)任務(wù)，同學(xué)得到了必需學(xué)問(wèn)的修養(yǎng)，得到了素養(yǎng)的進(jìn)步。為了今后更好的工作，積累閱歷，對(duì)本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作特總結(jié)如下述。 一、仔細(xì)做好課前的預(yù)備。 每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)仔細(xì)構(gòu)思和方案的。作為一名育人工，我們的一言一行直接影響孩子，所以本人仔細(xì)鉆研教材，理解教材的根本思想、根本概念，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料，讓同學(xué)在課堂上能學(xué)到有些書(shū)本沒(méi)有提及到但是又是必需要把握的學(xué)問(wèn)。理解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防

7、措施。上課的時(shí)候覺(jué)察同學(xué)某些以前已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)把握得不穩(wěn)固就適當(dāng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓同學(xué)重新回憶已學(xué)學(xué)問(wèn)同時(shí)在原有的學(xué)問(wèn)根底上進(jìn)展新的學(xué)問(wèn)拓展學(xué)習(xí)?？紤]教法，根據(jù)不同的學(xué)問(wèn)特點(diǎn)用不同的方法把已把握的教材學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。為了更形象的教學(xué)，充分利用各種教具，同時(shí)為了調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性采納競(jìng)賽的形式來(lái)上課。讓同學(xué)多動(dòng)手，樂(lè)觀(guān)覺(jué)察問(wèn)題提出問(wèn)題從而引出結(jié)論，在教學(xué)里讓同學(xué)思索覺(jué)察規(guī)律和引出結(jié)論。為了激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，我常嘗試用不同的教學(xué)方法。比方，他們喜歡競(jìng)賽，我就抓住這個(gè)特點(diǎn)，把全班分成四個(gè)大組，一起競(jìng)賽，上新課時(shí)競(jìng)賽看看哪個(gè)組最快覺(jué)察規(guī)律和結(jié)論，練習(xí)課就競(jìng)

8、賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確。平常上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動(dòng)。比方該班同學(xué)的反響比擬慢，口算力量比擬差，為此本人特地制作了大量的口算卡片，每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動(dòng)也使同學(xué)熱忱高漲，不知不覺(jué)的喜歡上數(shù)學(xué)了。 二、課堂教學(xué)。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反響，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 課堂上，提倡動(dòng)靜適宜，動(dòng)時(shí)，樂(lè)觀(guān)熱鬧，敢于動(dòng)手操作、樂(lè)于參加理論活動(dòng)，暢

9、所欲言。如我們講授畫(huà)角時(shí)，讓他們親自動(dòng)手，同桌結(jié)合把握畫(huà)角的過(guò)程，留意事項(xiàng);靜時(shí)，暝思苦想，勤于思索。另外，課堂教學(xué)中留意營(yíng)造民主的氣氛，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好。作為教師，我必需敬重同學(xué)的人格，維護(hù)同學(xué)的自尊，公平地與同學(xué)溝通，跟同學(xué)說(shuō)話(huà)，傾聽(tīng)同學(xué)的心聲，按同學(xué)之所需，拋磚引玉，為在學(xué)問(wèn)海洋里前行的同學(xué)指明方向。把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都可以充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值

10、觀(guān)等方面都可以充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。 三、力求學(xué)問(wèn)傳授的完善。 這一學(xué)期的教學(xué)中，每上完一節(jié)課都會(huì)進(jìn)展自我檢討，力求不斷的進(jìn)步自我教學(xué)質(zhì)量。比方上幾何學(xué)問(wèn)的課我總要預(yù)備許多資料，制作相關(guān)的圖片，以讓同學(xué)能形象的理解幾何概念，但是還是覺(jué)察我們班的同學(xué)對(duì)幾何的學(xué)問(wèn)特別的不敏感，本人也常常給他們補(bǔ)習(xí)幾何學(xué)問(wèn)，可是還是覺(jué)察有局部同學(xué)連低班級(jí)學(xué)過(guò)的“直角等于多少度這樣的問(wèn)題都答復(fù)不出來(lái)。我也想，這方面除了同學(xué)本身的問(wèn)題之外，我覺(jué)得我也該找更好的方法去讓同學(xué)理解抽象的幾何問(wèn)題。 在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)

11、揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，做個(gè)合格稱(chēng)職真正能幫到同學(xué)的好教師。 2022四班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3 集體備課的目的是讓我們的教師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展?fàn)幷撆c討論，發(fā)揮集體的才智，預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，關(guān)心教師加深對(duì)教材的分析理解，拓展教學(xué)思路。通過(guò)互相借鑒，互相啟發(fā)，相得益彰，優(yōu)化教學(xué)方案，減輕教師負(fù)擔(dān)，增加課堂效果，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，是教師自我成長(zhǎng)的有效途徑。 上學(xué)期我們開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，在這一次的活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的方案，綻開(kāi)了爭(zhēng)論，比方教案的流程，教案的格式，集體備課的時(shí)間，每個(gè)人擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，如何合理使用集體備課的教材。在數(shù)學(xué)集體備課中，我是

12、一個(gè)組織者，又是一個(gè)參加者。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)集體備課做一個(gè)階段總結(jié)。 一、制定制度，進(jìn)展操作 1、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：星期三下午第三節(jié)課，在坐班室或多媒體教室進(jìn)展集體備課。 2、支配人員整理，確定了每位教師備課的內(nèi)容，以及上交時(shí)間。 3、固定各次備課內(nèi)容：集體備課時(shí)，我們主要爭(zhēng)論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、留意點(diǎn)及同學(xué)簡(jiǎn)單出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，不管是閱歷豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與進(jìn)步。 4、結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師領(lǐng)到資料后，必需根據(jù)本班的詳細(xì)狀況，對(duì)教案進(jìn)展修改補(bǔ)充，甚至再制造，力求表達(dá)一

13、種共性和共性完善的結(jié)合。 5、準(zhǔn)時(shí)反響改良：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了汲取閱歷，總結(jié)教訓(xùn)，我們要求教師一課一反思，登記課堂發(fā)生的大事，每次集體備課時(shí)首先爭(zhēng)論溝通上周教后感。 二、重視理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，備課為課堂效勞 進(jìn)步集體備課的實(shí)效，目的在于進(jìn)步教師的專(zhuān)業(yè)程度，把“教科研為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量效勞的工作落到實(shí)處。理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，我們不僅停在紙上，我們?cè)诩w備課中還進(jìn)展了自己的得意片段教學(xué)，在集體備課中呈現(xiàn)自己的特色，每個(gè)數(shù)學(xué)教師都通過(guò)集體備課進(jìn)展了四班級(jí)課的同課異構(gòu)，這樣不但進(jìn)步集體備課的質(zhì)量，又提升了教師的程度。上完課后，教師們進(jìn)展了熱鬧的爭(zhēng)論，充分確定了這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出了意見(jiàn)。從這節(jié)課來(lái)看

14、，集體備課是有質(zhì)量的，集合了大家的才智，同時(shí)也呈現(xiàn)了個(gè)人的特色。 三、在集體備課中教師成長(zhǎng)了 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體備課，教師們仔細(xì)鉆研教材，自己先獨(dú)立編寫(xiě)教案，然后給大家一起審核，教師們你一言，我一語(yǔ)，互相溝通，樂(lè)觀(guān)爭(zhēng)論，在爭(zhēng)議中成長(zhǎng)了，有了收獲，然后帶到課堂去，自己再進(jìn)展加工。通過(guò)這樣的活動(dòng)，教師有了更多溝通的時(shí)機(jī)，供給了熬煉的平臺(tái)。這就是活動(dòng)中教師們成長(zhǎng)了。 四、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思，得到提升這個(gè)學(xué)期快完畢了 每個(gè)參加集體備課的教師進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思，撰寫(xiě)了自己的案例與反思，寫(xiě)出了這個(gè)學(xué)期來(lái)自己集體備課中的困惑，還仔細(xì)寫(xiě)出了自己的體會(huì)和總結(jié)。 總之，這個(gè)學(xué)期通過(guò)備課的組成員的努力根本完成了教學(xué)任務(wù)。今

15、后我們會(huì)更加努力地共同做好各項(xiàng)工作。 2022四班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4 一學(xué)年來(lái)，本人在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽(tīng)從指導(dǎo)的分工樂(lè)觀(guān)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獵取各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完好的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一

16、些體會(huì)： 1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達(dá)“教師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)學(xué)校生心理安康訓(xùn)練，進(jìn)展同學(xué)心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)從情感、思維和行為上主動(dòng)參加學(xué)習(xí);在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時(shí)，有意識(shí)地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、覺(jué)察學(xué)習(xí)、合作

17、學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促進(jìn)展，課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)同學(xué)的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。 在進(jìn)展計(jì)算力量訓(xùn)練時(shí)，我要求同學(xué)先要仔細(xì)審題，邊審題邊思索：“題抄對(duì)了沒(méi)有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?計(jì)算過(guò)程中要求同學(xué)做到一步一回頭，進(jìn)展自覺(jué)檢驗(yàn)。假設(shè)覺(jué)察個(gè)別同學(xué)做錯(cuò)了題，準(zhǔn)時(shí)要求同學(xué)訂正，自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的緣由，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成仔細(xì)計(jì)算的習(xí)慣。平常要求同學(xué)對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必需寫(xiě)得明晰工整、標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育獨(dú)立思索和克制困難的精神。 根據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)展集體輔導(dǎo)和個(gè)人

18、輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)展課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)同學(xué)的學(xué)問(wèn)考察，做好同學(xué)的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)展德育浸透，對(duì)同學(xué)進(jìn)展有效的品德訓(xùn)練。把課堂上獵取學(xué)問(wèn)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分開(kāi)掘同學(xué)自己的潛能。使同學(xué)從被動(dòng)承受的“要我學(xué)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)，變“學(xué)會(huì)為“會(huì)學(xué)?！拔乙獙W(xué)、“學(xué)會(huì)與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)都是使同學(xué)把握根底學(xué)問(wèn)的根本技能。 2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，局部同學(xué)缺乏自覺(jué)性，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)展對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不信任

19、自己有潛能，在經(jīng)受了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信念，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成果低下。 我所教四班級(jí)二班的差生比擬多，他們根底比擬差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，屢次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難心情。針對(duì)這種狀況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些粗淺易懂的問(wèn)題為他們供給發(fā)言時(shí)機(jī)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓舞，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成果也不斷進(jìn)步。 3、樂(lè)觀(guān)參加聽(tīng)課、

20、評(píng)課，虛心向年輕教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，彌補(bǔ)教學(xué)中的缺乏，進(jìn)步教學(xué)程度。 作為教師，自己的學(xué)問(wèn)千萬(wàn)不能只比同學(xué)快一課時(shí)。我們平常說(shuō)的最多的就是同學(xué)有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水、要轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)流水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中，我樂(lè)觀(guān)參與各種教師培訓(xùn)，還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，仔細(xì)觀(guān)看、思索、做記錄，然后回來(lái)整理在博客上，和大家共享，更重要的是更多同仁的相符學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，我還是存在著很大差異的，今后還要連續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能樂(lè)觀(guān)參加。不僅是觀(guān)看示范課，更多的是參加到評(píng)課爭(zhēng)論中去。 4、作為一個(gè)教師，做到有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任。我做到愛(ài)心獻(xiàn)給每一個(gè)同學(xué)，做到不偏愛(ài)

21、優(yōu)生，也不卑視任何一個(gè)差生。建立民主和諧的課堂學(xué)習(xí)，帶著同學(xué)開(kāi)展豐富多彩的互相學(xué)習(xí)活動(dòng)，另外，我還作好家長(zhǎng)工作，共同訓(xùn)練好每位同學(xué)。對(duì)同學(xué)更是像母親一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，深受同學(xué)家長(zhǎng)好評(píng)。 通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好有所進(jìn)步，但差生與優(yōu)生的間隔 較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改良教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有更大的進(jìn)步，為訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。 2022四班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇5 本學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)刊，從各方面嚴(yán)格要求自己，樂(lè)觀(guān)向教師們請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，工

22、作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展，在教學(xué)上，我本著立足如今，放眼將來(lái)的理念。為使今后的工作獲得更在進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作如下總結(jié)： 1、仔細(xì)鉆研教材。 在備課時(shí)，不但備同學(xué)而且備教材教法，根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容及同學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)課型，擬定采納的教學(xué)方法，、并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配作了詳細(xì)的記錄，每一課做到“有備而來(lái)，并制作了好玩的教具，課后準(zhǔn)時(shí)作出總結(jié)，寫(xiě)課后記，并仔細(xì)搜集各課的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。 2、增加上課技能，進(jìn)步上課質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化。 做到線(xiàn)條清楚、層次清楚、言簡(jiǎn)意賅、深化淺出、在課堂上注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表