人教部編版2020-2021年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷含答案

1、人教部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷一填空題（共6 小題，滿分32 分）1（ 5 分）讀拼音，寫(xiě)字詞。zo干jn俏音工煩險(xiǎn)bnt nggujucngqinglndu2（ 3 分）我會(huì)用標(biāo)出正確的讀音或詞語(yǔ)。（ 1）英子得過(guò)小兒麻痹癥， 身體落（ lolu ）下了殘疾， 可是新調(diào)（ti o di o）來(lái)的老師壓（ y y）根就不知道情況。（ 2）放學(xué)了，同學(xué)們（繼續(xù)連續(xù) 陸續(xù)）走出校門。（竟然忽然 果然），雷聲大作，天空（竟然忽然 果然）下起了暴雨。3（ 5 分）我會(huì)照樣子加偏旁組成新字填空咸：叫受欠：柔柴料分：打筆昔：可人對(duì)4（ 2 分）我能找出下列每組中不同類的詞語(yǔ)，并用標(biāo)出來(lái)。（ 1）

2、看櫻花嚼饅頭啃玉米吞口水（ 2）秋高氣爽金桂飄香春暖花開(kāi)一葉知秋（ 3）中彈中毒中獎(jiǎng)中暑中國(guó)（ 4）披頭散發(fā)銀光閃閃手忙腳亂提心吊膽5（ 9 分）填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使詞語(yǔ)完整。清脆的清新的的春風(fēng)名勝不息6（ 8 分）按要求寫(xiě)句子。（ 1）樹(shù)林浸在濃霧里，多了幾分神秘。（擴(kuò)句，最少擴(kuò)兩處。）（ 2）任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也 不肯回來(lái)。（用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）（ 3）聽(tīng)了這個(gè)故事，我被深深地感動(dòng)了。（改成反問(wèn)句）二填空題（共1 小題，滿分 11 分，每小題 11 分）7（ 11 分）日積月累（ 1），不棄功于寸陰。（ 2）莫等閑，。（ 3）盛年不重來(lái)，。，歲月不待人。（ 4），。天地轉(zhuǎn)，光陰追。，。（ 5）

3、，非是藉秋風(fēng)。（ 6）白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首的散文詩(shī)。三語(yǔ)言表達(dá)（共1 小題，滿分 4 分，每小題4 分）8（ 4 分）你和家人假日外出旅游時(shí)，不小心走散了，你打算找誰(shuí)幫忙？你會(huì)怎么說(shuō)？四現(xiàn)代文閱讀（共2 小題，滿分 23 分）9（ 11 分）呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（節(jié)選） 人類在上百萬(wàn)年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一大夜里就黑暗無(wú)光的世界。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。人們只能在神話中用“千里眼” “順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的 100 年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。 20 世紀(jì)的成就，真可以用“

4、忽如一夜春風(fēng)來(lái)， 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。 20 世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世紀(jì)的奧秘；20 世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適和方便，是連過(guò)去的王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。（ 1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。依靠也許舒服（ 2）結(jié)合上下文說(shuō)一說(shuō)你對(duì)以下詞語(yǔ)的理解。洞察：“地球村”：（ 3）文中畫(huà)橫線的一句詩(shī)出自唐代詩(shī)人的。（ 4）文中的“千里眼”和“順風(fēng)耳”分別指的是：和。（ 5）請(qǐng)用“”畫(huà)出第二小節(jié)的中心句。（ 6）

5、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)帶給我們的全是好處嗎？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談。10（ 12 分）課內(nèi)閱讀 桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！” 漁夫皺起眉， 他的臉變得嚴(yán)肅， 憂慮?！班?， 是個(gè)問(wèn)題 ! ”他搔搔后腦勺說(shuō)， “嗯， 你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行! 哦，我們，我們總能熬過(guò)去的! 快去! 別等他們醒來(lái)?！保?1）解釋詞語(yǔ)。忐忑不安：自作自受：（ 2）通過(guò)第一段文字中桑娜的和描寫(xiě)，我們可以感受到。（ 3）第二段文字細(xì)致描寫(xiě)了漁夫的

6、、和。（ 4）從上面兩段文字中我們可以看出漁夫和桑娜是怎樣的人？。五語(yǔ)言表達(dá)（共1 小題，滿分 30 分，每小題 30 分）11（ 30 分）我得到了要求：（ 1）在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如表?yè)P(yáng)、鍛煉、理解、教訓(xùn)、關(guān)心等。（2）通過(guò)事件來(lái)寫(xiě)作，注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。（3）語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)完整，情感真實(shí)。不少于400字左右。參考答案與試題解析一填空題（共6 小題，滿分 32 分）1“躁”性急；不冷靜。組詞：煩躁；“噪”大聲叫嚷。組詞：噪音；“燥”干；缺少水分。組詞： 干 燥 。 “俊”相貌清秀好看。組詞：俊俏；“竣”完畢。組詞：竣工；“峻”高大。組詞：險(xiǎn)峻。奔騰：讀作“ bntng”，

7、意思是跳躍著奔跑。規(guī)矩：讀作“ guju”，比喻一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。蒼穹：讀作“ cngqing”，也叫穹蒼，指天空。懶惰：讀作“ lndu”，意思是不愛(ài)勞動(dòng)和工作；不勤快。故答案為：燥噪躁俊竣峻奔騰規(guī)矩蒼穹懶惰2（ 1）落： l 遺漏。 l o 口頭用語(yǔ)，如“落枕”、“落炕”等。lu 見(jiàn)大大落落 lu 停留，留下，停留在后邊。故“落下”的“落”讀音為l o 。調(diào)： di o 調(diào)動(dòng)。 ti o 搭配均勻，配合適當(dāng)。故“調(diào)來(lái)”的“調(diào)”讀音為dio。壓： y 從上面加力。 y 根兒 根本，從來(lái)。故“壓根兒”的“壓”讀音為y。（ 2）陸續(xù)：表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)。繼續(xù)：（活動(dòng)）

8、連下去，延長(zhǎng)下去。結(jié)合句意，同學(xué)們前后相繼走出校門，故用“陸續(xù)”。竟然：副詞。表示出乎意料。忽然：副詞。表示事件或動(dòng)作來(lái)得迅速而又出乎意料。果然：副詞。表示事情的結(jié)果與所料所說(shuō)相符。結(jié)合句意，雷聲來(lái)得迅速而又出乎意料，故用“忽然”。天空下起了小雨，事情發(fā)生的出乎意料， 用“竟然”。故答案為：（ 1） lodioy。（ 2）陸續(xù)忽然竟然。3故答案為：喊感 軟砍 飲扮 粉惜 獵錯(cuò)4（ 1）“看櫻花”是寫(xiě)看到的，其它都是寫(xiě)吃的。（ 2）“春暖花開(kāi)”寫(xiě)春天的，其它的詞語(yǔ)都是描寫(xiě)秋天的。（ 3）“中國(guó)”的“中”讀音“zhng”。其它的“中”都讀“zhng”。（ 4）“銀光閃閃”指某些物品銀光閃爍耀眼。其

9、它的詞語(yǔ)都是寫(xiě)人物的特點(diǎn)的。故答案為：（ 1）看櫻花；（ 2）春暖花開(kāi)；（ 3）中國(guó)；（ 4）銀光閃閃。5中間為“的”， 前面為形容詞，則后面需搭配合適的名詞，認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)，然后搭配， 如“清脆的歌聲”。補(bǔ)全詞語(yǔ)就是填上合適的詞，使詞語(yǔ)完整，如“名勝古跡”。故答案為：歌聲空氣溫暖古跡川流解析： 本題主要考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)搭配的掌握情況。名勝古跡： 風(fēng)景優(yōu)美和有古代遺跡的著名地方。川流不息：（行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷。6（ 1）考查了擴(kuò)句。添加修飾語(yǔ)“郁郁蔥蔥的”“白茫茫的”。（ 2）考查了造句。“任憑也”表示條件關(guān)系，分句之間要是條件關(guān)系。（ 3）考查了改寫(xiě)反問(wèn)句。陳述句變反問(wèn)句

10、，加上疑問(wèn)詞“怎么能不”，“了”改為“呢”，把句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。故答案為：（ 1）郁郁蔥蔥的樹(shù)林浸在白茫茫的濃霧里，多了幾分神秘。（ 2）任憑學(xué)習(xí)有多么艱苦，我也要繼續(xù)努力。（ 3）聽(tīng)了這個(gè)故事，我怎么能不被深深地感動(dòng)呢？ 二填空題（共1 小題，滿分 11 分，每小題 11 分） 7（ 1）這是晉代科學(xué)家葛洪在治學(xué)上的一句名言。（ 2）出自南宋岳飛的滿江紅。（ 3）出自魏晉南北朝詩(shī)人陶淵明的古詩(shī)作品雜詩(shī)?人生無(wú)根蒂。（ 4）出自毛澤東的滿江紅 ?和郭沫若同志。（ 5）出自唐初詩(shī)人虞世南的蟬。（ 6）出自郭沫若的白鷺。故答案為：（ 1）不飽食以終日；（ 2）白了少年頭空悲切；（ 3）一日難再晨及時(shí)當(dāng)

11、勉勵(lì)；（ 4）多少事從來(lái)急一萬(wàn)年太久只爭(zhēng)朝夕；（ 5）居高聲自遠(yuǎn)；（ 6）韻在骨子里。三語(yǔ)言表達(dá)（共1 小題，滿分 4 分，每小題4 分） 8故答案為：找警察?！熬焓迨迥茫∥艺也灰?jiàn)爸爸媽媽了，我們?cè)诠┐笊虉?chǎng)購(gòu)物時(shí)走散了，請(qǐng)您幫幫我！好嗎？”四現(xiàn)代文閱讀（共2 小題，滿分 23 分）9（ 1）考查了近義詞。依靠：指望（某種人或事物來(lái)達(dá)到一定目的）。故近義詞“依賴”。也許： 表示不很肯定。故近義詞“大概”。舒服：身體或精神上感到輕松愉快。故近義詞“舒適”。（ 2）考查了詞語(yǔ)的理解。聯(lián)系上下文理解，洞察：觀察得非常清楚。地球村：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和交通、信息業(yè)的發(fā)展，地球上生活的人類感到彼此的距

12、離大大縮短，地球就像一個(gè)村莊那樣聯(lián)系緊密，所以把地球叫做地球村。（ 3）考查了詩(shī)句的出處。結(jié)合積累理解，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”出自岑參的白雪歌送武判官歸京。（ 4）考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，“千里眼”指看得遠(yuǎn)；“順風(fēng)耳”指聽(tīng)得遠(yuǎn)。（ 5）考查了中心句。中心句就是能夠概括文章主要內(nèi)容的句子。第二小節(jié)先從兩個(gè)方面寫(xiě)20 世紀(jì)的變化，最后總結(jié)，因此第二小節(jié)的中心句是：科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。（ 6）考查了思維拓展。結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際言之成理即可，例：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的不一定全是好處，看應(yīng)用在什么方面，例如激光的發(fā)明，應(yīng)用在醫(yī)學(xué)、測(cè)量、工業(yè)方

13、面都是好的，若應(yīng)用于軍事，武器，就會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難。故答案為：（ 1）依賴大概舒適；（ 2）觀察得非常清楚隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和交通、信息業(yè)的發(fā)展，地球上生活的人類感到彼此的距離大大縮短，地球就像一個(gè)村莊那樣聯(lián)系緊密，所以把地球叫做地球村。（ 3）岑參白雪歌送武判官歸京；（ 4）看得遠(yuǎn)聽(tīng)得遠(yuǎn)；（ 5）科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。（ 6）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的不一定全是好處，看應(yīng)用在什么方面，例如激光的發(fā)明，應(yīng)用在醫(yī)學(xué)、測(cè)量、工業(yè)方面都是好的，若應(yīng)用于軍事，武器，就會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難。10（ 1）考查了學(xué)生的詞語(yǔ)理解能力，先理解詞的本義再看在課文中什么意思，學(xué)會(huì)聯(lián)系上

14、下文體會(huì)語(yǔ)句的意思，要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，揣摩句子。還要從上下文中找相關(guān)語(yǔ)句結(jié)合起來(lái)理解。（ 2）考查了描寫(xiě)方法的判斷與分析，神情“桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)?！毙睦砘顒?dòng)指她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！ 為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？他會(huì)揍我的！那也活該， 我自作自受嗯， 揍我一頓也好！ ”感受到她既同情兩個(gè)孤兒，又疼愛(ài)自己的丈夫。決心撫養(yǎng)兩個(gè)孤兒生動(dòng)地展現(xiàn)了她善良的品質(zhì)。（ 3）考查了描寫(xiě)方法的判斷與分析，神情是“皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮，”動(dòng)作是“他搔搔后腦勺”，語(yǔ)言是“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們

15、總能熬過(guò)去的 !快去! 別等他們醒來(lái)?！保?4）考查學(xué)生的對(duì)中心思想的概括能力，首先讀通文章，理解內(nèi)容，知道文章的主要內(nèi)容。領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作意圖， 想想作者在文章表達(dá)了什么，課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙， 在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，表現(xiàn)了那一時(shí)期窮苦人民的苦難生活和他們美好的心靈。故答案為：（ 1）是說(shuō)桑娜心里七上八下安定不下來(lái)，形容心神不定是說(shuō)桑娜自己做的事情帶來(lái)的后果， 自己承擔(dān)。（ 2）神情心理活動(dòng)她既同情兩個(gè)孤兒，又疼愛(ài)自己的丈夫。決心撫養(yǎng)兩個(gè)孤兒，又為給丈夫增加生活的負(fù)擔(dān)而內(nèi)疚，同時(shí)也擔(dān)心自己的舉動(dòng)得不到丈夫的支持，以至于希望以挨揍來(lái)減輕 對(duì)丈夫的負(fù)疚。生動(dòng)地

16、展現(xiàn)了她善良的品質(zhì)。（ 3）神情 動(dòng)作 語(yǔ)言（ 4）寧可自己吃苦，也要互相幫助別人的善良品質(zhì)。五語(yǔ)言表達(dá)（共1 小題，滿分 30 分，每小題 30 分）11范文：我得到了教訓(xùn)成長(zhǎng)是一個(gè)不斷跌倒再爬起來(lái)的過(guò)程，只有不斷地吸取教訓(xùn)并接受批評(píng)，才能盡快的成長(zhǎng)， 肩負(fù)起自己的責(zé)任。以下是我的教訓(xùn)之一，也是我的經(jīng)驗(yàn)之一。在一次暑假里，我得到了一個(gè)很大的教訓(xùn)。那天，爸爸、媽媽說(shuō)要把我送到大姑家，我還沒(méi)想好去不去，爸爸、媽媽直接就把我送到了大姑家，原因是爸爸、媽媽忙。在大姑家的第二天，天氣非常熱，在家里悶得慌。我對(duì)大姑說(shuō)：“我下樓去和對(duì)面的大姐姐們一起玩?！薄安恍邪。@么熱的天不能在太陽(yáng)下面呆太久?！贝蠊谜f(shuō)。我想，怕什么，回來(lái)沖個(gè)冷水