人教部編版2020-2021年三年級上冊語文期末試卷含答案

1、人教部編版小學三年級上冊期末考試語文試卷一填空題（共6 小題，滿分32 分）1（ 5 分）讀拼音，寫字詞。zo干jn俏音工煩險bnt nggujucngqinglndu2（ 3 分）我會用標出正確的讀音或詞語。（ 1）英子得過小兒麻痹癥， 身體落（ lolu ）下了殘疾， 可是新調（ti o di o）來的老師壓（ y y）根就不知道情況。（ 2）放學了，同學們（繼續(xù)連續(xù) 陸續(xù)）走出校門。（竟然忽然 果然），雷聲大作，天空（竟然忽然 果然）下起了暴雨。3（ 5 分）我會照樣子加偏旁組成新字填空咸：叫受欠：柔柴料分：打筆昔：可人對4（ 2 分）我能找出下列每組中不同類的詞語，并用標出來。（ 1）

2、看櫻花嚼饅頭啃玉米吞口水（ 2）秋高氣爽金桂飄香春暖花開一葉知秋（ 3）中彈中毒中獎中暑中國（ 4）披頭散發(fā)銀光閃閃手忙腳亂提心吊膽5（ 9 分）填上適當?shù)脑~語，使詞語完整。清脆的清新的的春風名勝不息6（ 8 分）按要求寫句子。（ 1）樹林浸在濃霧里，多了幾分神秘。（擴句，最少擴兩處。）（ 2）任憑誰怎么呼喚，它也 不肯回來。（用帶點的詞語造句）（ 3）聽了這個故事，我被深深地感動了。（改成反問句）二填空題（共1 小題，滿分 11 分，每小題 11 分）7（ 11 分）日積月累（ 1），不棄功于寸陰。（ 2）莫等閑，。（ 3）盛年不重來，。，歲月不待人。（ 4），。天地轉，光陰追。，。（ 5）

3、，非是藉秋風。（ 6）白鷺實在是一首詩，一首的散文詩。三語言表達（共1 小題，滿分 4 分，每小題4 分）8（ 4 分）你和家人假日外出旅游時，不小心走散了，你打算找誰幫忙？你會怎么說？四現(xiàn)代文閱讀（共2 小題，滿分 23 分）9（ 11 分）呼風喚雨的世紀（節(jié)選） 人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一大夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼” “順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的 100 年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。 20 世紀的成就，真可以用“

4、忽如一夜春風來， 千樹萬樹梨花開”來形容。 20 世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世紀的奧秘；20 世紀，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適和方便，是連過去的王公貴族也不敢想的?？茖W在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質生活。（ 1）從文中找出下列詞語的近義詞。依靠也許舒服（ 2）結合上下文說一說你對以下詞語的理解。洞察：“地球村”：（ 3）文中畫橫線的一句詩出自唐代詩人的。（ 4）文中的“千里眼”和“順風耳”分別指的是：和。（ 5）請用“”畫出第二小節(jié)的中心句。（ 6）

5、現(xiàn)代科學技術帶給我們的全是好處嗎？請結合生活實際談一談。10（ 12 分）課內閱讀 桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來??？他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！” 漁夫皺起眉， 他的臉變得嚴肅， 憂慮?！班?， 是個問題 ! ”他搔搔后腦勺說， “嗯， 你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行! 哦，我們，我們總能熬過去的! 快去! 別等他們醒來?！保?1）解釋詞語。忐忑不安：自作自受：（ 2）通過第一段文字中桑娜的和描寫，我們可以感受到。（ 3）第二段文字細致描寫了漁夫的

6、、和。（ 4）從上面兩段文字中我們可以看出漁夫和桑娜是怎樣的人？。五語言表達（共1 小題，滿分 30 分，每小題 30 分）11（ 30 分）我得到了要求：（ 1）在橫線上填一個適當?shù)脑~語，如表揚、鍛煉、理解、教訓、關心等。（2）通過事件來寫作，注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體。（3）語句通順，結構完整，情感真實。不少于400字左右。參考答案與試題解析一填空題（共6 小題，滿分 32 分）1“躁”性急；不冷靜。組詞：煩躁；“噪”大聲叫嚷。組詞：噪音；“燥”干；缺少水分。組詞： 干 燥 。 “俊”相貌清秀好看。組詞：俊俏；“竣”完畢。組詞：竣工；“峻”高大。組詞：險峻。奔騰：讀作“ bntng”，

7、意思是跳躍著奔跑。規(guī)矩：讀作“ guju”，比喻一定的標準、法則或習慣。蒼穹：讀作“ cngqing”，也叫穹蒼，指天空。懶惰：讀作“ lndu”，意思是不愛勞動和工作；不勤快。故答案為：燥噪躁俊竣峻奔騰規(guī)矩蒼穹懶惰2（ 1）落： l 遺漏。 l o 口頭用語，如“落枕”、“落炕”等。lu 見大大落落 lu 停留，留下，停留在后邊。故“落下”的“落”讀音為l o 。調： di o 調動。 ti o 搭配均勻，配合適當。故“調來”的“調”讀音為dio。壓： y 從上面加力。 y 根兒 根本，從來。故“壓根兒”的“壓”讀音為y。（ 2）陸續(xù)：表示前后相繼，時斷時續(xù)。連續(xù)：一個接一個。繼續(xù)：（活動）

8、連下去，延長下去。結合句意，同學們前后相繼走出校門，故用“陸續(xù)”。竟然：副詞。表示出乎意料。忽然：副詞。表示事件或動作來得迅速而又出乎意料。果然：副詞。表示事情的結果與所料所說相符。結合句意，雷聲來得迅速而又出乎意料，故用“忽然”。天空下起了小雨，事情發(fā)生的出乎意料， 用“竟然”。故答案為：（ 1） lodioy。（ 2）陸續(xù)忽然竟然。3故答案為：喊感 軟砍 飲扮 粉惜 獵錯4（ 1）“看櫻花”是寫看到的，其它都是寫吃的。（ 2）“春暖花開”寫春天的，其它的詞語都是描寫秋天的。（ 3）“中國”的“中”讀音“zhng”。其它的“中”都讀“zhng”。（ 4）“銀光閃閃”指某些物品銀光閃爍耀眼。其

9、它的詞語都是寫人物的特點的。故答案為：（ 1）看櫻花；（ 2）春暖花開；（ 3）中國；（ 4）銀光閃閃。5中間為“的”， 前面為形容詞，則后面需搭配合適的名詞，認真分析所給詞語的特點，然后搭配， 如“清脆的歌聲”。補全詞語就是填上合適的詞，使詞語完整，如“名勝古跡”。故答案為：歌聲空氣溫暖古跡川流解析： 本題主要考察學生對詞語搭配的掌握情況。名勝古跡： 風景優(yōu)美和有古代遺跡的著名地方。川流不息：（行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷。6（ 1）考查了擴句。添加修飾語“郁郁蔥蔥的”“白茫茫的”。（ 2）考查了造句?！叭螒{也”表示條件關系，分句之間要是條件關系。（ 3）考查了改寫反問句。陳述句變反問句

10、，加上疑問詞“怎么能不”，“了”改為“呢”，把句號改為問號。故答案為：（ 1）郁郁蔥蔥的樹林浸在白茫茫的濃霧里，多了幾分神秘。（ 2）任憑學習有多么艱苦，我也要繼續(xù)努力。（ 3）聽了這個故事，我怎么能不被深深地感動呢？ 二填空題（共1 小題，滿分 11 分，每小題 11 分） 7（ 1）這是晉代科學家葛洪在治學上的一句名言。（ 2）出自南宋岳飛的滿江紅。（ 3）出自魏晉南北朝詩人陶淵明的古詩作品雜詩?人生無根蒂。（ 4）出自毛澤東的滿江紅 ?和郭沫若同志。（ 5）出自唐初詩人虞世南的蟬。（ 6）出自郭沫若的白鷺。故答案為：（ 1）不飽食以終日；（ 2）白了少年頭空悲切；（ 3）一日難再晨及時當

11、勉勵；（ 4）多少事從來急一萬年太久只爭朝夕；（ 5）居高聲自遠；（ 6）韻在骨子里。三語言表達（共1 小題，滿分 4 分，每小題4 分） 8故答案為：找警察。“警察叔叔您好！我找不見爸爸媽媽了，我們在供大商場購物時走散了，請您幫幫我！好嗎？”四現(xiàn)代文閱讀（共2 小題，滿分 23 分）9（ 1）考查了近義詞。依靠：指望（某種人或事物來達到一定目的）。故近義詞“依賴”。也許： 表示不很肯定。故近義詞“大概”。舒服：身體或精神上感到輕松愉快。故近義詞“舒適”。（ 2）考查了詞語的理解。聯(lián)系上下文理解，洞察：觀察得非常清楚。地球村：隨著科學技術的進步和交通、信息業(yè)的發(fā)展，地球上生活的人類感到彼此的距

12、離大大縮短，地球就像一個村莊那樣聯(lián)系緊密，所以把地球叫做地球村。（ 3）考查了詩句的出處。結合積累理解，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”出自岑參的白雪歌送武判官歸京。（ 4）考查了內容的理解。聯(lián)系上下文理解，“千里眼”指看得遠；“順風耳”指聽得遠。（ 5）考查了中心句。中心句就是能夠概括文章主要內容的句子。第二小節(jié)先從兩個方面寫20 世紀的變化，最后總結，因此第二小節(jié)的中心句是：科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質生活。（ 6）考查了思維拓展。結合內容聯(lián)系實際言之成理即可，例：現(xiàn)代科學技術給人類帶來的不一定全是好處，看應用在什么方面，例如激光的發(fā)明，應用在醫(yī)學、測量、工業(yè)方

13、面都是好的，若應用于軍事，武器，就會給人類帶來災難。故答案為：（ 1）依賴大概舒適；（ 2）觀察得非常清楚隨著科學技術的進步和交通、信息業(yè)的發(fā)展，地球上生活的人類感到彼此的距離大大縮短，地球就像一個村莊那樣聯(lián)系緊密，所以把地球叫做地球村。（ 3）岑參白雪歌送武判官歸京；（ 4）看得遠聽得遠；（ 5）科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質生活。（ 6）現(xiàn)代科學技術給人類帶來的不一定全是好處，看應用在什么方面，例如激光的發(fā)明，應用在醫(yī)學、測量、工業(yè)方面都是好的，若應用于軍事，武器，就會給人類帶來災難。10（ 1）考查了學生的詞語理解能力，先理解詞的本義再看在課文中什么意思，學會聯(lián)系上

14、下文體會語句的意思，要抓住關鍵詞語，揣摩句子。還要從上下文中找相關語句結合起來理解。（ 2）考查了描寫方法的判斷與分析，神情“桑娜臉色蒼白，神情激動?！毙睦砘顒又杆话驳叵耄骸八麜f什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！ 為什么把他們抱過來??？他會揍我的！那也活該， 我自作自受嗯， 揍我一頓也好！ ”感受到她既同情兩個孤兒，又疼愛自己的丈夫。決心撫養(yǎng)兩個孤兒生動地展現(xiàn)了她善良的品質。（ 3）考查了描寫方法的判斷與分析，神情是“皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮，”動作是“他搔搔后腦勺”，語言是“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們

15、總能熬過去的 !快去! 別等他們醒來?！保?4）考查學生的對中心思想的概括能力，首先讀通文章，理解內容，知道文章的主要內容。領會寫作意圖， 想想作者在文章表達了什么，課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關心、同情鄰居西蒙， 在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個孤兒的故事，表現(xiàn)了那一時期窮苦人民的苦難生活和他們美好的心靈。故答案為：（ 1）是說桑娜心里七上八下安定不下來，形容心神不定是說桑娜自己做的事情帶來的后果， 自己承擔。（ 2）神情心理活動她既同情兩個孤兒，又疼愛自己的丈夫。決心撫養(yǎng)兩個孤兒，又為給丈夫增加生活的負擔而內疚，同時也擔心自己的舉動得不到丈夫的支持，以至于希望以挨揍來減輕 對丈夫的負疚。生動地

16、展現(xiàn)了她善良的品質。（ 3）神情 動作 語言（ 4）寧可自己吃苦，也要互相幫助別人的善良品質。五語言表達（共1 小題，滿分 30 分，每小題 30 分）11范文：我得到了教訓成長是一個不斷跌倒再爬起來的過程，只有不斷地吸取教訓并接受批評，才能盡快的成長， 肩負起自己的責任。以下是我的教訓之一，也是我的經(jīng)驗之一。在一次暑假里，我得到了一個很大的教訓。那天，爸爸、媽媽說要把我送到大姑家，我還沒想好去不去，爸爸、媽媽直接就把我送到了大姑家，原因是爸爸、媽媽忙。在大姑家的第二天，天氣非常熱，在家里悶得慌。我對大姑說：“我下樓去和對面的大姐姐們一起玩?！薄安恍邪?，這么熱的天不能在太陽下面呆太久?！贝蠊谜f。我想，怕什么，回來沖個冷水