小學一年級語文《春雨的的色彩》優(yōu)選教學設計范例word版

1、教學資源一般是指教師在上課過程中用到的素材內容，一般包括教 PAGE 1案、課件、引用內容等，有了教學材料的支持，課堂內容會更加豐富，更具趣味性，讓學生在相對有趣的環(huán)境下掌握學習內容。教案是老師們經常需要準備的材料，好的教案能夠把知識點融入到具體場景中，讓學生更容易理解。學習參考一些優(yōu)秀的教學教案，能夠提升教學材料的設計水平， 讓學生更容易掌握各個章節(jié)的知識點。為大家整理了優(yōu)質教學教案等資源案例，方便大家參考學習。現(xiàn)代教育學提出了計算機輔助教學，這既向廣大教師提出了挑戰(zhàn)，也給廣大教育工作者提供了現(xiàn)代教學手段。下面就是給大家?guī)淼男W一年級語文春雨的的色彩優(yōu)選教學設計范例，希望能幫助到大家!小學

2、一年級語文春雨的的色彩優(yōu)選教學設計范例一一、調動想象，激趣導入1.播放春雨沙沙 VCD(仔細觀察、認真聽，說一說你的感受 )(板書：春雨 )伴著歌曲和畫面師生共同回顧：春雨像什么它與夏天的雨有什么不同(樣子、速度、聲音 )春雨就像一個魔術師，它能給萬物換上不同的顏色，想不想知道這個秘密(板書課題 )現(xiàn)在我們學習課文春雨的色彩 。二、感知課文，自學生字師范讀課文，生邊聽邊感悟。 (配樂)學生自由讀文，用筆圈出生字。 (借助拼音讀一讀 )用自己喜歡的方式自學生字。 (借助預習筆記 )匯報自學情況：同結構：趣題 PAGE 2同偏旁：砍軟歡 換偏旁：低底錢線舊字加偏旁：氵 + 西= 灑氵+ 林= 淋氵

3、+ 由= 油形聲字：淋底趣顏三、游戲檢測自學情況轉盤轉一轉，你有新發(fā)現(xiàn)： (組字、組詞、說句子 )由林少西氵可同青先把合適的字貼在句子的括號里。春雨像一條條細 ()。(錢、線 )春天到了，蒲公英花 ()了。(紅、綠、黃 )春雨聽了大家的爭 ()，下得更 ()了。 (快、歡)小明把水 ()在地上。 (扔、灑)這道數學 ()真有()。(提、題、趣、取 )你的水彩筆 ()色真多呀 !( 艷、顏)大樹 ()下有一只小羊。 (低、底)四、再讀課文春雨柔柔的，細細的，滑滑的，讓我們再次到文中去感受吧!生有感情地朗讀課文。指名分段讀課文。五、寫字指導生字歸類：左右結構：你們紅綠 (右窄右寬 )上下結構：花草 (上短下長 ) PAGE 3師范寫“綠、草”綠：注意“纟”旁的。撇折要由上至左下寫， 右邊的“錄”下面是“點、提、撇、捺”。草：“艸”要寫得寬一些， “曰”要寫扁，最后一筆是“懸針豎” 。生先描紅然后再寫，師巡視給予個別指導。挑選美觀的字用“大屏幕”展示。六、課后作業(yè)把春雨的色彩讀給父母聽。向父母介紹你學會的生字。小學一年級語文春雨的的色彩優(yōu)選教學設計范例二教學目標1、認識 11 個生字、會寫“你、們”等 6 個字。2、正確、流利地朗讀課文，感受春雨給大自然帶來的變化。3、有主動積累詞語的意識。教學重點通過朗讀理解課文內容，感受春雨給大自然帶來的變化。教學難點培養(yǎng)學生主