小學(xué)語文人教一年級上冊漢語拼音-aoouiu-胡蝶

1、ao ou iu教案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo) 1.能正確認(rèn)讀復(fù)韻母ao、ou、iu及其四聲。 2.能正確拼讀聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié)。 3.會(huì)寫復(fù)韻母ao、ou、iu。 4.區(qū)分iu和ui。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)韻母ao、ou、iu的認(rèn)讀及與聲母的拼讀，會(huì)寫ao、ou、iu。 教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)復(fù)韻母ao、ou、iu的四聲，拼讀ao、ou、iu與聲母組合的音節(jié)。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、字母帽子四、教學(xué)過程 （一）出示情境，導(dǎo)入新課 師：小朋友們看，圖上是誰？沒錯(cuò)，就是小豬佩奇一家，他們幸福的生活在一起。有一天，喬治一個(gè)人在草地上開心地玩耍，他不知道的是危險(xiǎn)正在悄悄地靠近他，你們看！

2、發(fā)生了什么？（生答）。媽媽知道喬治被抓走后傷心地對佩奇說（二）探知新究 1.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao （1）小象給帶來的第一件寶貝是什么？（生ao）。請看ao是哪兩個(gè)韻母寶寶組成的？對，所以我們在發(fā)ao的音時(shí)先發(fā)a的音，然后再迅速地滑向o，請你跟我讀?，F(xiàn)在你認(rèn)識(shí)ao了嗎？來，我們大聲地讀出ao的名字。（ao，ao，ao），男生來（ao ao ao）男生讀得又響亮有準(zhǔn)確。女生來超過他們。（ao ao ao）。記住ao的樣子對啊，怎樣記住ao呢？（生答。）（這個(gè)辦法可真好。用你的辦法，我們就能很好的記住ao的樣子）胡老師也有一個(gè)辦法記住ao，你們看，這是奧運(yùn)五環(huán)，所以我就編口訣“奧運(yùn)奧運(yùn)ao、ao ao”。

3、誰能編編口訣？（生答）你編的口訣真好，請你教教大家。誰再來試一試？看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou 海鷗哥哥帶來的第二件寶貝是什么？（生ou）。請看ou是哪兩個(gè)韻母寶寶組成的？對，所以我們在發(fā)ou的音時(shí)先發(fā)o的音，然后再迅速地滑向u，請你跟我讀?，F(xiàn)在你認(rèn)識(shí)ou了嗎？來，我們大聲地讀出ou的名字。（ou,ou,ou），小組賽讀。記住ao的樣子對啊，怎樣記住ou呢？（生答。）（這個(gè)辦法可真好。用你的辦法，我們就能很好的記住ao的樣子）胡老師也有一個(gè)辦法記住ou，“蓮藕蓮藕ou ou ou”。誰能編編口訣？（生答）你編的口訣真好，請你教教大家。誰再來試一試？最后我們再一起喊一喊“ou”的名字，三遍。3.看圖學(xué)習(xí)復(fù)

4、韻母iu （1）海豹妹妹帶來的第三件寶貝是（iu），那剛剛胡老師說發(fā)“ao”的音時(shí)先發(fā)“a”的音，然后再迅速的滑向“o”，發(fā)“ou”的音時(shí)，先發(fā)“o”的音，然后再迅速滑向“u”，有沒有聰明的寶貝來猜一猜怎樣發(fā)“iu”的音？（抽生），他說得好不好？把最棒最棒的大拇指送給xx小朋友。（4）學(xué)生自編兒歌記住iu；請學(xué)生分享自己編的兒歌。 （5）區(qū)別iu和ui。點(diǎn)讀。 （6）找出ao、ou、iu藏的位置：寶貝們，我們認(rèn)識(shí)這三件寶貝了，現(xiàn)在我們要去海洋館把他們找出來。你們發(fā)現(xiàn)“ao、ou、iu”藏在哪里了嗎？你的眼睛真閃亮。我覺得你以后可以去當(dāng)警察，它藏得這么好你都把它找出來了。你是未來的小偵探。（三）

5、ao、ou、iu的四聲學(xué)習(xí) 過渡：寶貝們，你們知道嗎，“ao ou iu”可喜歡戴帽子了，所以他們有很多漂亮的帽子。但是你們知道他們的帽子該怎樣帶嗎？我們先來背一背復(fù)韻母戴帽歌。（有a在，給a帶，a不在，oe帶，iu在一起，誰在后面給誰帶），那你們現(xiàn)在會(huì)帶了嗎？我要考考你們。（1）請兩個(gè)小朋友戴帽子，另一個(gè)小朋友發(fā)帽子。（2）順序出示三個(gè)復(fù)韻母四聲，點(diǎn)學(xué)生試讀，讀對當(dāng)小老師。 （3）小小開火車開起來：打亂順序開火車讀。 過渡：有了ao ou iu這三件寶貝，佩奇出發(fā)拯救喬治了。她走啊走，走了很久，終于來到了一片茂密的大森林，她需要在這里闖過第一關(guān)。 1.出示聲母與ao、ou、iu結(jié)合的音節(jié)。 （1）走迷宮：這里有12個(gè)音節(jié)幫助我們走出迷宮，小汽車開到哪個(gè)音節(jié)旁邊就請人讀出他，讀對了小汽車?yán)^續(xù)向前行，讀錯(cuò)了小汽車不開動(dòng)。一起來玩吧！ （2）大轉(zhuǎn)盤：先按開始按鈕，轉(zhuǎn)盤開始轉(zhuǎn)動(dòng)，再按停止按鈕轉(zhuǎn)盤停下，此時(shí)指針指著哪個(gè)音節(jié)就把它讀出來，并用它組一個(gè)詞或是說一句話，誰回答的好的就獎(jiǎng)勵(lì)誰一朵小紅花！ （五）指導(dǎo)書寫，把a(bǔ)o、ou、iu送回家。 過渡：1、在ao ou iu的幫助下，佩奇終于趕走了外星人，順利救出了喬治，佩奇一家又幸福地生活在了一起。而我們的復(fù)韻母寶寶“ao ou iu”也累了，現(xiàn)在讓我們送他們回家吧。2.學(xué)生說每個(gè)字母應(yīng)