小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）漢語拼音-a o e

1、a o e教學(xué)設(shè)計教材分析:本課有三部分內(nèi)容。第一部分是三個單韻母, 有一幅鄉(xiāng)村小河邊的情景圖。一個小女孩站在小河邊練唱“啊，啊，啊”。女孩兒發(fā)出的聲音“啊”提示a 的音，女孩兒的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形是a的提示。河對岸，大公雞在打鳴，打鳴時發(fā)出的聲音“喔”提示o的聲音。一只大白鵝在欣賞自己美麗的倒影，“鵝”提示e的音，水中倒影提示“e”的形。第二部分是a，o,e3個單韻母的四聲，小汽車的行走線路提示聲調(diào)符號。第三部分要求書寫的字母a,o,e的筆順以及在四線格中的位置。教學(xué)目標：1.正確認讀單韻母a,o,e,讀準音，認清形。2.知道漢語拼音有四個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，正確認讀a,o,e的四聲。3

2、.認識四線格，能在四線格里正確書寫a,o,e。教學(xué)重難點：a,o,e的正確書寫和四聲練習。課前準備：教師準備拼音卡片，筆畫卡片、掛圖、相關(guān)的課件。學(xué)生預(yù)習課文和生字。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1.小朋友，從今天起我們要學(xué)習漢語拼音了。漢語拼音的用處可大了!能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學(xué)嗎?大家一定要用心地學(xué)。2先一起來學(xué)首兒歌：學(xué)習拼音用處大，識字讀書要靠它。幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱!3.板書課題。二、學(xué)習a（一）單韻母a 。1.看圖說話引出a：說說圖上畫了誰?她在干什么?（學(xué)說圖意：小朋友學(xué)唱歌，a a a。教師范寫a。）2.你們瞧!圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是-張得大大

3、的。3.教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。4.發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，a a a。5.看投影片記字形。覆蓋a 的字形，與小姑娘的頭部重合?？纯碼 的形狀像什么?(a 像一個小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。)兒歌幫助記字形：“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰?就是a a a 。”(二)a的四聲。1.單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。(出示)它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號”，我們根據(jù)符號讀韻母。2.（1）戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。(教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。)

4、（2）戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時候就像有人問你話，沒聽清時,你會問：“，你在說什么?”就是這個音。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準。(用手勢助讀。)（3）戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。(教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。)（4）戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時聲音要從高到低，就像驚嘆：“，你來了!”3.（1）認識四線格。我們學(xué)會了a的讀音和四聲，還要學(xué)會寫a。(出示四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個格子。三格，就好像是三層樓房。記住，a就住在二樓。寫的時候要碰到上下線，而且要一筆寫成。（2）教師范寫，學(xué)生書空。教師邊寫邊講，注意

5、：a要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點兒，不要太長。（3）學(xué)生上黑板試寫a，講評。4.小游戲：我們一起來做汽車爬山坡的游戲?！驹O(shè)計意圖】先看圖，說清了圖意;再學(xué)習a的發(fā)音和聲調(diào);接著我們讀了課文;最后還學(xué)習了在四線格中正確書寫a。這樣分四步，我們就把這些內(nèi)容都學(xué)會了。三、學(xué)習o、e(一)單韻母o及其四聲。1.出示投影片：說說圖上畫著什么?它在干什么?(一只大公雞，清早喔喔啼。)2.教師范寫。3.（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。（2）順口溜：圓圓嘴巴o o o。4.教師范讀，領(lǐng)讀，看口

6、形。練習o的四聲，在語言環(huán)境中學(xué)習。（1） 公雞喔喔啼。（2） 原來是這樣。（3） 現(xiàn)在我懂了。（4） 真是太奇怪!5.指導(dǎo)o的描寫及其書空：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。(二)教學(xué)單韻母e及其四聲。1.出示投影片：說說圖上有什么?在干什么?(一只大白鵝在水里游來游去。)范寫e2、半扶半放，用學(xué)o的方法學(xué)e及其四聲。（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。順口溜：扁扁嘴巴e e e。（2）跟老師讀時要注意什么?(仔細看口形)范讀、領(lǐng)讀。（3）練習e的四聲。單韻母 。大白鵝 。真惡心 。肚子餓 。（4）指導(dǎo)e的書寫。一筆寫成，從里面的“一”起筆往上，再接著

7、寫左半圓。3.復(fù)習鞏固。（1）用卡片打亂順序讀a o e。（2）打亂帶調(diào)單韻母卡片，開火車讀。如： -（3）猜字母。如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。像個圓圈是什么韻母?白鵝倒影是什么韻母?【設(shè)計意圖】學(xué)生學(xué)習拼音應(yīng)當以模仿為主，a 的學(xué)習是重點，邊學(xué)邊注意滲透教學(xué)方法，o和e在學(xué)習時半扶半放，讓學(xué)生主動地去學(xué)習和探索。四、板書設(shè)計1.a o e認識四線格 a o e教學(xué)設(shè)計教材分析:本課有三部分內(nèi)容。第一部分是三個單韻母, 有一幅鄉(xiāng)村小河邊的情景圖。一個小女孩站在小河邊練唱“啊，啊，啊”。女孩兒發(fā)出的聲音“啊”提示a 的音，女孩兒的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形是a的提示。河對岸，大公雞在打鳴，打鳴時發(fā)出

8、的聲音“喔”提示o的聲音。一只大白鵝在欣賞自己美麗的倒影，“鵝”提示e的音，水中倒影提示“e”的形。第二部分是a，o,e3個單韻母的四聲，小汽車的行走線路提示聲調(diào)符號。第三部分要求書寫的字母a,o,e的筆順以及在四線格中的位置。教學(xué)目標：1.正確認讀單韻母a,o,e,讀準音，認清形。2.知道漢語拼音有四個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，正確認讀a,o,e的四聲。3.認識四線格，能在四線格里正確書寫a,o,e。教學(xué)重難點：a,o,e的正確書寫和四聲練習。課前準備：教師準備拼音卡片，筆畫卡片、掛圖、相關(guān)的課件。學(xué)生預(yù)習課文和生字。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1.小朋友，從今天起我們要學(xué)習漢語拼音了。漢語拼音的用處可

9、大了!能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學(xué)嗎?大家一定要用心地學(xué)。2先一起來學(xué)首兒歌：學(xué)習拼音用處大，識字讀書要靠它。幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱!3.板書課題。二、學(xué)習a（一）單韻母a 。1.看圖說話引出a：說說圖上畫了誰?她在干什么?（學(xué)說圖意：小朋友學(xué)唱歌，a a a。教師范寫a。）2.你們瞧!圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是-張得大大的。3.教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。4.發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，a a a。5.看投影片記字形。覆蓋a 的字形，與小姑娘的頭部重合?？纯碼 的形狀像什么?(a 像一個小

10、姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。)兒歌幫助記字形：“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰?就是a a a 。”(二)a的四聲。1.單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。(出示)它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號”，我們根據(jù)符號讀韻母。2.（1）戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。(教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。)（2）戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時候就像有人問你話，沒聽清時,你會問：“，你在說什么?”就是這個音。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準。(用手勢助讀。)（3）戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。(教師發(fā)

11、音，學(xué)生跟讀。)（4）戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時聲音要從高到低，就像驚嘆：“，你來了!”3.（1）認識四線格。我們學(xué)會了a的讀音和四聲，還要學(xué)會寫a。(出示四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個格子。三格，就好像是三層樓房。記住，a就住在二樓。寫的時候要碰到上下線，而且要一筆寫成。（2）教師范寫，學(xué)生書空。教師邊寫邊講，注意：a要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點兒，不要太長。（3）學(xué)生上黑板試寫a，講評。4.小游戲：我們一起來做汽車爬山坡的游戲。【設(shè)計意圖】先看圖，說清了圖意;再學(xué)習a的發(fā)音和聲調(diào);接著我們讀

12、了課文;最后還學(xué)習了在四線格中正確書寫a。這樣分四步，我們就把這些內(nèi)容都學(xué)會了。三、學(xué)習o、e(一)單韻母o及其四聲。1.出示投影片：說說圖上畫著什么?它在干什么?(一只大公雞，清早喔喔啼。)2.教師范寫。3.（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。（2）順口溜：圓圓嘴巴o o o。4.教師范讀，領(lǐng)讀，看口形。練習o的四聲，在語言環(huán)境中學(xué)習。（1） 公雞喔喔啼。（2） 原來是這樣。（3） 現(xiàn)在我懂了。（4） 真是太奇怪!5.指導(dǎo)o的描寫及其書空：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。(二)教學(xué)單韻母e及其四聲。1.出示投影片：說說圖上有什么?在干什么?(一只大白鵝在水里游來游去。)范寫e2、半扶半放，用學(xué)o的方法學(xué)e及其四聲。（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。順口溜：扁扁嘴巴e e e。（2）跟老師讀時要注意什么?(仔細看口形)范讀、領(lǐng)讀。（3）練習e的四聲。單韻母 。大白鵝 。真惡心 。肚子餓 。（4）指導(dǎo)e的書寫