一年級道德與法治上冊第12課早睡早起教學設計新人教版〔篇〕

1、一年級道德與法治上冊第12課早睡早起教課方案新人教版篇一年級道德與法治上冊第12課早睡早起教課方案新人教版篇一年級道德與法治上冊第12課早睡早起教課方案新人教版篇早睡早起學生情況解析一年級的小朋友方才入學，在感神態(tài)度、行為習慣方面都很天真。剛走出少兒園的他們，誠然對學校生活已經(jīng)有了必然的認識，但是還沒有完好適應相對少兒園來說嚴格的小學生活。因此怎樣適應小學生活是其面對的生活問題也是其成長的需要。在少兒園可能時間比較靈便，課業(yè)負擔不是很重，進入小學今后，對于兒童的身理心理都是一個挑戰(zhàn)。因此培養(yǎng)優(yōu)異的生活習慣-準時起床準時睡覺很好地應付一天的學習生活特其余必要。教材解析道德與法治一年級上冊主若是以

2、學生在成長過程中碰到的問題也許重要事件來編寫教材。經(jīng)過時間（平常的，季節(jié)的，文化的）空間(自然，家庭，社會，民族，世界)以及自我的心理空間為線索編排。目的是讓兒童更好地解決發(fā)展中的問題，適應小學生活。第十二課早睡早起課題正吻合剛上小學的兒童碰到的生活困難，幫助他們養(yǎng)成好的生活習慣。本課以插畫的形式將小學生要睡足十個小時，晚睡的缺點呈獻給給學生，并且讓學生自己獨立思慮想方法怎樣做到早起不遲到，最后激勵學生自己一個睡覺。進而培養(yǎng)學生早睡早起的優(yōu)異生活習慣，努力適應小學生活。授課目的：知識與技術(shù)：經(jīng)過本課的學習掌握小學生應該每天睡足十小時。行為與習慣：讓學生認識何為早睡早起以提前睡早起的意義，并且成

3、立應該早睡早起的意識，進而培養(yǎng)學生優(yōu)異的生活習慣-早睡早起以及一個人勇敢睡覺。感情與態(tài)度：珍愛生命，保持健康。過程與方法：讓學生認識到早睡早起的好處今后，自己結(jié)合自己的生活實質(zhì)和平常觀察搜尋方法做到早睡早起。授課重難點：認識到早睡早起的好處，進而培養(yǎng)學生優(yōu)異的生活習慣，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。授課準備：課件早睡早起檢查表授課時間：一課時授課過程：一、導入：引導學生對四幅不良的生活習慣的圖片進行描述，并且得出結(jié)論我們應該對這些不良的生活習慣說不。進而引出本課的課題早睡早起（板書課題并且齊讀課題）?！驹O計妄圖】經(jīng)過圖片的導入吸引學生注意力，同時圖片內(nèi)容貼近學生生活實質(zhì)，簡單引起共鳴迅速引入本課主題。

4、二、新授：1由檢查學生睡眠時間進行發(fā)言引入.結(jié)合書上的我一般_睡覺，_起床，夜晚總合睡_小時。檢查學生的睡覺情況。針對沒有早睡的同學咨詢原因。預設一：父親母親還沒有睡覺師說：應該提示父親母親早睡，也許應該自己獨自睡覺?！驹O計妄圖】對學生當前的睡覺情況有一個基本認識。出示小學生應該每天睡足十小時。（板書）（齊讀一遍）并且提示沒有睡足十小時的同學應該早點睡覺。嬰兒的睡眠時間是二十小時，因為嬰兒的身體還沒發(fā)育完好；成人應該最少睡足八個小時。提示學生回去提示父親母親?！驹O計妄圖】補充不同樣年齡段的睡眠時間，增強了小學生應該睡足十小時，突出了本課的第一個重點。讓學生初步成立應該早睡早起的意識。3師說：那

5、么我們應該幾點睡覺幾點起床才是早睡早起呢？出示幻燈片，清早我們七點半上學，那么我們夜晚應該八點到九點睡覺。清早六點到七點起床。小朋友們，我們應該記住這個時間，早睡早起！【設計妄圖】詳盡給出學生睡覺區(qū)間，便于他們更好的執(zhí)行。4現(xiàn)在我們做個游戲：“早睡早起”a、老師出示月亮手偶或圖片，小朋友蹲下做睡覺狀。老師出示太陽手偶或圖片，學生起立伸懶腰。b、老師出示生字卡“早睡”，學生蹲下做睡覺狀。老師出示生字卡“早起”，學生起立伸懶腰?！驹O計妄圖】經(jīng)過游戲用兒童的方式使得早睡早起的看法植入學生心中。師說：但是小明昨天夜晚沒有準時睡覺，大家想想小明第二天清早可能會發(fā)生什么呢？不早睡有什么缺點呢？我們一起幫小

6、明想想爾后告訴他：，賴床不起，上學可能會晚，沒時間吃早飯，肚子餓的咕咕叫師說:大家想想除了這些缺點還會有什么缺點呢？（在PPT上給出一些圖片提示）a.睡晚了不利于除掉疲倦；b.產(chǎn)生頭暈；c.精神不振；d.身體抗病能力下降，可能會生??；e.記憶力減退；f焦慮趕路可能會出交通不測。師說：小明收到了大家告訴他晚睡的缺點，第二天小明早早的上床就睡覺了，但是他卻怎么也睡不著，我們應該怎樣做好早睡準備呢？學生結(jié)合自己的生活實質(zhì)談方法（1.睡前不吃零食；2.不看刺激性的電視和書籍；3.洗手、洗腳排便；4.脫掉外衣，蓋好被褥；5.室內(nèi)光輝柔和；6.室內(nèi)保持沉寂，睡前不得多說話或吃零食，閉上眼安沉寂靜的睡覺。）

7、師說：有時可能爸爸媽媽還有事情要忙，需要我們自己睡覺，現(xiàn)在我們來檢查一下誰可以夜晚一個人睡覺呢？自己睡覺的同學有什么方法分享給其余小朋友怎么做到自己睡覺呢？（a小臺燈陪我b玩具熊陪我c爸爸媽媽給我講故事d看會兒書）第三天小明照著大家方法睡覺了果然睡得很好，第二天早早的就起床了。小明感覺早起感覺真的很好?，F(xiàn)在大家來想想早起有什么好處呢？學生談論：早起的好處1.有豐裕的時間吃早飯；2.空氣好有利身體發(fā)育；3.可以保持優(yōu)異的精神狀態(tài)；4預習課文，上課聽課更有效率?！驹O計妄圖】經(jīng)過編制一個虛假的情境，讓學生幫忙小明思慮，使得學生明確了不早睡的缺點以及怎樣早睡，更進一步明確了我們應該早睡。但是現(xiàn)在冬天了

8、，有的同學感覺太冷了，怎么才能做到早起呢？小組談論怎樣做到早起？(1鬧鐘2父親母親叫我3用冷水洗臉)大家都特別地棒，清早起床困難戶可以試一試上面的一些方法?！驹O計妄圖】學生結(jié)合自己的實質(zhì)想方法早起，更擁有操作性，使得早起可以獲取的很好的實踐。三拓展：師說：出示玲玲的清早漫畫圖，讓小組解析玲玲的清早中哪些行為是正確的，并說明原因?！驹O計妄圖】運用本科所學解析玲玲的清早，牢固了所學，同時增加了知識的運用，有助于將本課所學運用到實質(zhì)生活中去。一起填檢查表：周一幾點睡覺幾點起床總合睡了幾個小時。若是達到十個小時的標準就畫一顆星。禮拜二開始每天自己監(jiān)觀察看是不是可以達到標準。下周收齊看哪位同學得的小星星

9、最多?！驹O計妄圖】使得課堂解說的知識經(jīng)過填檢查表的形式督促學生實踐到生活中，并最后形成早睡早起的優(yōu)異生活習慣。四、學生總結(jié)所學內(nèi)容早睡早起身體好五，家庭作業(yè)：完成檢查表六板書:12早睡早起小學生應該每天睡足10（標紅）小時。、歲月是賊，總是不經(jīng)意偷去很多，美好的容顏，真實的情感，幸福的生活。、能夠微笑面對的事情就微笑吧，因為微笑總比哭更好。、時間就是一顆藥，你掌握好了它即是解藥，你隨意揮霍它即是毒藥。、一句順其自然，勵志名言里面包含了多少絕望和不寧愿。、不管相愛時間有多長或多短，若能始終溫柔地相待，那么，所有的時辰都將是一種無瑕的美麗。、回憶這東西，真的能讓一個人變成神經(jīng)病，前一秒還是嘴角上揚

10、，下一秒便濕了眼眶。、喜歡一個人，是看到了他的優(yōu)點。愛一個人，是包容了他的缺點。喜歡是一種心情，愛是一種感情。、每一天的努力，可是為了讓遠方變得更近一些。、放棄與放手的區(qū)別是：放棄是犧牲本來屬于你的，放手是放下那些向來就不是你的。10、無論天氣怎樣，給自己的世界一片明亮；無論季節(jié)變換，讓自己的內(nèi)心鳥語花香。11、一路走來，免不了會攜帶歲月的塵埃，生活總會給我們留下許多感想，經(jīng)過的事，經(jīng)過的人，都給我們留下很多故事，有時翻閱起來，還會是一種動人。12、在記憶里，有一些瞬間，經(jīng)歷時沒什么特別，回想時，卻勝過千言萬語。13、做該做的事，愛該愛的人，能應付驚濤拍岸的雄壯，也能安于細水長流的溫情。14、

11、對身邊的人好點，因為重要的人越來越少，剩下的越來越重要。15、伸手需要一瞬間，牽手卻要很多年，無論你碰到誰，他都是你生命該出現(xiàn)的人，絕非有時。若無相欠，怎會相見。16、當你強大了，你才會碰到比你富強的；當你變好，你才配得起更好。17、多數(shù)的錯失，是因為不堅持，不努力，不挽留，爾后催眠自己說所有都是命運。18、有時，你必須放手，才能理解是否它真的值得你擁有。19、不由自主只因刻骨銘心，不離不棄只因無法代替。20、即使沒有人為你鼓掌，也要優(yōu)雅地謝幕，感謝自己的認真付出。21、在哪里存在，就在哪里綻放。不要因犯難過，就忘了散發(fā)芳香。22、有些人，一旦碰到，便一眼萬年；有些心動，一旦開始，便覆水難收。

12、23、好的壞的我們都收下吧，然后一聲不響，連續(xù)生活。24、每個人心中都有一座城，住著一個不可以能的人，那個人經(jīng)過了青春一陣子，卻會在記憶里擱淺一輩子。五個真諦段子，品味人生11則真諦故事，讓你人生更從容人生哲理：一般人看不懂，看懂的人不一般、生活中總會有傷害你的人，所發(fā)你仍然需要連續(xù)相信別人，可是小心些而已。、脆弱的人，只懂得憐憫自已，而不知道反省自已。、如果朋友讓你生氣，那就說明你依舊在意他的友情。、生命的成長，需要吃飯，還需要吃苦，吃虧。、你可能只是這個世界上的一個人，但對某個人來說，你是他的全世界。、無論做什么，記得是為自己而做，那就毫無怨言。、讓自己更平和一點，更豪放一點，對于身邊的過錯，讓自己更寬容一點。人人都有他的難處，何必強求于人。、不相信奇跡的人永遠都不會創(chuàng)造