小學(xué)語文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）漢語拼音-拼音11課ieueer教案

1、11 ie、 e er教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母ie、 e，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue及它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。3.正確書寫 ie、 e er， 形成良好的讀書、寫字習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、復(fù)韻母ie、e和特殊韻母er和整體認(rèn)音節(jié)ye yue的認(rèn)讀。2、掌握er的發(fā)音。三.教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用：多媒體課件，拼音卡片四.課時(shí)計(jì)劃：3課時(shí) 第一課時(shí)一、游戲?qū)搿?.孩子們，我們來做個(gè)游戲：“我來比畫，你來猜”?？唇處煹目谛妥兓乱徊陆處熥x的是哪個(gè)復(fù)韻母，猜到后大聲讀出來。你們準(zhǔn)備好了嗎？ 有兩個(gè)長(zhǎng)得特別像的朋友，你

2、怎么區(qū)分iu和ui2.孩子們的表現(xiàn)太棒了！都能記得學(xué)過的復(fù)韻母寶寶的名字。今天我又要走進(jìn)拼音王國(guó)去認(rèn)識(shí)幾位新朋友，提示課題（課件出示ie e er)二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、e，特殊韻母er1.看情景圖，說圖畫內(nèi)容。（1）幾位新朋友就藏在這幅圖中，請(qǐng)孩子們仔細(xì)看圖，你們看到了什么時(shí)間，誰在什么地方干什么？（2）指名說圖畫內(nèi)容，老師補(bǔ)充。2.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie （1）看圖引入ie 誰能叫出這棵樹的名字？椰樹上還結(jié)著果子呢，是什么？第一個(gè)復(fù)韻母朋友出現(xiàn)了，它就藏在椰樹和椰子里。（2）老師范讀，講發(fā)音方法。聽教師讀一讀，注意看教師的口型變化，教師范讀ie，先發(fā)i，緊接著向e滑動(dòng)，i重e輕，就成了ie。（3）編

3、兒歌記發(fā)音。為了記住ie的發(fā)音，教師編了兒歌：一棵椰樹，ie ie ie。你能編兒歌來記住它嗎？（4）區(qū)別ie ei 這兩個(gè)字母是雙胞胎，你能叫出他們的名字嗎？你是用什么辦法記住他們的？看老師變魔術(shù)。（用單韻母卡片不斷輪換位置，讓孩子們區(qū)分兩個(gè)復(fù)韻母。）ie標(biāo)調(diào)ie也有四個(gè)聲調(diào)帽子，該標(biāo)在誰的頭上呢？指名練讀ie。3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母e（1）圖上除了有一棵高大的椰子樹，夜空中還掛著一輪明亮的月亮，將“月亮”的“月”的第四聲去掉，就是這個(gè)復(fù)韻母的發(fā)音。誰來試著讀一讀？(2)小老師教讀。老師聽到這個(gè)孩子發(fā)音很準(zhǔn)，口形也有明顯變化，請(qǐng)你再讀一遍，其他孩子也學(xué)著讀一讀。（3）誰會(huì)編個(gè)順口溜記住e？如：一輪圓

4、月，e e e。（4）誰能給e帶上帽子讀一讀。過渡：我們剛才認(rèn)識(shí)了兩個(gè)復(fù)韻母ie e,還有一位新朋友要迫不及待地想出來和我們見面。這位朋友也藏在這幅圖中。4學(xué)習(xí)特殊韻母er1）這么美的夜色，兩個(gè)小姑娘來到了椰樹下干什么？（生答）一個(gè)小姑娘戴著耳機(jī)聽音樂，把“耳機(jī)、耳朵”的“耳”第三聲去掉，就是er。仔細(xì)看教師讀er的時(shí)候舌頭的樣子，你們發(fā)現(xiàn)了什么？舌尖要往里卷起來。用手做動(dòng)作你們也讀一讀。（課件出示：er） 一只耳朵er er er（2）師范讀、集體讀、指名讀。（3）用“兒，耳”漢字組詞語說話。er的本領(lǐng)特別大，不需要聲母朋友來幫忙，自己戴上聲調(diào)小帽子就能自成音節(jié)給漢字注音了，想不想看一看？

5、先讀一讀，再給這些漢字組個(gè)詞語說話。5.摘蘋果游戲，鞏固帶調(diào)韻母的讀音剛剛我們認(rèn)識(shí)了3個(gè)新朋友ie、e、er，我們和它們一起玩一玩吧！三、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。（1）過渡：ie e非常羨慕er，也想去給漢字注音，可是它們沒有聲母朋友幫忙是不行的，就在它們著急的時(shí)候，猜猜誰來了？（課件出示：y）（2）教師邊演示圖片，邊講解ye，幫助孩子記憶它的音和形。（3）編兒歌記憶：ie ie ie,真調(diào)皮，非要小i換大y.整體認(rèn)讀ye ye ye 讀音和復(fù)韻母ie一樣，（4）大y又來到e的面前，e很害羞，你猜它會(huì)怎么做？（5）整體認(rèn)讀音節(jié)ye，yue，帶上不同的帽子后會(huì)變成不同的字，指名認(rèn)讀ye，yue的四聲及字、詞語，選詞說話。6.小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了2個(gè)復(fù)韻母，1個(gè)特殊韻母和2個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)（分別出示并認(rèn)讀），其中特殊韻母er不用跟聲母相拼。四、學(xué)寫 ie、e、er。1.觀察三個(gè)字母在四線格中的位置，學(xué)生跟教師邊讀邊書空。2.教師在黑板上范寫，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)則：復(fù)韻母的兩個(gè)字母要靠攏，要寫得緊湊。均稱。3.學(xué)生在四線格里正確地書寫 ie e、er，每個(gè)寫4個(gè)，邊寫邊小聲讀。4、作業(yè)展示，評(píng)價(jià)。五、課堂小結(jié)這節(jié)課，你們有什么收獲？六、