七年級班主任總結(jié)報(bào)告5篇

1、精品文檔Word格式 七年級班主任總結(jié)報(bào)告5篇 辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時間，我們收獲良多，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。下面是我給大家?guī)淼钠甙嗉壈嘀魅慰偨Y(jié)報(bào)告，盼望大家可以喜歡! 七班級班主任總結(jié)報(bào)告篇1 擔(dān)當(dāng)七班級(1)班班主任工作已經(jīng)一年了。從走上這個工作崗位的那一刻起，我就思索著怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當(dāng)一個讓學(xué)校和同學(xué)滿足的班主任，我是懷著這樣一顆負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的。作為一名教師，作為班主任，我必需對同學(xué)負(fù)責(zé)，必需對同學(xué)家長負(fù)責(zé)，必需對學(xué)校負(fù)責(zé)，也必需對自己負(fù)責(zé)終究這是我的工作，我無法躲避，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!為了這個目的，

2、我始終在努力著探究管理方法。 班級根本狀況：我班原共有同學(xué)62人，兩位同學(xué)中途轉(zhuǎn)入，現(xiàn)共有63人，其中男生26人，女生37人;住宿生52人。大局部同學(xué)聰明活潑，團(tuán)結(jié)友愛，對班內(nèi)之事仔細(xì)負(fù)責(zé);局部同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)樂觀性不高，紀(jì)律較為松散。拔尖的同學(xué)不多，中等同學(xué)占絕大多數(shù);大多數(shù)同學(xué)班級榮譽(yù)感較強(qiáng)，個別班干部工作大膽負(fù)責(zé)，在班里威信高，多數(shù)同學(xué)能樂觀協(xié)作。一個半學(xué)期以來，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)漸趨穩(wěn)定。同學(xué)成果開頭消失兩極分化的趨勢。 一、理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，借鑒別人閱歷要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒其他班主任的閱歷，在理論中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，遇到自己不簡單解決

3、的問題時，我會虛心地請教其他的班主任，借鑒別人的做法;對于重特大大事，自己不能處理的，準(zhǔn)時地向?qū)W校指導(dǎo)反映。 二、培育班干部、樹立同學(xué)干部形象在整個管理班級的過程中，我還有一點(diǎn)體會，就是班級的事情，盡量讓同學(xué)自己去做。在上學(xué)期時，我根本上是什么事情都自己來管，生怕同學(xué)出過失，但是后來，我覺察這樣不僅自己累，而且同學(xué)養(yǎng)成了依靠性，大事小事都要找教師。于是，我開頭思索怎樣來進(jìn)步同學(xué)的自主力量。在公正對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以正確的引導(dǎo)。如這個學(xué)期的黑板報(bào)、考試時教室布置、對于遲到同學(xué)的罰掃支配等都是讓同學(xué)自己去做。 三、做好同學(xué)思想工作 想讓同學(xué)實(shí)在根據(jù)教師的要求做，就必

4、需在思想上讓他們有深入的熟悉，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想訓(xùn)練是特別重要的，在這個方面，我主要有以下一些做法： 1、周五的平安訓(xùn)練課和班會課上對全班進(jìn)展思想訓(xùn)練和平安訓(xùn)練，現(xiàn)階段的大局部同學(xué)感到學(xué)習(xí)是不歡樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒愛好，我以多種形式進(jìn)展訓(xùn)練，以些來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。對一些常常惹事生非的同學(xué)進(jìn)展點(diǎn)名批判，課后再單獨(dú)做思想工作。每周都對同學(xué)做平安訓(xùn)練，對同學(xué)生命平安放在第一位做好平安訓(xùn)練，提示他們同學(xué)之間要友好相處，笑一笑一切沖突就化解了，放學(xué)上學(xué)回家的路上也要留意交通平安，夏每天氣炎熱，提示他們不要貪圖一時涼爽下水庫洗澡而造成嚴(yán)峻后果。 2、做好個別同學(xué)的思想工作同學(xué)

5、到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化學(xué)問，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、心情不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑心或者其他方面需要教師來開導(dǎo)的同學(xué)，我要急躁地、有針對性地賜予關(guān)心與引導(dǎo)。對于那些比擬淘氣、常常犯錯的同學(xué)而言，有些道理他們不是不懂，而是不情愿去想，遺忘了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找許多的借口，對待這樣的同學(xué)，教師必需一次一次地急躁地找同學(xué)談心，做他們的思想工作，并且找家長溝通一起共同管理，寫保證書承諾今后應(yīng)當(dāng)怎么來對待自己的學(xué)業(yè)。次數(shù)多了，教師不免有厭煩心情和“恨鐵不成鋼的絕望，這時，我們要掌握自己的心情，盡量不要對同學(xué)大發(fā)脾氣，有力度的批判是需要的，但還是盡量以思想訓(xùn)練為主，更

6、不要辱罵。當(dāng)某些讓我生氣的事發(fā)生后，我實(shí)行冷靜法，先不找同學(xué)談話，找知情同學(xué)理解狀況，把事情的原委弄明晰了，用另一種方式再找同學(xué)談心，讓他充分的熟悉到，自己的解決方式和方法的錯誤的選項(xiàng)是及其魯莽的愚蠢的，是會讓更多同學(xué)瞧不起的，充分地讓其在思想上承受教師的訓(xùn)練。另外，在班主任工作中，還要留意班干部的助手作用，準(zhǔn)時理解信息，做好工作;要有全局和系統(tǒng)的觀念，重視各任課教師和家長的親密協(xié)作等等。 以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會，自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些閱歷豐富的班主任還很遠(yuǎn)，但是，在今后的工作中，我會不斷地積累閱歷和教訓(xùn)，盡快進(jìn)步自己。 七班級班主任總結(jié)報(bào)告篇2 實(shí)習(xí)

7、期間，還擔(dān)當(dāng)了七班級三班的實(shí)習(xí)班主任，仔細(xì)做好班級管理工作。 首先，七班級一入學(xué)便跟著七班級三班一塊兒參加軍訓(xùn)，并且開頭理解每位同學(xué)的特點(diǎn)，也不時的對同學(xué)們進(jìn)展訓(xùn)練和鼓舞，和同學(xué)一塊兒體驗(yàn)軍訓(xùn)生活的酸甜苦辣。通過軍訓(xùn)，磨礪了同學(xué)們的意志，也培育了他們吃苦耐勞的精神。這期間，我和他們的感情也增進(jìn)了不少。 軍訓(xùn)之后，就開頭正常上課，這時候根據(jù)他們的性格、年齡、入學(xué)成果進(jìn)展分組，選出小組長，制定小組口號，小組目的，緊接著就是評比班干部，采納公共選舉的方法評比班干部，以做公正公正，選出班干部之后，就開頭制定班規(guī)，也就是班級規(guī)章制度，正所謂無法規(guī)不成方圓，管理班級也一樣，也需要同學(xué)去遵守規(guī)章。 每周都會

8、召開班會，強(qiáng)調(diào)一周內(nèi)消失的問題，以及解決問題的措施，定時也會鼓舞表揚(yáng)他們。空閑的是時間，我會勤去班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也會向班干部理解班內(nèi)的狀況，覺察問題，準(zhǔn)時解決。我也參加并組織召開了一次家長會，根據(jù)同學(xué)們近期的學(xué)習(xí)狀況，紀(jì)律，生活狀況匯報(bào)給家長，也強(qiáng)調(diào)了一些家長和教師如何共同管理同學(xué)的方法，也和個別家進(jìn)步行了溝通，理解同學(xué)的狀況。 我還會利用課余時間進(jìn)展關(guān)于中同學(xué)學(xué)習(xí)心理的訓(xùn)練調(diào)研工作，我會隨時抽些同學(xué)來辦公室，理解一下他們近階段的學(xué)習(xí)狀況，以及他們的心理問題，也包括自己對如今學(xué)校訓(xùn)練理念的評價以及自己盼望的訓(xùn)練形式等問題，這些調(diào)研活動的意義在于理解同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，然后根據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整教學(xué)，探究真正合

9、適同學(xué)的訓(xùn)練方法。 七班級班主任總結(jié)報(bào)告篇3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(3)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校訓(xùn)練活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級治理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 班級差不多狀況：本班共有54名同學(xué)，其中男生29名，女生25名，寄讀同學(xué)三名，男生兩名，女生一名。入學(xué)初，學(xué)校組織的分班考試成果特別不抱負(fù)，其中后進(jìn)生10名。許多同學(xué)偏科現(xiàn)象特別嚴(yán)峻。 本期班主任工作在緊急勞碌的氣氛里接近尾聲了，回憶一期來所走過的歷程，既苦，又累，彷徨過，考慮過，但更多的是收獲了特別多。本期工作要緊注意了以下幾方面： 一、組建德學(xué)兼?zhèn)涞陌喔刹筷?duì)伍 新生入學(xué)第一課，我

10、先讓同學(xué)們分不作了自我介紹，互相熟悉一下，使他們感受到自己盡管進(jìn)入了一個新的班集體，但彼此應(yīng)當(dāng)像在自己的家里一樣，在今后的學(xué)習(xí)生活中，班級就是我們的家。接下來根據(jù)入學(xué)成果、在學(xué)校曾擔(dān)當(dāng)過班干部工作經(jīng)受的同學(xué)臨時擔(dān)當(dāng)本班的班干部，待第一次月考完畢后，再根據(jù)一月來的班務(wù)工作力量、實(shí)績，加上成果優(yōu)秀、表現(xiàn)特別不錯的人員定為正式的班干部成員。 二、日常行為標(biāo)準(zhǔn) 訓(xùn)練的常態(tài)太化行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練始終貫穿著我的班務(wù)工作始末，好的行為習(xí)慣養(yǎng)成，可以阻礙同學(xué)終身。為此，我首先用習(xí)慣轉(zhuǎn)變命運(yùn)，細(xì)節(jié)鑄就終身一句話作為本班的班訓(xùn)，并作為班歌每天唱。把這句話打印成標(biāo)語張貼在黑板的正上方，讓同學(xué)當(dāng)成座右銘，好每日三省吾

11、身。俗話講學(xué)高為師，身正為范，我每天早上七點(diǎn)準(zhǔn)時到校并進(jìn)入教室，指導(dǎo)同學(xué)以正確的方法和最快的速度做好清潔衛(wèi)生，然后進(jìn)展仔細(xì)的早讀，目的是讓同學(xué)養(yǎng)成早到校，抓緊一日之晨的美妙時間仔細(xì)讀書的好習(xí)慣。其次，訓(xùn)練同學(xué)將教室內(nèi)外清潔清掃要干干凈凈，養(yǎng)成保潔的好習(xí)慣。每天做到教室內(nèi)外無紙屑，教室內(nèi)任何時候，任何角落無垃圾，覺察一處自覺清理一處。門窗無塵埃，每天早上和午飯后將門窗擦拭干凈，每周三下午放學(xué)之后，分組輪番將教室內(nèi)電扇、日光燈，門窗、天花板、墻壁做一次完全的大掃除，讓同學(xué)明白得一個好的環(huán)境，可以有一個好心情，從而能舒心學(xué)習(xí)的道理。再次，兩操、兩歌必需每天堅(jiān)持，我也會每天到位催促，告知同學(xué)兩操、兩歌

12、的重要性，讓他們能自覺主動做好這兩件狀況。另外，訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要，諸如各門學(xué)科的特點(diǎn)、方法等內(nèi)容隨時貫穿在班會中。利用每天的書法特色課時刻，教同學(xué)正確的寫字坐姿、方法。每天的各科作業(yè)，我會利用課間休息時刻抽查，覺察書寫不標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)，當(dāng)面指出缺乏，關(guān)于屢次提示不訂正做法的同學(xué)，責(zé)令該生所在組的組長催促該生的每一次作業(yè)書寫狀況。最終，平安詢問題每天講，我同班干部一道，每周一、周三、周五利用課余時刻排解平安隱患，訓(xùn)練同學(xué)留意交通平安，留意食品平安，每周五下午提示住讀生回家不能搭乘三無車輛。周五下午放學(xué)后，要求班干部到校門外暗地觀看本班同學(xué)有無與社會閑雜人員鬼混，并惹是生非，一旦覺察

13、，馬上報(bào)告給我，以便我準(zhǔn)時處理，嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大化。尤其留心同學(xué)課間可能發(fā)生的平安隱患，覺察苗頭，準(zhǔn)時制止。 三、強(qiáng)化班干部團(tuán)隊(duì)治理班務(wù)工作僅靠班主任的努力是不夠的。 充分發(fā)揮班干部的職能作用至關(guān)重要。我要求班干部在思想上要引起高度重視，在工作中要細(xì)心。班干部群體不光要留意日常班務(wù)工作的詳細(xì)化，細(xì)節(jié)化，分工合作化，還要在關(guān)鍵時候表達(dá)班干部的風(fēng)范。比方，班級同學(xué)間發(fā)生小摩擦，班干部能把事態(tài)縮小;班干部在每周三下午第三節(jié)的團(tuán)隊(duì)活動中有序組織活動;班干部在非統(tǒng)考學(xué)科課堂中帶頭遵守紀(jì)律;班干部發(fā)動全班同學(xué)仔細(xì)辦好每月一次的墻報(bào);班干部在學(xué)校組織的大型活動中發(fā)揮超能程度;班干部發(fā)揮好任課教師和同學(xué)的紐帶作用

14、;班干部是班主任的貼心小棉襖，時時關(guān)注班級中待辦事項(xiàng)。我還要求班長必需在每一周抽出時刻召開一次班干部會議，準(zhǔn)時搜集同學(xué)們一周表現(xiàn)狀況，做好會議記錄，以便在擇日的全班小結(jié)會上有針對性指出班中存在的缺乏。每月要完畢時，我再召開一次班干部會議，總結(jié)當(dāng)月班務(wù)工作狀況，并做好記錄，針對實(shí)際狀況調(diào)整班主任工作步伐，以便更有效地治理班級。 四、實(shí)在做好家校聯(lián)絡(luò)、加強(qiáng)科任教師間的聯(lián)絡(luò) 凡班中某方面有突出表現(xiàn)或明顯進(jìn)步的同學(xué)，我都要主動和家長獲得聯(lián)絡(luò)，盼望家長多賜予小孩鼓舞，假如有同學(xué)在表現(xiàn)上或者成果上有明顯缺乏，我主動約家長到學(xué)校來或 告知家長，盼望能得到家長的關(guān)心與支持。在家長會上，讓全部家長明白學(xué)校的治理

15、形式，教師的工作狀況，作息時刻，尤其盼望家長能樂觀關(guān)注自己小孩的每一時刻的成長，我與家長共同討論小孩的訓(xùn)練詢問題，力爭讓每一名同學(xué)都能安康成長。放假時刻，家長打 告知小孩的不良表現(xiàn)，我總是樂觀協(xié)作家長訓(xùn)練同學(xué)?？傊?，讓班中的每一位同學(xué)都能在教師和家長的視線內(nèi)強(qiáng)健成長。為了能讓同學(xué)得到全方位的進(jìn)展，我主動與任課教師聯(lián)絡(luò)，每月召開一次任課教師聯(lián)席會，理解同學(xué)的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)動態(tài)，然后利用班會課、語文課、課間活動時刻，有針對性地訓(xùn)練同學(xué)。凡任課教師向我反映同學(xué)有不良傾向，聽講不仔細(xì)，作業(yè)有詢問題，我都會在第一時刻關(guān)心那些同學(xué)，并要求各小組組長直截了當(dāng)催促。對各科作業(yè)狀況，要求組長每月都有記載，月底匯

16、總，將狀況交給相關(guān)學(xué)科教師。對每一次的各科月考成果，會同相關(guān)教師仔細(xì)做好分析，以便教師們針對性的教學(xué)。 班主任工作是零碎的，是繁雜的，更是辛苦的。然而，通過本人一學(xué)期的辛勤耕耘，我做到了每天早到校，晚回家，絕大多數(shù)時刻都與同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，一起活動，一起談笑，把浩大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細(xì)部，注意行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成訓(xùn)練，充分發(fā)揮每一位班干部的才能，嚴(yán)密家長的關(guān)系，充當(dāng)好學(xué)校各級部門以及任課教師的傳話筒、踐行者。仔細(xì)組織好班級、學(xué)校的每一次活動。本期，我打造出了一個有劇烈集體榮譽(yù)感的、學(xué)習(xí)氣氛較濃的、青春爽朗的班級。本期學(xué)校組織的運(yùn)動會，我班榮獲七班級第一名，元旦班歌大賽暨詩歌朗讀大賽，我班榮獲全校

17、七八班級八個班里的第一名。同學(xué)們的成果也在不斷提升。這些成果將會成為來期班務(wù)工作的動力。我將發(fā)揚(yáng)班級優(yōu)勢，克制工作中的諸多困難，力爭將本班建立成為全校的優(yōu)秀班級。 七班級班主任總結(jié)報(bào)告篇4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級的班主任工作。在班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以抱負(fù)信念訓(xùn)練和思想品德訓(xùn)練為核心。把加強(qiáng)思想品德訓(xùn)練、紀(jì)律訓(xùn)練和法制訓(xùn)練、平安訓(xùn)練、行為習(xí)慣訓(xùn)練作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律作為根本內(nèi)容來開展班主任工作。 一、嚴(yán)抓日常行為標(biāo)準(zhǔn)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在工作中，我始終抓住一條管理主線班級常規(guī)的管理。本學(xué)年我在上學(xué)期根底上連續(xù)嚴(yán)抓同學(xué)著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范

18、。同學(xué)們在日常行為標(biāo)準(zhǔn)方面有了很大的進(jìn)步。同時我的工作重心還是放到到課堂上來，我班同學(xué)已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念，培育了勞動意識，增加了效勞意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期各個方面都取的優(yōu)異成果。 二、仔細(xì)落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。 從一開頭我就非常重視：勤與同學(xué)溝通，勤做同學(xué)工作、留意保持家長聯(lián)絡(luò)，共同搞好訓(xùn)練。有疑難、有問題時，能準(zhǔn)時處理，平常也常常向有閱歷的教師討教閱歷和方法。我從一開頭就非常留意理解同學(xué)，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會課，對同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開頭就嚴(yán)格要求同學(xué)，并留意通過活動增加班級分散力。例如，學(xué)校進(jìn)展各項(xiàng)活動班

19、內(nèi)同學(xué)都樂觀參加、每次考試在同等班級獲得第二名等。通過獲 得成果進(jìn)展思想訓(xùn)練，加強(qiáng)了班里同學(xué)的集體榮譽(yù)感，增加了班級分散力，使班風(fēng)學(xué)風(fēng)自然也就形成。 三、重視班干部隊(duì)伍的建立和管理 班干部是班主任的得力手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準(zhǔn)時對他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作那么，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工作漸漸好轉(zhuǎn)。 針對班上思想較突出的幾個淘氣同學(xué)，如：張昌磊、張良等，我從一開頭就親密留意他們的思想、行為變化，消

20、失問題(如上網(wǎng)現(xiàn)象)準(zhǔn)時找到他們，急躁地對他們做開導(dǎo)工作，而且還非常留意同他們的家長保持聯(lián)絡(luò)，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，獲得了肯定成效。同時，我非常留意自己素養(yǎng)的進(jìn)步，常常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體同學(xué)的努力下，獲得肯定的進(jìn)步。 總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，力量也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人閱歷缺乏，心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請指導(dǎo)諒解。為了同學(xué)更好的進(jìn)展，盼望在下學(xué)期連續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成果。 七班級班主任總結(jié)報(bào)告篇5 又一學(xué)期過去了。這一學(xué)期的經(jīng)受使我對班主任的工作又有了一個新的

21、熟悉：要想實(shí)在做好班主任的工作，贏得同學(xué)的信任，那么在開展班主任工作中，必需要遵循“敬重、公平的原那么。所謂敬重，包含兩層意思：一是教師對自己的敬重，二是對同學(xué)的敬重。所謂公平，也包含兩層資料：一是教師與同學(xué)之間的公平，二是同學(xué)與同學(xué)之間的公平。我個人認(rèn)為，“敬重、公平的原那么是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個方面來談?wù)勎覍@一原那么的熟悉。 一.敬重自己，為人師表 班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的訓(xùn)練者。和其他任課教師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對同學(xué)的訓(xùn)練職責(zé)更重。因?yàn)榘嘀魅魏屯瑢W(xué)相處的時間比其他教師要多得多，班主任在同學(xué)心目中的威信相對而言要比其他教師高，你的一舉一

22、動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。教師的外在行為表現(xiàn)對同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。七班級這一年齡段的同學(xué)，他們的生理、心理及綜合素養(yǎng)處于快速發(fā)育的時期，思維活潑，但熟悉比擬淺薄;情感豐富，但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感，理解、仿照潛力強(qiáng)，但學(xué)問較貧乏，區(qū)分是非潛力較差;求知欲、成才欲強(qiáng)，但怕吃苦、意志薄弱;自我意識強(qiáng)，但自我熟悉、自控潛力低?！敖煺叱啵吆冢@時候假設(shè)有一個正面的典范樹立在他們的身邊，那么同學(xué)會爭相仿效，而在很多同學(xué)的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，假設(shè)一個班主任對自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進(jìn)心，成天無精打采，穿

23、著裝扮邋遢聽?wèi){，這時你無論用多么悅耳的語言來訓(xùn)練同學(xué)，要求他們干凈干凈，要有上進(jìn)心，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，同學(xué)會聽嗎?不但不會聽，甚至?xí)鹜瑢W(xué)的反感。因此，作為班主任，必需要敬重自己，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)潛力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給同學(xué)樹立一個典范的作用，真正做到為人師表。 二.敬重同學(xué)，以誠相待。 以前有同學(xué)把班主任和同學(xué)之間的關(guān)系比作“貓和老鼠的關(guān)系，也有一些班主任把同學(xué)對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)的表達(dá)。這其實(shí)反映了班主任和同學(xué)之間的一種不公平關(guān)系，班主任并沒有敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，并沒有把同學(xué)當(dāng)作一個獨(dú)立的、活生生的個體來對待，而是把他當(dāng)作一個附屬品，我要

24、你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和同學(xué)處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于同學(xué)專心性的調(diào)動，潛力的培育。班主任和同學(xué)之間的公平關(guān)系主要從這兩方面表達(dá)出來：一是班主任要把同學(xué)當(dāng)作一個公平的主體來對待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。在消失問題時，不要采納強(qiáng)迫手段，高壓政策來解決問題，而要透過講事實(shí)、擺道理，使同學(xué)心悅誠服的理解。同學(xué)自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不一樣的。二是當(dāng)同學(xué)提出批判意見時，班主任要虛心地理解。我們常訓(xùn)練同學(xué)要虛心地理解別人的批判意見，同樣，作為教師也要虛心地理解同學(xué)對他提出的批判意見，不能因?yàn)椤拔沂墙處?，我理解同學(xué)的批判，這多丟面子而回絕理解。“海納百川，有容乃大。事實(shí)上，一個越是勇于理解別人批判的教師，同學(xué)越會敬重他。當(dāng)然，同學(xué)也可能因熟悉程度的有限，有時提出的批判意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要實(shí)行