初中生物人教七年級(jí)下冊(cè)（2023年新編） 生物圈中的人擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃

1、七年級(jí)下冊(cè)生物教案課題擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃課型新授課 課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)嘗試完成對(duì)當(dāng)?shù)睾铀F(xiàn)狀的調(diào)查和有關(guān)的分析討論。制定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的可行性計(jì)劃。能力目標(biāo)在調(diào)查、制定計(jì)劃過程中，鍛煉綜合能力。情感 態(tài)度價(jià)值觀認(rèn)同作為地球的公民，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)制定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的可行性計(jì)劃。難點(diǎn)嘗試完成對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況的調(diào)查和有關(guān)的分析課時(shí)1課時(shí)共案修改欄一、設(shè)疑自探（10分鐘）（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課我們知道社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步給我們帶來很多便利但是同時(shí)也給我們生活的環(huán)境帶來不同程度的污染，誰來談?wù)勛约旱囊娊?。環(huán)境帶來不同程度的污染，影響了我們的正常生活，那我們應(yīng)該怎樣做？出示

2、目標(biāo)，明確任務(wù)1、嘗試完成對(duì)當(dāng)?shù)睾铀F(xiàn)狀的調(diào)查和有關(guān)的分析討論。2、制定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的可行性計(jì)劃。（三）根據(jù)目標(biāo)，提出問題 根據(jù)目標(biāo)，你想知道什么？請(qǐng)?zhí)岢鰜?。（三）出示自探提綱，組織學(xué)生自探。（ 分鐘）自探提綱：1、每個(gè)同學(xué)在一張紙上列出你認(rèn)為最重要的三個(gè)環(huán)境問題。2.與小組的同學(xué)交流你們所列的環(huán)境問題，討論決定哪一個(gè)問題是最值得我們重視的。3.關(guān)于這個(gè)問題我市（我國）的現(xiàn)狀怎樣？你們可以通過什么途徑調(diào)查？4.關(guān)于這個(gè)問題，我們可以做些什么？二、解疑合探（15分鐘）（一）.小組合探。1.小組內(nèi)討論解決自探中未解決的問題；（二）.全班合探。1.學(xué)生展示與評(píng)價(jià)；分組上講臺(tái)匯報(bào)，展示自己的勞動(dòng)成果。

3、各小組以調(diào)查報(bào)告為基礎(chǔ)，擬定一份保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃。2.教師點(diǎn)撥或精講。三、質(zhì)疑再探：（3分鐘）1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)解決了自探問題。下面我們?cè)倩乜匆幌拢_始我們提出的問題還有那些沒有解決？2.本節(jié)的知識(shí)已經(jīng)學(xué)完，對(duì)于本節(jié)的學(xué)習(xí)，誰還有什么問題或不明白的地方？請(qǐng)?zhí)岢鰜?大家一起來解決.四、運(yùn)用拓展（17分鐘）（一）、根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自編習(xí)題，交流解答。請(qǐng)你來當(dāng)小老師，編一道題，考考大家（同桌）?。ǘ?根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，教師有選擇的出示習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。（三）全課總結(jié)1.學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？談一談.2.學(xué)科班長(zhǎng)評(píng)價(jià)本節(jié)課活動(dòng)情況。（四）作業(yè)設(shè)計(jì)完成本節(jié)練習(xí)冊(cè)、完成課外實(shí)踐“用廢舊紙張制作再生紙”板書設(shè)計(jì)三、擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃 保護(hù)家鄉(xiāng)河水資源的計(jì)劃： 加大工業(yè)廢水的治理力度 加強(qiáng)公民