幼兒園大班美術(shù)《手形彩繪》教學設計

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word3/33/3可修改 歡迎下載 精品 Word 可修改 歡迎下載 精品 Word活動(hu dng)名稱：手形彩繪年齡段和領(lǐng)域(ln y)：大班美術(shù)活動(hu dng)目標1.了解動物的外形特征，知道手掌、手指的形態(tài)可以(ky)變換出不同的手形。2.能夠認真(rn zhn)觀察手形、根據(jù)其特征進行想象，大膽彩繪出動物的手形。3.愿意參與手形彩繪活動，體驗手形創(chuàng)作的樂趣。活動重難點重點：了解動物的外形特征，知道手掌、手指的形態(tài)可以變換出不同的手形。難點：能夠認真觀察手形、根據(jù)其特征進行想象，大膽彩繪出動物的手形。活動準備1.活動前組織幼兒了解手的各個部位及名稱，做

2、各種手影游戲。2.提前將左手掌、手指和手臂都涂上防護油以保護皮膚。3.課件、油彩顏料、大小不同的毛筆、涮筆筒、圍裙、抹布、背景音樂?；顒咏ㄗh一、播放手影游戲視頻，引發(fā)幼兒活動興趣。1.播放手影視頻，了解手部的不同造型提問：你發(fā)現(xiàn)(fxin)了哪些好玩的手形？你會變出什么手形？2.請個別幼兒介紹變出的手部造型，并引導幼兒根據(jù)手形想象出動物(dngw)形象。小結(jié)：原來小手可以變化出各種( zhn)不同的手形，同樣的手形轉(zhuǎn)換方向，可以變出不一樣的動物。二、欣賞(xnshng)手形彩繪圖片，大膽彩繪動物形象（一）出示(ch sh)手形彩繪圖片，觀察多種手形彩繪作品1.提問：你發(fā)現(xiàn)手形變出了哪些動物？2

3、.引導幼兒尋找動物的眼睛、頭等不同的部位及外形特點。小結(jié)：原來不同的手指、手掌可以變出動物不同的部位。（二）教師示范手形彩繪步驟，掌握手形彩繪技巧。1.教師運用順口溜，示范手形彩繪的步驟2.引導幼兒觀察并鞏固彩繪方法（三）幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導1.提出繪畫要求：（1）想好要變什么動物，變出動物的形象不要動。（2）先找到眼睛的位置畫固定好，每個小動物的眼睛、膚色、斑紋是不同的。（3）大筆刷底色，小筆畫細致的地方。2.幼兒自主創(chuàng)作。三、同伴相互欣賞，運用動物形象表演手偶劇。1.個別幼兒展示手形彩繪作品。提問：你的手形變出了什么動物(dngw)？它有哪些特點？2.同伴相互(xingh)介紹并表演手偶劇。小結(jié)：手形變出各種( zhn)不同動物的形象，還一起合作表演了手偶劇，我們(w men)的小手真能干?；顒?hu dng)延伸組織進行一場簡短的 “手偶講述”活動，展示自己的“創(chuàng)作風采”。內(nèi)容總結(jié)（1）活動名稱：手形彩繪年齡段和領(lǐng)域：大班美術(shù)活動目標1.了解動物的外形特征，知道手掌、手指的形態(tài)可以變換出不同的手形（2）活動名稱：手形彩繪年齡段和領(lǐng)域：大班美術(shù)活動目標1.了解動物的外形特征，知道手掌、手指的形態(tài)可以變換出不同的手形（3）2.能夠認真觀察手形、根據(jù)