初中生物人教七年級上冊（2023年更新）生物體的結(jié)構(gòu)層次七 年 級 生 物

1、七 年 級 生 物鄧天彬 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次第二節(jié)植物細胞 教學目標 學習制作植物臨時裝片的基本方法，使用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片，認識并說明植物細胞的基本結(jié)構(gòu)，初步學會繪制植物細胞結(jié)構(gòu)簡圖。 重點和難點 重點：制作臨時裝片，歸納植物細胞結(jié)構(gòu)。 難點：制作并觀察植物細胞臨時裝片。植物細胞的基本結(jié)構(gòu) 課時：2課時通過觀察示范和動手操作學習，初步學會制作臨時裝片的基本方法學習內(nèi)容教師活動 課前交流 展示各自準備的生物材料，躍躍欲試探究它們的結(jié)構(gòu)組成，表現(xiàn)出強烈的興趣和探究欲望，氣氛活潑。 巡視、查詢學生們所做的課前準備，適當?shù)亟涣?。顯微鏡的使用方法 動手使用顯微鏡，復習、鞏固上節(jié)課的學

2、習內(nèi)容，為本節(jié)課作準備。 檢測學生的操作，進行教學反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，指導、糾錯、表揚。 第二節(jié) 觀察植物細胞 辨析、思考得出結(jié)論：觀察的材料要薄而透明，從而進一步明確要先制成玻片標本方可觀察。1.觀察、識別2.四人一組為單位識別3.多媒體展示各種不同的玻片標片。4.按小組準備永久切片、涂片、裝片各一。 實驗方法步驟 制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片 學生觀看視頻，老師講解操作步驟規(guī)范操作方法擦.滴.撕.放.展.蓋.染 制作臨時裝片 其中的不明白之處提出自己的疑問，由同學解答，或同學們展開討論，若仍有疑問及時申請老師的幫助。學生提出問題1.擦拭載玻片和蓋玻片的目的？若擦拭不凈，后果如何？2

3、.滴清水的量如何掌握？水量過多過少對實驗有何影響？3.取材的部位、方法、大??？4.蓋蓋玻片的方法、原因（即目的或避免出現(xiàn)的不利影響）5.滴染色劑的位置、數(shù)量？6.吸引染液的方法？疑難之處提供幫助 引導眾學生提出問題、解決問題。注意：讓學生自主發(fā)現(xiàn)實驗當中的“注意事項”和規(guī)范操作。引導學生圍繞實驗的方法步驟提問、思考，以解決不解之處，以便下一步自行操作能順利進行。2， 制作方法和步驟，根據(jù)老師提供的材料用具考慮取材、染液、染色如何改變一下？取樣：番茄可挑取果肉或吸取果汁；染色劑：嘗試用高錳酸鉀溶液染色如何？染色：可在蓋上蓋玻片之前直接滴加染色劑染色番茄不必染色 3，練習制作臨時裝片 選擇一種所給

4、材料及相應的染液和方法，練習制作臨時裝片。同桌學生互相檢查。 及時指導：發(fā)現(xiàn)制作較好的裝片，同學們相互觀察臨時裝片使用顯微鏡觀察，初步感知細胞，注意根據(jù)染色的結(jié)果區(qū)分細胞的各個結(jié)構(gòu)同時注意觀察制片的效果?？紤]：細胞、氣泡有什么區(qū)別？染色劑對細胞有什么影響？在觀察了多種植物細胞的臨時裝片后，討論、歸納、總結(jié)出植物細胞共同具有的主要結(jié)構(gòu)，體會細胞的整體性。并適當聯(lián)系日常生活實際，感知細胞液里含有的物質(zhì)。 通過細胞結(jié)構(gòu)的彩色掛圖、模型引導學生正確認識細胞的結(jié)構(gòu)；通過多媒體演示植物細胞的立體結(jié)構(gòu)。練習畫細胞結(jié)構(gòu)簡圖繪圖要領(lǐng)：1真實；2規(guī)矩：大小、位置、點線結(jié)構(gòu)（尤其注意點的畫法）要規(guī)矩；3完整：名稱標注齊全。 根據(jù)自己觀察到的物像，跟隨老師的講解和示范，繪圖。注意把握繪圖要領(lǐng)。（真實、科學是第一，大小位置掌握好，線要輕輕點要圓，名稱標注要齊全。）技能訓練 測量、計算學會科學方法，感知細胞的大小