2022地理教學(xué)工作個人總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 2022地理教學(xué)工作個人總結(jié)5篇 時間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?下面是我給大家?guī)淼?022地理教學(xué)工作個人總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 2022地理教學(xué)工作個人總結(jié)篇1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三76和80班及高一106和107班地理課的教學(xué)工作任務(wù)。 首先，在高一，在本學(xué)期初，我主要抓的根底學(xué)問局部，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)上課紀(jì)律及完成作業(yè)，訂正同學(xué)學(xué)習(xí)地理沿用學(xué)校的方法。高二由于有全市統(tǒng)考，所以，在趕教學(xué)進度的同時，浸透高一兩冊必修的內(nèi)容，進而做到溫故而

2、知新。 由于同學(xué)在本學(xué)期只有一次期末考試成果，沒有平常成果，我立即做了補救措施：要求同學(xué)用3周時間完成練習(xí)冊，改好、講評月考試卷。在接手高一地理教學(xué)任務(wù)以后，我覺察同學(xué)普遍有上課紀(jì)律散漫、作業(yè)完成質(zhì)量不高、應(yīng)付測驗、月考不仔細(xì)等狀況，導(dǎo)致了這次期末考試成果不抱負(fù)。因此，針對這些普遍現(xiàn)象，我制定了下學(xué)期的工作方向為訂正地理學(xué)習(xí)方法，進步同學(xué)學(xué)習(xí)地理愛好，進步課堂效果這三大方面。對做得好的班級、個人準(zhǔn)時表揚和鼓舞;每次測驗、月考之后進展全級，務(wù)求進步同學(xué)的競爭意識，進步學(xué)習(xí)成果。 其次，地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達(dá)空間的概念和地理事物的空間構(gòu)造聯(lián)絡(luò)

3、及其進展變化過程?？倧?fù)習(xí)過程中特殊強調(diào)嫻熟解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);嫻熟使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料及圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡潔的地理圖表。運用圖導(dǎo)法建立各章節(jié)之間的學(xué)問構(gòu)造，運用圖解法將供給新材料、新情境的文字式選擇題進展換向打破，化難為易;運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思索問題的角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理;通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓(xùn)練進步應(yīng)變力量和地理綜合。 最終，在高三的教學(xué)工作中，本學(xué)校是一所新興的學(xué)校，同學(xué)的生源較差，其理解力量往往不能滿意教師的要求。針對這個特點，

4、在高考復(fù)習(xí)期間，應(yīng)留意對同學(xué)已學(xué)的根底學(xué)問加以穩(wěn)固和落實。以避開消失教師講過屢次，但同學(xué)仍舊無法理解;或者是局部同學(xué)理解，而其他同學(xué)仍舊不能理解的現(xiàn)象。而且對于本學(xué)校的同學(xué)應(yīng)當(dāng)實事求是，尤其是中等及差生，不要對他們做出太高的要求，只要求其把握可以把握的內(nèi)容;對于難于把握或者是理解的，有時可以放棄。只有做到真正的落實，才能使同學(xué)打好扎實的根底，從而謀求更進一步的進展。 2022地理教學(xué)工作個人總結(jié)篇2 20_年下學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了_學(xué)校六個班的地理教學(xué)工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的)，并擔(dān)當(dāng)高一地理備課組長的工作，任務(wù)困難，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實地的工作，各項教

5、學(xué)活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)。 一、樂觀參與課改培訓(xùn)，加強理論學(xué)習(xí)、促進觀念轉(zhuǎn)變 根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，我與備課組其他教師頂高溫冒酷暑在暑期x月x日至x月x日奔赴_市_酒店參與了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識培訓(xùn)，對?一般高中課程方案(試驗)?進展理解讀; 人民訓(xùn)練出版社、課程教材討論所的專家從教材編寫方面對人教版一般高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書必修?地理2?、?海洋地理?自然災(zāi)難與防治?的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹; _省的一線教師介紹了課改試驗區(qū)的教學(xué)閱歷和教訓(xùn); 省地理教研員對一般高中新課程試驗地理學(xué)科的開設(shè)時間、方式、課時支配、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見; 科

6、學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目的、策略、步驟等方面有了肯定的熟悉，理論學(xué)習(xí)的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。 二、仔細(xì)做好本職工作及高一地理備課組長的工作 本學(xué)期切實在實做好高中地理會考工作，力爭全部同學(xué)達(dá)標(biāo)，重點做學(xué)習(xí)困難同學(xué)的工作。注意對高二文科班打好根底及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好以下工作： 1.學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對理論中消失的一些問題進展討論反思與調(diào)整，力務(wù)實現(xiàn)打破課改中的重點和難點。 2.支配每一個星期的教學(xué)進度、課時支配，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學(xué)進度全都。高一備課組內(nèi)，每位科任教師上倆次公

7、開課，取長補短，教學(xué)相長。 3.做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說明，討論復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。 4.抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多討論探究教法，不斷進步課堂效益，討論學(xué)法，將如何引導(dǎo)同學(xué)改善學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)習(xí)方式多元化，為討論重點促進同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培育良好的道德標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采納啟發(fā)式制造性的教學(xué)方式。鼓舞同學(xué)動腦思索、大膽想象、主動參加。課堂上細(xì)心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種理論，到達(dá)有利于同學(xué)綜合力量進步的目的。 三、投身單元備課活動，討論新課標(biāo)、把握新教材 為了更快更好的

8、適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修?地理1?的備課暢想，開學(xué)后準(zhǔn)時制定了周密詳細(xì)的方案并已把任務(wù)落實。支配我擔(dān)當(dāng)?shù)谝徽氯?、四兩?jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采納“個人精備-集體研討-個人修改的備課新形式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體進步了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，教師之間的溝通、研討、互相借鑒的時機增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了珍貴的閱歷，教師的討論視野也開闊了，目光更光明了，把握新課程的力量增加了。此外還積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源。 四、尋求理念與課堂的契合，覺察問題、找出困惑 新課改施行

9、各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過屢次仔細(xì)分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問題： 1.課時緊急與教學(xué)任務(wù)繁重的沖突。 2.理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂“滿堂灌仍舊存在。 3.初高中地理連接問題和沖突突出4、配套習(xí)題難度較大，與教學(xué)進度不統(tǒng)一問題。 回首這即將過去的一學(xué)期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰。 2022地理教學(xué)工作個人總結(jié)篇3 這個學(xué)期我教初三班級4個班的地理課，這是一個很困難的任務(wù)，時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期又要完畢了。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)： 一、仔細(xì)備課 不但備同學(xué)并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定

10、采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的興趣教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，并仔細(xì)搜集每節(jié)課的可件和課外學(xué)問，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中留意同學(xué)本領(lǐng)的培育，把傳受學(xué)問、技能和進展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 二、增加上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。 在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的進取性，加強師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得簡便，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡

11、量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分討論每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的同學(xué)都得到進步。 三、充分利用多媒體教學(xué)，進步教學(xué)效果。 根據(jù)同學(xué)的特點，用多媒體教學(xué)，增加課堂教學(xué)的直觀性，進步同學(xué)學(xué)習(xí)的進取性和對學(xué)問的理解力，進步教學(xué)效果。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不一樣層次的同學(xué)進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不一樣層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。 2022地理教學(xué)工作個人總結(jié)篇4 時間很快，一個學(xué)期就要完畢了，全部工作也進入了最終階段，回首這一學(xué)期，總有許多的感慨和想法，也有很多的心得，如今，我就從

12、如下幾個方面，做個簡要總結(jié)，既是對過去閱歷教訓(xùn)的整理，也是對將來的提示。 一、任務(wù)完成狀況：本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了八個班級的地理教學(xué)工作，任務(wù)不算太重也不輕松，由于本學(xué)期節(jié)多事多，課時不多，各班進度稍有不同，特殊直升班與其它班相差較多，但最終終于按時完成了教學(xué)任務(wù)市統(tǒng)考要求的必修一第三章。時間也許在12月底。然后我為同學(xué)編寫和打印了復(fù)習(xí)提綱，印發(fā)了20_和20_年的市統(tǒng)考題練習(xí)并講解。各項教學(xué)活動開展井井有條，復(fù)習(xí)工作順當(dāng)進展，不負(fù)學(xué)校期望。 二、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理念，提升個人專業(yè)素養(yǎng) 樂觀參與了學(xué)校組織的屢次專家講座，讓我們學(xué)到了新的課程改革理念。學(xué)校切合自身實際提出的“五三高效課堂形式，我樂觀的參加

13、并仔細(xì)聽課評課，分析別人教學(xué)的優(yōu)點，為我所用。在培育同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和樂觀性方面已有所打破，活潑了課堂的同時，讓同學(xué)學(xué)會了提問和思索?？梢哉f，地理課堂有了新的蛻變，聽課率得到進步，學(xué)習(xí)愛好有了很大進步。 三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué) 由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理，與學(xué)校比擬，難度加大。因此，我在備課前，仔細(xì)討論教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合同學(xué)實際，適當(dāng)增加同學(xué)對問題的理解深度。注意生活與所學(xué)學(xué)問內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)，以生 活中的材料作為學(xué)問愛好的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，仔細(xì)備好每一節(jié)課，寫出較好完好而詳細(xì)的教案。 在備好課的根底上，講好每一節(jié)課，進步課堂45分鐘的教學(xué)效果，是

14、進步地理教學(xué)成果的關(guān)鍵。在課堂上注意教學(xué)語言的生動性、興趣性，分析問題深化淺出，列舉同學(xué)喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的進步了同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好性。另一方面我充分利用多媒體教學(xué)增加了同學(xué)的感性熟悉，加深對教材學(xué)問的理解和記憶，又培育了同學(xué)的讀圖力量，課堂效率有較大進步。 四、關(guān)愛每一個同學(xué)的成長 同學(xué)差異特別明顯，根底不同，愛好愛好不同，承受力量理解力量有差異，為了力爭不讓一個同學(xué)不落伍，我沒放棄對任何一個同學(xué)的關(guān)愛，從不打擊成果差的同學(xué)，而是覺察其優(yōu)點，鼓舞其前行。成果差的也要讓他嘗試到成功。所以，我認(rèn)為，我是個能得到同學(xué)信任的教師，因為我信任我的同學(xué)。 五、有待

15、改良的方面 在目前課程改革的大環(huán)境下，還是有許多同學(xué)仍舊盼望教師多講，自己少想，不能樂觀主動地適應(yīng)新課堂，這還有待觀念的轉(zhuǎn)變。課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)還做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能很好地為課堂學(xué)習(xí)奠定好根底。對此我將不斷努力，樂觀努力的思索可行的措施，力爭在下個學(xué)期有更好的成果。 2022地理教學(xué)工作個人總結(jié)篇5 本學(xué)期我在初二地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路，立足課堂，抓教學(xué)質(zhì)量，并加強了學(xué)校社團活動、拓展型課程的開設(shè)，進一步促進素養(yǎng)訓(xùn)練，本學(xué)期教研工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)進步課堂教學(xué)效益 1。可以仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)，能仔細(xì)備課，仔細(xì)組織教學(xué)，仔細(xì)修改作業(yè)。作業(yè)修改可以仔細(xì)處理，針對同學(xué)現(xiàn)實狀況，本學(xué)期我加強了作業(yè)的評講。 2。本學(xué)期我留意利用地理教具、圖片，特殊是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。 3。加強組內(nèi)教師的互相溝通，互相聽課，圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù)，并通過互相學(xué)習(xí)，取長補短，促進了自身教學(xué)程度的進步。 二、訓(xùn)練教學(xué)科研以日常教學(xué)活動為根底，并貫穿在日常教研工作中 1。我可以利用教研活動學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料，并爭取時機與校外、區(qū)外進展溝通學(xué)習(xí)。 2。貫徹科研落實課堂的原那么，連續(xù)推動科研課題的試驗討論工作，使我組的課題?地理課堂常規(guī)教學(xué)與討論性學(xué)習(xí)整合