西師大六年級語文上冊期末知識點綜合復(fù)習(xí)年級聯(lián)考習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19西師大六年級語文上冊期末知識點綜合復(fù)習(xí)年級聯(lián)考習(xí)題班級：_ 姓名：_ 【拼音基礎(chǔ)】1. 看拼音寫詞語。fng zhun m y nin do bn do t ling dn g ru dng zhn ki chu chng cu shu 2. 看拼音，寫詞語。chu jin cn bo yn jn p jng sh j jng ch ch d chu ti mi zng b xu 3. 讀拼音，寫詞語。h zhu dn ge ch d xun w di kun f gi zhng rng jng hung 4. 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。

2、din l xun y fi tng bng bo x yu ji zu shn shng tnk hu j dn shn 5. 看拼音，寫詞語。sho wi fi tng chu bi yng q li tng zhu wn zo go po xio 【形近字詞】6. 區(qū)別字組詞。挪（_） 旋（_） 挽（_） 徘（_） 娜（_） 漩（_） 晚（_） 排（_） 7. 給下面的形近字組詞語。靡（_） 沮（_） 蹲（_） 裁（_） 儼（_） 糜（_） 咀（_） 尊（_） 載（_） 嚴(yán)（_） 8. 比一比，再組詞。鍵（_） 綜（_） 副（_） 甩（_） 睹（_） 健（_） 蹤（_） 幅（_） 用（_

3、） 堵（_） 9. 分清這些字，分別組詞。焰（_） 鍵（_） 澄（_） 陡（_） 綜（_） 陷（_） ?。╛） 橙（_） 徒（_） 棕（_） 10. 辨字組詞。弈（_） 委（_） 勃（_） 雅（_） 懶（_） 奕（_） 萎（_） 脖（_） 稚（_） 賴（_） 【選詞填空】11. 選擇下列表示“看”的詞語填入句子的括號中。端詳 眺望 瞻仰 凝視1她坐在那里（_）著春日的陽光，一動也不動。2我們登上山頂，沐浴著夕陽，（_）云霧飄蕩的遠方。3大媽捧著兒子的照片（_）了一遍又一遍，舍不得放下。4三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，（_）這鮮紅的國旗。12. 選詞填空。試圖 企圖1.許多（_）過江的百姓，被

4、咆哮的洪水吞噬了。2.敵人（_）從李大釗的口中得知黨的機密，真是白日做夢。只有才 無論都 只要就3.（_）遇到什么困難，他（_）不灰心。4.（_）平時多讀多寫，作文水平（_）能提高。13. 從下列詞語中，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~填在句中的括號里瞻仰 欣賞 注視 瀏覽 游覽 鳥瞰1.人們乘舟蕩漾在西湖上，（_）著如畫的美景，心曠神怡。2.陳毅的塑像剛落成，就有很多人來（_）。3.這里的書太多了，稍微（_）一下，就得花半天的時間。4.宇航員在天際遨游時，（_）地球，發(fā)出了由衷的感嘆。14. 請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。渲 宣 1.王麗是我們班的（_）委員，經(jīng)常在校報上看見她發(fā)布的消息。2.那些小丘

5、就像只用綠色（_），不用魔仙勾勒的中國畫那樣美麗。涯 崖3.在一個陡峭的（_）邊，五位壯士毫不畏懼的跳了下去。4.即使你在（_）海角，我也要找到你。15. 選詞填空。平常 常常 往常 尋常1這是個不（_）的日子。2媽（_）告訴我要好好學(xué)習(xí)。3我們要以一顆（_）心去對待成功與失敗。4（_）總是看見外婆在門口接我，今天卻不見她的身影。【修改病句】16. 修改病句。（1）六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。_（2）我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。_（3）夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！_（4）雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。

6、_（5）桃花心木一文告訴了我們應(yīng)該怎樣種樹。_17. 下面的句子中有三個病句，請找出并修改。（1）弈秋是下棋的全國高手。_（2）我們的日子一去不復(fù)返。_（3）北京的春節(jié)的作者是老舍先生寫的。_（4）小剛虛心接受同學(xué)們。_18. 請用修改符號修改病句。1小明不禁忍不住笑出聲來。2公園里，到處可以看見盛開的鮮花和悅耳的鳥叫。3不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎？4我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。5北京的秋天是個美麗的地方。19. 改正下面的句子。王平能抓緊和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)外語。_爬上了香山。_在老師的幫助下我克服了錯誤。_她一定可能不會遲到。_20. 這段文字中有三處語病，請在原

7、文上用修改符號進行修改。六一兒童節(jié)那天，進行了十佳童星的評比活動?；顒又校瑢W(xué)們爭先恐后地上臺表演，真可謂是高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈。特別是楊陽同學(xué)的舞蹈“看燈”博得了全場雷鳴般的掌聲。通過這次活動，使一些同學(xué)得到了很好的鍛練?！疚难晕拈喿x】21. 閱讀與理解。四面楚歌項王軍壁垓下，兵少食盡。漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚，曰：“皆已得楚乎？是何楚人之多也?！北冢厚v扎。垓（gi）下：古地名，在今安徽省。漢軍：劉邦的軍隊。諸侯兵：韓信、彭越的軍隊。是何：這是為什么。1下面句子中的“之”與“漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重”用法不同的是（ ）A.伯牙鼓琴，鐘子期聽之B.一日曝書畫

8、，有一牧童見之C.送孟浩然之廣陵D.以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之2用自己的話說說下列古文的意思。（1）項王軍壁垓下，兵少食盡。_（2）是何楚人之多也？_3南宋李清照就這段歷史典故，曾寫過一首膾炙人口的詩：生當(dāng)作人杰，_。_，不肯過江東。4我知道“四面楚歌”這個詞后用來形容_與“四面楚歌”意思相近的四字詞語還有：_等。22. 閱讀理解?？锖馇趯W(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰:“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。1解釋劃線字義。鄰居有燭而不逮_衡乃與其傭作而不求償_2翻譯下面的句子。衡乃穿壁引其光，

9、以書映光而讀之。_3出自這個故事的一個成語是_。從字面上看，這個成語的意思是_，現(xiàn)在用這個成語形容_。4你認(rèn)為，應(yīng)該在哪些方面向匡衡學(xué)習(xí)？試結(jié)合文章內(nèi)容說明。_23. 閱讀與理解。諱輸棋有自負棋高者，與人角，連負三局。次日，人問之曰：“昨日較棋幾局？”答曰：“三局?！庇謫枺骸皠儇摵稳?？”曰：“第一局我不曾贏，第二局他不曾輸，第三局我本等要和，他不肯罷了?！保ㄗ⑨專┲M：忌諱。和：和棋，平局。1聯(lián)系上下文，寫出帶點詞語的意思。次日（_）勝負何如（_）2這個故事的題目是諱輸棋，文中哪一句話的內(nèi)容最能體現(xiàn)題意？請用橫線畫出來。3文中這個“諱輸棋”的人是個怎樣的人呢？請簡要評價。_24. 閱讀下面文言文

10、，完成下面小題。魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤，錯以銀碧，垂翡翠之綸，其持竿處位即是，然其得魚不幾矣。故曰：“釣之務(wù)不在芳飾，事之急不在辯言。”（節(jié)選自太平御覽）（注釋）：錯：鑲嵌。綸（ln）：釣魚繩。是：正確。1解釋下列句子中加粗字的意思。（1）魯人有好釣者（_）（2）以桂為餌（_）（3）故曰（_）2翻譯畫線的句子。其持竿處位即是，然其得魚不幾矣。_3讀了這則寓言，你受到了什么啟發(fā)？_25. 快樂閱讀。精衛(wèi)填海又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”。其鳴自詨。是炎帝之少女。名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返。故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海

11、。（注釋）發(fā)鳩：古代傳說中的山名。柘（zh）木：柘樹；桑樹。文：同“紋”，花紋。自詨（xio）：呼喚自己的名字。堙（yn）：填塞。1解釋加點詞在文中的意思。溺_故_銜_之_2女娃死后為什么叫精衛(wèi)？用自己的話簡單概括。_3請你簡單評價一下精衛(wèi)的行為。_【閱讀理解】26. 閱讀理解。 土地的顏色有一句歌詞“我家住在黃土高坡”，民間也有“臉朝黃土背朝天”的說法。在北方，土地的主色調(diào)基本上是黃色。 其實，土地的顏色并不單調(diào)。土地是神奇多彩的，她是所有陸地生命的家園。古人說的“大塊文章”，不是今天所指的作家或?qū)W者寫出的長篇巨著，而是指大地上的景觀。這可以從李白的“況陽春召我以煙景，大塊假我以文章”中得到

12、權(quán)威性的證明。“大塊”就是大地，“文章”是指錯綜復(fù)雜的色彩花紋。我們有“五色土”的叫法，還有黃土地、紅土地、黑土地的分類，說明土地五彩繽紛，迷幻多姿，嬌嬈動人。 面對地圖，就是面對五色煥然的土地。而實實在在的土地，其顏色要比地圖上的色彩豐富得多，復(fù)雜得多。在喜馬拉雅山上，土地是銀色的，呈現(xiàn)白皚皚的景觀；在西部廣闊的沙漠里，土地是蒼黃的，留下無窮的關(guān)于生命的思索；在東北廣袤的原野中，土地是黑色的，把豐收和喜悅送給人間；在南方的叢山丘陵中，土地是綠色的，孕育著無限生機和希望；在坦蕩無垠的平原里，土地是金色的，現(xiàn)代神話正在天天演繹；在革命老區(qū)，土地是紅色的，培育了偉大的民族精神。 春天的土地是 的，

13、多姿多彩，金黃的菜花、殷紅的杜鵑花及各色的野花鋪天蓋地。夏天的土地是 的，富有情懷，濃綠的草木、深藍的河水、火熱的陽光寫滿山川。秋天的土地是 的，豐收在望，金色的稻浪、橙黃的水果、紅紅的高粱透著喜氣。冬天的土地是 的，北方的冬天，晶瑩的霜花、潔白的山川，銀色的世界玲瓏剔透。 土地不僅表面上璀璨耀眼，而且其內(nèi)心也藏著一個繽紛的世界。黃燦燦的金子、清亮亮的石油、灰色的鉛和鐵、烏黑的煤、翠綠的翡翠、血紅的瑪瑙、亮晶晶的寶石 等等都是土地本身的顏色。 我們只要對土地帶有一份感情，就會覺得它是一個斑斕的世界。陸地生命的多姿多彩，源于神奇的土地。 保護土地的顏色，就是保衛(wèi)地球的蔚藍色！1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在

14、第段的橫線上，只填序號。 1.潔凈 2.激情 3.燦爛 4.豐厚2作者認(rèn)為土地的顏色是什么？用一個詞語概括。 _3用“只要就”寫一句話。 _4你認(rèn)為該怎樣做才能使土地依然神奇多彩？寫兩三句話。 _27. 閱讀短文你在傘里嗎？，完成練習(xí)。 雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，我問女兒：“你在傘里嗎？”“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了期中考試，她語文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。女兒左手操著的紙袋里，此

15、刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸榱俗约旱膲粝?，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實現(xiàn)雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把胳

16、肢窩里女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！到家了。當(dāng)我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拘那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”淚水和著雨水，從我的臉上流滿下來，一瞬間打濕了我的臉1請用兩個四字詞語概括文中“我”的生活狀況：_、_。2“媽媽”兩次間“你在傘里嗎”，可以看出這是一個_的媽媽；女兒兩次“響亮而；干脆的回答在”，可以看出這是一個_的女兒。3請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。 _4第段中加點的字“砸”換成“落”好不好？為什么？ _5畫線句子體現(xiàn)了“我”怎樣的

17、復(fù)雜感情？這句話在文中起何作用？ _6說說你對文章最后一句話的理解。 _28. 閱讀短文，完成練習(xí)。豐碑一支長長的紅軍隊伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個冰坨子，狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似要吞掉這支裝備很差的隊伍。將軍的馬，早已讓給了重傷員。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍。他不時被寒風(fēng)嗆得咳嗽。他要領(lǐng)這支隊伍向前挺進為后續(xù)部隊開辟一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊，可能哦，可能太多了。這支隊伍怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗?zāi)?？將軍思索著隊伍忽然放慢了行軍速度，前面?/p>

18、許多人圍在一起，不知在干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來！快速前進！“前面凍死了一個人”警衛(wèi)員回來告訴他。將軍愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去。一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚著一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身落滿了雪，一時無法辨認(rèn)他的面目?？梢钥闯?，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被飛雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄、破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時嚴(yán)峻起來，嘴角邊的肌肉明顯地抽動著，忽然轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道：“叫軍需處長來！為什么不給他發(fā)棉衣？”呼嘯的狂風(fēng)淹沒了他的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛

19、，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。“聽見沒有？警衛(wèi)員！叫軍需處長跑步過來！”將軍兩腮的肌肉抖動著。這時候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長”將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位與云中山化為一體的軍需處長敬了一個莊嚴(yán)的軍禮。風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒說，大步地走進了漫天的風(fēng)雪中。他聽見了無數(shù)沉重而堅定的腳步聲，這聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？1簡要概括短文的主要內(nèi)容。_2在第自然段中“將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了?！睂④娋?/p>

20、久地站在雪地里想到了什么？_3“這支隊伍怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗?zāi)兀繉④娝妓髦保闹心膫€自然段對將軍的疑惑做出了回答。_4短文在第自然段就描寫了云中山的環(huán)境，第自然段也寫到了，作者為什么這樣寫？_5題目“碑”的含義是_。29. 閱讀理解。她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往我的眼睛里灌進了令人興奮的力量。她講得流暢自然，非常好聽，每次她講完了，我總會說：“再講一個！”“好，好，再講一個！”“有一個灶神爺，坐在爐灶里，面條兒扎進了他的腳心，他哎喲哎喲地直叫：哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠！”講著，外祖母抬起一只腳，晃來晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個面條兒

21、扎進了腳心的灶神。和我一起聽故事的還有船上的水手們，都是些留著胡子的高大的男人。他們夸贊外祖母講得好，要求：“再講一個，老太太！”還說：“走，跟我們一起去吃晚飯！”餐桌上，他們請外祖母喝伏特加，讓我吃西瓜，還有香瓜。不過，這一切都是偷偷進行的，因為船上有一個人，禁止所有的人吃水果，他看見了會毫不猶豫地奪過水果給你扔到河里去的。1上面文字的作者是_，文段中的“我”是指_。2請用一句話概括選文主要內(nèi)容。_3從哪些地方可以看出外祖母講故事非常精彩？請用自已的語言歸納出來。_4選文運用多種描寫方法刻畫外祖母的形象，請選擇你最喜歡的一處，摘抄下來，判斷運用了哪種描寫方法并結(jié)合具體句子賞析作者語言表達的妙

22、處。_5從選文可以看出外祖母有著怎樣的生活態(tài)度？結(jié)合童年這部小說，說說外祖母給了“我”怎樣的人生影響。_6學(xué)習(xí)本文運用恰當(dāng)?shù)拿鑼憗砜坍嬋宋锏姆椒ǎ瑢懸粚憪圩x書的朋友看書入迷的樣子。_30. 閱讀短文，完成練習(xí)。一只驚天動地的蟲子去年春節(jié)，我在佛龕（kn）前燒香，被一只蟲子給深深地（振 震）撼了。它比螞蟻還要小，通體的黑色，形似烏龜，有很多（細密 細致）的觸角，背（bi bi）上有個鍋蓋形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來姿態(tài)萬千，一會兒橫著走，一會兒豎著走，好像這地板是它的舞臺，它在上面跳著多姿多（采 彩）的舞。當(dāng)它快行進到佛龕的時候，它忽然停住腳步，似乎被奇異的香氣吸引，朝高高的佛龕爬去。在平面

23、上爬行，它是那么的得心應(yīng)手，而朝著呈直角的佛龕爬，它的整個身子懸在空中，而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆，不利于它攀登，它剛一上去，就栽了個跟斗。它最初的那一跌，讓我暗笑了一聲，想著它嘗到苦頭后一定會掉轉(zhuǎn)（zhun zhun）身子離開。然而它擺正身子后，又一次向著佛龕攀登。這回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四腳朝天地掙扎了一番，才使自己翻過身來。我以為它會接受教訓(xùn)，掉頭而去了，誰料它重整旗鼓后選擇的又是攀登！它不屈不撓地爬，又循環(huán)往復(fù)地摔下來，可是它不（懼 俱）疼痛，依然為它的目標(biāo)而奮斗著。有一回，它已經(jīng)爬了兩尺來高了，可最終還是摔了下來，它在地板上打滾，好久也翻不過身來，它的觸角亂抖著，像被狂風(fēng)吹拂的野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過身來，并且把它推到離佛龕遠些的地方。它看上去很憤怒，因為它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龕處走來。這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺，我分明聽見了萬馬奔騰的聲音，聽見了嘹亮的號角，我看見了一個偉大的戰(zhàn)士，一個身子小小