認(rèn)識(shí)感覺統(tǒng)合障礙課件

1、認(rèn)識(shí)感覺統(tǒng)合障礙國(guó)立成功大學(xué)職能治療學(xué)系徐永玟問題何謂感覺統(tǒng)合？什麼是感覺統(tǒng)合障礙？如何發(fā)現(xiàn)疑似個(gè)案？學(xué)習(xí)障礙、自閉癥、ADHD兒童是否可受益於 感覺統(tǒng)合治療？感覺統(tǒng)合治療是否只適用於學(xué)齡前或低年級(jí)兒童？問題感覺統(tǒng)合治療療程需多久？感覺統(tǒng)合治療與遊戲、體能活動(dòng)的差別在哪？感覺統(tǒng)合概念如何融入活動(dòng)中？家中或教室是否需要購(gòu)買特定的 SI 教具？感覺統(tǒng)合理論簡(jiǎn)介Dr. Jean Ayres感覺統(tǒng)合理論主要描述個(gè)人如何發(fā)展出能力去接受、學(xué)習(xí)及組織自己身體與環(huán)境中所發(fā)出的訊息，而且最後能夠運(yùn)用這些訊息去完成對(duì)個(gè)人有意義的活動(dòng) 感覺統(tǒng)合感覺輸入視覺聽覺味覺嗅覺觸覺動(dòng)作覺前庭覺行為輸出注意力學(xué)習(xí)能力在環(huán)境中

2、移動(dòng)與他人互動(dòng)自我控制自信心回饋感覺統(tǒng)合理論強(qiáng)調(diào)之感覺系統(tǒng)前庭本體覺系統(tǒng)肌肉張力、平衡、姿勢(shì)控制、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力觸覺系統(tǒng)精細(xì)動(dòng)作、情緒、注意力幼兒感覺系統(tǒng)發(fā)展與日常生活餵食所需的感覺訊息 活動(dòng) 所需的感覺訊息 其他要素吸吮觸覺、本體覺 口腔動(dòng)作技巧 湯匙取食 觸覺、本體覺、視覺 上肢動(dòng)作技巧&認(rèn)知 轉(zhuǎn)換副食品 觸覺、本體覺 口腔動(dòng)作技巧 幼兒感覺系統(tǒng)發(fā)展與日常生活穿衣所需的感覺訊息 活動(dòng) 所需的感覺訊息 其他要素找袖子 觸覺、本體覺、視覺動(dòng)作技巧、認(rèn)知把褲子拉起來 觸覺、本體覺、視覺姿勢(shì)控制 、認(rèn)知衣服拉過臉頰套進(jìn)去前庭覺、觸覺、視覺 警醒度與學(xué)習(xí)表現(xiàn)之關(guān)係 警醒程度學(xué)習(xí)表現(xiàn)睡覺清醒表現(xiàn)最好沒有

3、組織焦慮或有負(fù)面情緒過高適中過低2.什麼是感覺統(tǒng)合障礙？ 如何發(fā)現(xiàn)疑似個(gè)案？ 感覺統(tǒng)合障礙動(dòng)作協(xié)調(diào)障礙感覺調(diào)節(jié)障礙過度敏感或不敏感感覺統(tǒng)合障礙可能出現(xiàn)之癥狀大動(dòng)作/手部精細(xì)動(dòng)作不諧調(diào)、笨拙對(duì)各種感覺或動(dòng)作過度敏感或不敏感活動(dòng)量不尋常的高或過份低、容易分心智力正常但動(dòng)作或語(yǔ)言發(fā)展遲緩，或課業(yè)學(xué)習(xí)出現(xiàn)落後現(xiàn)象易怒、焦躁、情緒控制差、容易大發(fā)脾氣、或有攻擊性自我認(rèn)知形象差、人際關(guān)係不好、缺少玩伴嬰幼兒觸覺過度敏感的臨床癥狀對(duì)下列情形出現(xiàn)嫌惡或過度反應(yīng)換尿布或衣服爬行或站立等需承重的活動(dòng)洗澡、擦拭、洗頭、梳頭、剪頭髮剪指甲換奶頭、添加副食品、湯匙餵食被其他小朋友或大人碰觸感覺通路感覺之影響力過度敏感

4、過度不敏感 觸覺（含重壓 及溫度）對(duì)別人拍他肩膀，和別人擦身而過反應(yīng)過度，會(huì)推開別的小朋友，或揉搓被碰到的地方；無法好好地排在隊(duì)伍中(有時(shí)會(huì)跟人打架)厭惡手去碰到膠水、顏料、粉筆或膠帶不管冷熱，喜歡穿長(zhǎng)袖、戴帽子，或者衣服穿得很少；對(duì)衣服質(zhì)料很挑厭惡游泳或玩沙喜歡摸東摸西(人或物品)；搞不清楚被人碰/摸到哪裡(需要用力拍他才有感覺)喜歡扭動(dòng)嘴唇、扯頭髮；咬指甲、咬鉛筆、咬橡皮擦、或衣服袖衣衫不整(襯衫跑出來，或鈕扣扣錯(cuò)，褲子滑下來)；對(duì)室溫不敏感 對(duì)食物在口中不敏感；不太曉得痛，瘀青了也沒有感覺；拿在手上的東西常掉，不易察覺 感覺通路感覺之影響力過度敏感 過度不敏感 聽覺聽到警鈴聲、上下課鈴聲

5、或突然的聲響，會(huì)不安或沮喪；可能會(huì)摀住耳朵或變得很躁動(dòng)容易因?yàn)榻淌覂?nèi)或外面的聲響而分心(如冷氣機(jī)、日光燈的運(yùn)轉(zhuǎn)聲；談話聲；救護(hù)車聲)別人大聲唸書的話，他無法在旁安靜看書對(duì)突然或大的聲響表現(xiàn)得不在乎或無反應(yīng)；無法找出聲音來源被叫到名字時(shí)，常沒有反應(yīng)或聽不懂老師所說的話常會(huì)自言自語(yǔ)，或用嘴巴、手、腳製造怪聲 治療對(duì)象適用於有感覺統(tǒng)合障礙者是否有年齡限制？ 嬰幼兒、兒童、青少年、成人是否有診斷限制？自閉癥、智障、腦性麻痺、過動(dòng)兒感覺統(tǒng)合障礙自閉癥智力障礙腦性麻痺語(yǔ)言障礙學(xué)習(xí)障礙ADHD6. 與遊戲、體能活動(dòng)的異同相同點(diǎn)相異點(diǎn)感覺統(tǒng)合概念如何融入活動(dòng)中？家中是否需要購(gòu)買特定的感覺統(tǒng)合教具？有鎮(zhèn)靜效果的感覺調(diào)節(jié)活動(dòng)前庭系統(tǒng)：慢速度、有韻律、直線移動(dòng)的