2019-2020學(xué)年第一學(xué)期11.05南京鼓樓區(qū)七上期中語(yǔ)文試卷(空白卷)

1、 2019-20學(xué)年南京鼓樓區(qū)七年級(jí)上期中試卷語(yǔ)文一（25 分）1.請(qǐng)用正楷字抄寫(xiě)下面的句子（3 分）君子之交淡如水_2.下列選項(xiàng)讀音全部正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A.姊妹 z應(yīng)和 h嘹亮 lio倜儻 dng徘徊 hui人跡罕至 hn混為一談 hn美不勝收 shng疲倦不堪 knB.棱鏡 lngC.匿笑 nD.禱告 do3.找出下面語(yǔ)段中的兩個(gè)錯(cuò)別字，并訂正。（2 分）讀散步，我們?cè)谝患胰说姆制缰校x懂了生命的責(zé)任；讀金色花，我們?cè)诤⑼c母親的嬉戲中，看到了母子的相互依戀；讀荷葉母親，我們?cè)诤扇~護(hù)蓮的情景中，感受到了母親對(duì)子女的蔭蔽；讀秋天的懷念，我們?cè)谀缸油纯嗟臎Q別中，領(lǐng)悟到了生命的真諦。（

2、1）_改為_(kāi)（2）_改為_(kāi)4.用詩(shī)文原句填空。（8 分）（1）子曰：“_，思而不學(xué)則殆”（2）水何澹澹，_。（論語(yǔ)十二章）（曹操觀滄海）（3）峨眉山月半輪秋，_。（李白峨眉山月歌）（4）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？_。（5）遙憐故園菊，_。（6）_，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（7）夕陽(yáng)西下，_。（王灣次北固山下）（岑參行軍九日思長(zhǎng)安故園）（李益夜上受降城聞笛）（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）（8）_，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。 （朱自清春）七年級(jí) 3 班舉行了“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成 5-6 題5.在小組搜集整理有關(guān)交友的詩(shī)文時(shí)，同學(xué)小谷和你展開(kāi)了以下討論，請(qǐng)根據(jù)括號(hào)中的要求，將下面的對(duì)話補(bǔ)充完

3、整。（6 分）1 小谷：有關(guān)友情的詩(shī)句，小學(xué)時(shí)我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！蔽遥哼M(jìn)入初中時(shí)，我們也學(xué)過(guò)不少能體現(xiàn)友情的古詩(shī)文名句，比如“（1）_”（用古詩(shī)文原句填空）小谷：經(jīng)你這一題型，我想起了最近閱讀的名著朝花夕拾，這本書(shū)中也有文章回憶友情，例如（2）_。（概括事例）我：讀這些有關(guān)友情的詩(shī)文，我對(duì)友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把傘，撐起了一片晴空。小谷：是啊，（3）_。（仿照上面劃波浪線的句子，寫(xiě)一個(gè)形容友情的比喻句）6.下面是小樓同學(xué)在自我展示環(huán)節(jié)活動(dòng)中的主持詞，請(qǐng)你根據(jù)要求完成相關(guān)題目。（4 分）大家好！我是今天活動(dòng)的主持人小樓。首先非常感謝各位老師垂念，感

4、謝你們?cè)诎倜χ袇⒓游野嗟娘L(fēng)采展示活動(dòng)，眾所周知，交益友可以促成長(zhǎng)，而交友的第一步就是展示自己，讓朋友認(rèn)識(shí)我們。下面同學(xué)們將分組展示。結(jié)束后，懇請(qǐng)我們不吝賜教。（1）主持詞中有一處敬辭使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。（2 分）_（2）主持詞中加點(diǎn)詞語(yǔ)不屬于動(dòng)詞的一項(xiàng)是（）（2 分）A.是B.感謝C.活動(dòng)D.可以二（45 分）（一）閱讀下面古詩(shī)，完成 7-8 題。（5 分）秋晚江上遣懷（唐）杜牧孤舟天際外，去路望中賒。貧病遠(yuǎn)行客，夢(mèng)魂多在家。蟬吟秋色樹(shù)，鴉噪夕陽(yáng)沙。不擬徹雙鬢，他方擲歲華。注釋遣懷：抒發(fā)情懷。 賒：長(zhǎng)，遠(yuǎn)。擬：打算，準(zhǔn)備。擲：拋，扔。7.詩(shī)中體現(xiàn)“秋晚”的句子是“_，_。”（2 分）8.全

5、詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感？（3 分）_（二）閱讀下面文言文，完成 9-12 題。（14 分）2 （選自世說(shuō)新語(yǔ)言語(yǔ)）乙(選自世說(shuō)新語(yǔ) 雅量)9.解釋下列句子中的詞語(yǔ)。（4 分）（1）俄而雪驟_（2）散鹽空中差可擬_（3）未若柳絮因風(fēng)起_ （4）不異于常_10.用“/”劃分句子停頓，劃兩處。（2 分）看 書(shū) 竟 默 然 無(wú) 言 徐 向 局11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面句子。（4 分）（三）閱讀下面文章，完成 13-16 題。（12 分）趙豐 蛐蛐，這小小的精靈，用歌聲啟開(kāi)了立秋的大幕。 （2）逃脫了夏天的熱籠子，涼爽帶給人們的是心情的釋放和愉悅。（“逃脫”一詞能否換成“離開(kāi)”？說(shuō)說(shuō)你的理由）（2 分）_1

6、6.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的是（）（3 分）A.文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美、構(gòu)思巧妙。開(kāi)篇簡(jiǎn)潔、中部展開(kāi)、結(jié)尾收束，以“盼秋-繪秋-迎秋-贊秋”串聯(lián)成篇，有一氣呵成之感。B.文章第段寫(xiě)到古代的立秋儀式，說(shuō)明中國(guó)人對(duì)立秋這個(gè)節(jié)氣的重視由來(lái)已久，也凸顯了這個(gè)節(jié)氣的重要性。C.“悉心靜聽(tīng)這清純的自然之音，在美妙的天籟聲中安然入睡”這句可用舒緩的語(yǔ)氣來(lái)讀，這樣能突出秋天帶給人的寧?kù)o之感。D.文章末段中“搖曳”一詞本指搖擺、搖蕩，在這個(gè)語(yǔ)境中指“我”身心的悠游自在，有了一種沉醉于秋天的意味。（四）閱讀下面文章，完成 17-20 題（14 分）從百草園到三味書(shū)屋（節(jié)選）魯迅出門(mén)向東，不上半里，走過(guò)一道石橋，便是我

7、的先生的家了。從一扇黑油的竹門(mén)進(jìn)去，第三間是書(shū)房。中間掛著一塊扁道：三味書(shū)屋；扁下面是一幅畫(huà)，畫(huà)著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹(shù)下。沒(méi)有孔子牌位，我們便對(duì)著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。不知從那里聽(tīng)來(lái)的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識(shí)一種蟲(chóng)，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長(zhǎng)是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博。現(xiàn)在得到機(jī)會(huì)了，可以問(wèn)先生?！跋壬?，怪哉這蟲(chóng)，是怎么一回事？”我上了生書(shū)，將要退下來(lái)的時(shí)候，趕忙問(wèn)?！安恢?！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問(wèn)這些事的，只要讀書(shū)，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說(shuō)。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見(jiàn)過(guò)好幾回了。我就只讀書(shū)，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。先生最初這幾天對(duì)我很?chē)?yán)厲，后來(lái)卻好起來(lái)5