2022語文老師個人教學工作總結

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022語文老師個人教學工作總結在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現在將這一學期的語文教學工作總結如下：一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向教師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。

2、每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己的見解。二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我的學生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。三、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培

3、養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，

4、鼓勵學生自主地發(fā)現問題，提出問題和解決問題。改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花?？傊涍^一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有了進步，課堂教學能力也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。2022語文老師個人教學工作總結（二）十月份，我們開展了本學期的每周一課活動，在語文組_位教師中挑選了徐和張老師，他們選擇的課型是晨誦課和整體閱讀課，總的來說，此次教研活動的效果還是不錯的。聽過本節(jié)課后，我個人認為主要有以下幾大亮點：1、教師能夠在正式

5、授課前，認真?zhèn)湔n，精心設計。2、將學生分組合作探究，這種做法不僅激發(fā)了學生的學習積極性、主動性，同時更加培養(yǎng)了學生合作學習意識和團隊意識。3、緊緊圍繞教學目標，拓展教學內容，擴大了課堂教學的內涵和外延。4、教師能夠在課堂教學實踐中善于創(chuàng)設氛圍和情境，使學生做到學以致用。通過多媒體課件完成本節(jié)課的教學目標；真正地使課堂教學內容生活化、實踐化。5、教師有親和力，基本功扎實，體現了教師良好的專業(yè)功底和創(chuàng)新精神，利用多媒體教學手段輔助教學活動，取得良好的教學效果。6、能從知識目標、技能目標和情感目標三個層面來進行課堂教學設計，形式比較規(guī)范，對教和學的指導、評價得當7、注重課堂教學的六個度，尤其是學生的參與度。針對兩節(jié)課，通過認真交流，領導和老師們提出不少的建議。從教學是藝術，藝術無止境的角度出發(fā)，教師如果能注意到以下幾點就能更完美：1、教師課堂教學的預設性痕跡比較明顯。學生讀的形式不夠多樣，教師不敢放的原因可能是怕影響教學