教師實(shí)習(xí)結(jié)束心得七篇

1、教師實(shí)習(xí)結(jié)束心得七篇實(shí)習(xí)的目的是為了讓大家從同學(xué)完成到一個(gè)社會(huì)工的過渡期，提升大家個(gè)人事情的完成度。下面是給大家整理的關(guān)于老師實(shí)習(xí)結(jié)束心得，希望能給大家?guī)韼兔?。關(guān)于老師實(shí)習(xí)結(jié)束心得1作為實(shí)習(xí)老師，在兩個(gè)月的工作實(shí)踐中，我積累了許多深化的體會(huì)，雖然是一名實(shí)習(xí)老師老師，但是的氣氛已深深感染了我，使我在X的工作歲月每天都布滿了新奇，布滿了收獲。剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑仗著心底對(duì)孩子的酷愛，我常常會(huì)不自覺地把孩子當(dāng)做自己地弟弟mm一樣，逼真地愛他們。我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛，在離開家人的時(shí)分，老師就是她唯一的信任對(duì)象。特別這次接了低班級(jí)，早期有的孩子不順應(yīng)環(huán)境，顯現(xiàn)了各種情況，在我

2、的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實(shí)而松軟的心，包涵每一個(gè)孩子，慢慢地，孩子們和我熟習(xí)起來，也愿意來上課了。如今，孩子們和我的感情很好，他們已用他們的行動(dòng)來與我的感情照應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：或許你只給孩子一分，但孩子會(huì)匯報(bào)你非常，百分，乃至更多。我很興奮自己走好了第一步。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不能不晝夜苦讀；另外一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一位優(yōu)秀的老師，不但要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)和動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講求的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一位老師真不容易啊!

3、試教工作開頭以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂老師的課寫教案試教修改試教，這樣反復(fù)訓(xùn)練，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即便這樣，在我第一次深進(jìn)課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事前也沒有料到過的困難。到底試教的時(shí)分和正式往教室上課的時(shí)分的心態(tài)是很不一樣的教同學(xué)學(xué)問假設(shè)我們僅僅只曉得書本上的學(xué)問的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗語說的好要給同學(xué)一碗水，自己就要有一桶水。上好一堂課不但要求我們能夠旁征博引，而且平常同學(xué)也會(huì)提一些書上沒有觸及到的學(xué)問，這時(shí)分候你不但要自己對(duì)這些學(xué)問點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學(xué)容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比方有一次我在

4、教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏，同學(xué)怎樣也唱不好。我就把每個(gè)音符的時(shí)值都分解搭配，可是到最終，同學(xué)還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。原來，對(duì)小同學(xué)來講，有些學(xué)問點(diǎn)是不需要解得太透。讓同學(xué)模擬就能夠了。比方說可以模擬夏天的知了聲。通過這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思惟來揣度同學(xué)的思惟，自己以為很簡潔的題目，對(duì)剛剛觸及這一學(xué)問的同學(xué)來講極可能就會(huì)是一個(gè)沒法理解的地方，這時(shí)分候，我們以何種方式將此學(xué)問點(diǎn)向他們表達(dá)清晰就顯得猶為重要了。因此，在以后的實(shí)習(xí)進(jìn)程中，我就不在象之前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側(cè)重于如何將學(xué)問趣味性地向同學(xué)表達(dá)清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，同學(xué)聽完課后普

5、遍都說我講得較好玩。這讓我感到很欣慰。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的進(jìn)程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了許多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確讓我受益許多。比方如何與同學(xué)談心，如何幫忙落后生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。當(dāng)然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常珍貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份到底與他們?cè)嘀魅尾煌?。第二是我覺得我與同學(xué)年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的上風(fēng)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與同學(xué)的長時(shí)間交往中，我慢慢構(gòu)成了一套既有自己風(fēng)格，又汲取了原有珍貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。比方說我和實(shí)習(xí)班上一名同學(xué)談心的時(shí)分，她告知我她讀二班級(jí)時(shí)成果很好，幾近每次考試都是班上的前幾

6、名，數(shù)學(xué)成果猶為突出，用她自己的話說就是那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣，但是如今情況就完全不同了，不但整體成果直線降落，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了奄奄一息的地步。當(dāng)我問及其中的原因時(shí)，她告知我，由于一次考試的失誤，她就失往了信念，再加上高班級(jí)的要比低班級(jí)要難，使她的成果更加后退了，以致于如今對(duì)讀書失往了信念，想一心從事自己的愛好往學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任太兇了。我聽了以后并沒有直接反對(duì)她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件和以后的前程等方面和她分析了她的這類想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。關(guān)于老師實(shí)習(xí)結(jié)束心得2作為一名非師范生，

7、在聽到實(shí)習(xí)這個(gè)晴天霹靂般的消息，我無望了?？匆娍佳械娜兆右幻刻斓钠冉?，我卻只能帶著一千一萬個(gè)不情愿來到這個(gè)每天日出而作，日落而息的山村。生活在大城市的我們遠(yuǎn)離繁華的都市和巨大的社交圈子，可想而知那是何等的不順應(yīng)?？墒悄翘爝€是一如既往的到來了。背起行囊的我?guī)е鴿M腔憤慨踏上了實(shí)習(xí)的征程。轉(zhuǎn)瞬間，近兩個(gè)月的光陰已經(jīng)逝去，本來是度日如年的我，在寫下篇文章時(shí)突然感覺時(shí)間已經(jīng)不經(jīng)意間溜走，最讓我意想不到的是，我愛上了這片土地，樸實(shí)的村民和臉上時(shí)辰洋溢著陽光般絢爛笑容的孩子們。我實(shí)習(xí)的地方是山西省晉中市太谷縣胡村鎮(zhèn)小常小學(xué)，在這里我擔(dān)任的是三四班級(jí)的英語老師。在過去的兩個(gè)月，最讓我印象深入的是老師辦公室，想

8、必你肯定很奇怪，是的，由于我看見了班級(jí)過半的老老師仍然在為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的熱忱。他們對(duì)于同學(xué)學(xué)習(xí)的教導(dǎo)，生活的關(guān)切，對(duì)于教案的一絲不茍無時(shí)無刻不再感染著我，我為他們對(duì)于教育事業(yè)的奉獻(xiàn)感到驕傲。在他們的影響下，我轉(zhuǎn)變了我對(duì)于實(shí)習(xí)的看法。在英語課堂中，我不斷摸索合適各個(gè)年齡段孩子的學(xué)習(xí)方法，因材施教?？匆娝麄冇捎诿刻斓膶W(xué)習(xí)成果而欣慰時(shí)，我有說不上的感覺。想起了“桃李不言，下自成蹊”。對(duì)這個(gè)思想已經(jīng)開頭轉(zhuǎn)變的時(shí)期的同學(xué)，我本身是沒有信念教好他們，但是就是他們對(duì)于英語學(xué)習(xí)的熱忱，我開頭研討小學(xué)英語新課改后的改變，使他們能夠主動(dòng)接受并消化。由于村里根底設(shè)備比擬落后，孩子們的思想比起城里的孩子差距

9、太多。但是為了能讓他們錘煉一口流利的口語，我運(yùn)用的是全英文授課模式。剛開頭，他們既覺得新奇但有感覺很吃力，看見他們梁上茫然地表情，我沒有放棄，只是用英文剛細(xì)致的講課，讓他們能夠理解。果不其然，在時(shí)間過去一個(gè)月的時(shí)分，我看到了效果，課堂上最根本的用語已經(jīng)嫻熟把握了。雖然他們的發(fā)音還是存在問題，但我相信經(jīng)過一個(gè)學(xué)習(xí)的英語教學(xué)，他們的口語會(huì)有一個(gè)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。還有一個(gè)英語學(xué)習(xí)中的問題就是他們喜愛過多的寫而非去讀。這是英語學(xué)習(xí)的大忌。于是一再考慮下，我確定增加早讀時(shí)間來轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀。如今我早上一進(jìn)教室就是一片朗朗讀書聲，我很快樂我的同學(xué)可以這樣做。在下課活動(dòng)時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)和他們打成一片，他們喜愛我給

10、他們講關(guān)于城里面的事情，聽得津津有味。我相信我的話在他們心中下了幻想的種子，此刻他們正在萌芽，相信不遠(yuǎn)的將來就會(huì)看到幻想碩大的果實(shí)。這才是我最終想要做的。通過這段時(shí)間的上課，我覺得教育不僅在傳授學(xué)問，更重要的是轉(zhuǎn)變他們的價(jià)值觀，讓他們形成自己獨(dú)有的性格，擁有自主的認(rèn)知力量，一個(gè)勝利的老師是學(xué)習(xí)上的引路人，精神上的示范者。最終，在考研還有75天的時(shí)分，我并沒有感到之前的焦慮，想必這就是教育精神的力量，只要腳踏實(shí)地，仔細(xì)做事，成功就在眼前。關(guān)于老師實(shí)習(xí)結(jié)束心得3我經(jīng)常和同學(xué)說，越努力，越幸運(yùn)?？墒俏覅s見證了許多同學(xué)努力學(xué)習(xí)了但并沒有得到應(yīng)有的成果。四月中旬九班級(jí)進(jìn)行了邯鄲市第一次模擬考試，作為老師

11、，我深諳這次考試的難度，但作為同學(xué)，他們卻只把這次考試和學(xué)校的模擬考試對(duì)待，沒有提前緊急起來，準(zhǔn)備工作缺乏，以至于考試成果一塌糊涂。許多同學(xué)都不敢面對(duì)自己的分?jǐn)?shù)，只有極少數(shù)同學(xué)會(huì)忿忿不平地拿試卷過來問我，說為什么那么低分。他們只是像平常一樣努力，但為什么就經(jīng)不起難題的考驗(yàn)?zāi)?？其?shí)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)只靠老師監(jiān)督，只有在老師的催促下才能進(jìn)入狀態(tài)，仔細(xì)學(xué)習(xí)。甚至于考試也是一樣，我監(jiān)考的那個(gè)考場(chǎng)，我教的同學(xué)成果根本上比上一次高分很多。為什么呢，由于我會(huì)提示他們把作文寫夠字?jǐn)?shù)，把不會(huì)的地方在再想想，能寫則寫?？墒?，這樣就形成了一種依靠性，假如老師不在，沒有人提示的情況下，同學(xué)就不自覺地懈怠了。考試如此，其他

12、學(xué)習(xí)時(shí)間也是如此。162班成果最好的同學(xué)是我的語文科代表，她曾在一個(gè)多月前就和我溝通過學(xué)習(xí)的苦惱，我還特地地用三非常鐘幫她坐了既具體又行之有效且合適她的學(xué)習(xí)方案。她上課狀態(tài)和從前別無兩樣，努力聽講，仔細(xì)做筆記?？墒呛愐荒５某晒麉s非常不如意，甚至名次也掉了好多。我們都說對(duì)于考試，你覺得難的，別人也會(huì)覺得難，分?jǐn)?shù)起起伏伏很正常，但排名也隨之波動(dòng)就不好了?；蛟S在老師面前努力學(xué)習(xí)的同學(xué)確實(shí)算得上好同學(xué)，但是對(duì)于還有一個(gè)半月就要中考的這些同學(xué)來說，單單在老師面前，或者在課堂上努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，假如自己有課后的復(fù)習(xí)方案，還需要有頑強(qiáng)的毅力和從一而終的執(zhí)行力。要能耐得住孤獨(dú)，哪怕單槍匹馬，孤軍奮戰(zhàn)，堅(jiān)持就

13、是成功。偏偏有些同學(xué)努力了，也堅(jiān)持了，卻也不見成效，為什么呢？由于他們沒有科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。在我們學(xué)校，有兩個(gè)試驗(yàn)班，這兩個(gè)班的同學(xué)每晚根本都是學(xué)習(xí)到十二點(diǎn)再回宿舍的。但他們的學(xué)習(xí)成果在全班級(jí)前一百名，可是，成果也提高緩慢。這兩個(gè)班的同學(xué)到如今這個(gè)階段多多少少都有些焦慮。一方面擔(dān)憂考不上好高中，一方面怕自己被其他人趕上。其實(shí)他們每天就像疲憊作業(yè)一樣，十二點(diǎn)多睡覺，五點(diǎn)多起床，沒有午休，一成天都待在教室，也沒有出去走動(dòng)。他們是想忍一忍就過了，可是卻越來越焦慮。我不是他們的任課老師，但是這兩個(gè)班的同學(xué)都熟悉我，每天晚上我都在辦公室到十點(diǎn)半才離開，就是想假如他們需要，我不僅可以給他們講解題目，指導(dǎo)復(fù)習(xí)

14、，也可以和他們談?wù)勑模徑庖幌滤麄兊慕箲]。越努力越幸運(yùn)，我永遠(yuǎn)信奉這句話，可是在施行的時(shí)分，要視情況而定。任何不科學(xué)的盲目的努力并不會(huì)使幸運(yùn)女神產(chǎn)生太大的好感。只有努力對(duì)了方向，好的結(jié)果自然接踵而來，幸運(yùn)也是如此。關(guān)于老師實(shí)習(xí)結(jié)束心得4在我看來，作為一個(gè)老師首先要留意自己的說話，要訓(xùn)練自己的口才。口才是一個(gè)人最大的資本。一個(gè)老師，即使做不到滔滔不絕、滔滔不絕，但最至少要讓我們的語言活潑好玩，同學(xué)才會(huì)喜愛我們的課。一個(gè)說話沒有標(biāo)點(diǎn)、沒有抑揚(yáng)頓挫的老師，縱有再高深的學(xué)問，也很難讓同學(xué)喜愛聽你的課。所以要想做一名杰出的老師，就要想法設(shè)法錘煉自己的語言，力求活潑幽默，激發(fā)起同學(xué)的愛好。傳奇清朝末年北洋

15、大臣李鴻章有個(gè)遠(yuǎn)房親戚，他去參與鄉(xiāng)試，由于不學(xué)無術(shù)，試卷到手卻什么也不會(huì)，最終到交卷的時(shí)分沒轍了，就在試卷末尾寫了一行歪歪斜斜的字：“我是李鴻章大人的親妻”，可是他不會(huì)寫“親戚”的“戚”竟寫成了“妻子”的“妻”。這位主考官就相當(dāng)?shù)挠哪?，你猜他怎么樣批改的？他批了六個(gè)字“所以我不敢娶”，他將錯(cuò)就錯(cuò)，把錄用的“取”寫成娶妻的“娶”。我在寫批語時(shí)比擬注意于激勵(lì)同學(xué)，有一名同學(xué)學(xué)習(xí)看法有些消極，于是我給他批上“加油吧，少年”，從今他也按時(shí)交作業(yè)了。我感到很欣慰。教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。同學(xué)在參與學(xué)習(xí)的過程中，假如能夠到達(dá)樂此不疲的境地，就歸功于老師語言趣味性。老師在引導(dǎo)

16、同學(xué)參與語文學(xué)習(xí)過程中，假如我們能夠用妙趣橫生的語言激發(fā)他們，讓學(xué)習(xí)的全程活動(dòng)活潑活潑，必定能夠提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效率。教學(xué)語言的首要前提是動(dòng)情，然后好玩。趣味性的語言是調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性的一個(gè)重要因素。老師的教學(xué)語言不僅要講究藝術(shù)，更要留意說話技巧。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要留意腔調(diào)的改變，發(fā)音輕重，速度快慢，抑揚(yáng)頓挫，起伏跌宕等都要有講究。同時(shí)還要依據(jù)教材文本內(nèi)容的主次，詳略，難易程度不同，確定自己相順應(yīng)的語速語調(diào)改變，力爭老師的教學(xué)語言和教學(xué)內(nèi)容和諧，與教學(xué)過程和諧。防止貧乏、呆板、干癟、枯燥的無色語言，忌諱表達(dá)模糊，闡述不明，含混不清，半吞半吐，或者具有語法錯(cuò)誤、規(guī)律錯(cuò)誤的毛病語言、無效語

17、言，那樣會(huì)影響同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。我在實(shí)習(xí)過程中就顯現(xiàn)過以上錯(cuò)誤。雖然我如今語速掌握得還可以，但是語言還不夠簡練幽默。老師語言是一門學(xué)問，我在接下來的一段時(shí)間里會(huì)不斷訓(xùn)練，爭取在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)把握語言藝術(shù)和說話技巧。關(guān)于老師實(shí)習(xí)結(jié)束心得5感覺是在一瞬間，一個(gè)月的辛苦而有意義的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來說都是一個(gè)珍貴的回憶。我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作，以及幫助學(xué)校的一些其他工作。在武夷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)科指導(dǎo)老師游興奴和班主任的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作了得了很圓滿的勝利?？偨Y(jié)起來包括下面幾個(gè)方面。一、教學(xué)工作1、聽課、準(zhǔn)備階段第一周是聽課周。我先

18、熟悉班上的每個(gè)同學(xué)以及他們學(xué)習(xí)情況，主要是把握他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法。然后，仔細(xì)聽原任老師上課。如今的聽課目的不一樣，上課的留意點(diǎn)就不一樣，如今留意的是觀看老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間。作好聽課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。第一個(gè)就是他每節(jié)課都很會(huì)引入，而且引得恰到好處。第二個(gè)就是他是個(gè)講課很有激情的老師，也很細(xì)致，很有想法；對(duì)每節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個(gè)就是他給同學(xué)許多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。2、上課實(shí)戰(zhàn)階段第二周，我們小組就開頭上臺(tái)講課，進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。上課前我做足了準(zhǔn)備工作，在活動(dòng)室試講給老師看，并接納

19、他的許多看法，比方，如何引入得更好，如何講得更清晰，哪些該板書。上課期間，我顯現(xiàn)了極度緊急。畢竟是自己第一次走上講臺(tái)講課。不過也順當(dāng)完成。課后同學(xué)、隊(duì)友們對(duì)我的反應(yīng)還不錯(cuò)。我堅(jiān)持每次都仔細(xì)備課，試講虛心請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師，聽取老師的看法，努力改進(jìn)缺乏，仔細(xì)上好每一節(jié)課。3、評(píng)改作業(yè)、試卷數(shù)學(xué)的作業(yè)是較多的。包括寫在作業(yè)本的和階段訓(xùn)練卷。我仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)。并注評(píng)語，批改試卷，將同學(xué)作業(yè)中的問題和試卷的問題按時(shí)的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)?？茨男┓矫嫘枰v或強(qiáng)調(diào)。并且課后常常深化到同學(xué)中去，了解他們的把握情況，主動(dòng)、耐煩對(duì)輔導(dǎo)同學(xué)。4、課后輔導(dǎo)同學(xué)我始終注意強(qiáng)化了課后輔導(dǎo)工作，數(shù)學(xué)的問題總是問

20、不完的。通過他們的問題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓根底訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和把握根底的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的學(xué)習(xí)中把握技術(shù)和技能。二、班主任工作我擔(dān)任四（1）班的實(shí)習(xí)班主任。經(jīng)過一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我收獲匪淺。1、見面、熟識(shí)、方案階段這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個(gè)方案。我認(rèn)真的從同學(xué)的思想道德、學(xué)習(xí)、班級(jí)紀(jì)律、班干部工作、獨(dú)特等方面分析，提出了一個(gè)總體的目標(biāo)，并做出了4周的活動(dòng)布置。在以后的工作中逐一實(shí)施。我相信，只要走到同學(xué)當(dāng)中去，真心的想同學(xué)所想的，做同學(xué)所希望的，我會(huì)成為這群孩子的好好友。2、落實(shí)班主任工作接下來的時(shí)間，

21、我?guī)缀趺刻於几瑢W(xué)們呆在一起。跟同學(xué)進(jìn)行溝通，了解同學(xué)情況。我覺得，只有你對(duì)同學(xué)付出真愛，你才能取得同學(xué)對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)同學(xué)的愛肯定要有一個(gè)度，而且必需跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)分就嚴(yán)，只有這樣同學(xué)才能理解你的愛。對(duì)班里的清潔工作，也有時(shí)分留意點(diǎn)。星期一早上要囑咐他們把走廊掃潔凈。有時(shí)我們班主任跟著大伙一起清潔。我根據(jù)政教處的相關(guān)要求完善班級(jí)制度建設(shè)，參與班級(jí)管理工作；除了常規(guī)工作外，有時(shí)輔導(dǎo)一下同學(xué)出黑板報(bào)。3、主題班會(huì)活動(dòng)主題：讓綠色永駐活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，教育同學(xué)懂得環(huán)境愛護(hù)的重大意義，提高

22、環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛祖國、愛護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到愛護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。活動(dòng)重點(diǎn)：充足熟悉愛護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的親密關(guān)系?；顒?dòng)關(guān)鍵：寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過程之中。三、小結(jié)此次我在武夷學(xué)校實(shí)習(xí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，給了我許多的錘煉時(shí)機(jī)。特別是學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方式，老師們的嚴(yán)格教學(xué)風(fēng)格、深沉的理論學(xué)問和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)同學(xué)無比的關(guān)懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺(tái)，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得到進(jìn)步。與同學(xué)相處的一個(gè)月里，我的確的感受和融入到班級(jí)管理中。短短的一個(gè)月，我不僅穩(wěn)固了自己的專業(yè)

23、學(xué)問，把理論運(yùn)用到真正的課堂教學(xué)中，而且培育了教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作及與人合作的力量。我收獲甚豐。通過了這段日子的實(shí)習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會(huì)，解了老師在課堂之外的那一面。熟悉到人民老師的榮耀職責(zé)，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會(huì)到做為一明星民老師的艱辛。老師是一個(gè)崇高而崇高的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡單。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的缺乏之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。此番實(shí)習(xí)，我從一個(gè)尚有稚氣的高校生慢慢向一個(gè)成熟的

24、老師靠近，滿載而歸，從今將激情邁向我的老師生涯。關(guān)于老師實(shí)習(xí)結(jié)束心得6光陰似箭，日月如梭、轉(zhuǎn)瞬間，快樂而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個(gè)半月里，我們閱歷了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時(shí)的把握上，都有了很大的提高。一個(gè)半月的時(shí)間不長，但感受頗多。現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)如下：一、老師要有自己獨(dú)到之處雖然實(shí)習(xí)之前，我們?cè)賹W(xué)校里也有過代課的實(shí)踐，但是面對(duì)中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。伴著二期課改的實(shí)施，給予我們老師更多的要求。這也要求了我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓

25、學(xué)校在歡樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也便利于我畢業(yè)論文的研討。二、初為人師，為人師表教育實(shí)習(xí)開頭從前，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了發(fā)動(dòng)，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的主動(dòng)性。由于老師可以說是同學(xué)的典范，他的一舉一動(dòng)，都在影響著同學(xué)的身心。在教育實(shí)習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：1、投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說，這還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要付儲(chǔ)肯定的努力。首先，在實(shí)習(xí)第一周，聽了帶隊(duì)老師及其他老師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂

26、課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開頭上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行溝通，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的缺乏。2、在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且依據(jù)中同學(xué)的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，開展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和同學(xué)，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是同學(xué)的知心好友，但這兩者之間的距離保持恰當(dāng)。我與同學(xué)交好友，空余時(shí)間和同學(xué)一起玩，做好同學(xué)的思想工作。與同學(xué)打成一片，強(qiáng)化了與同學(xué)之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對(duì)他們提出了很高的要求，又要有肯定的嚴(yán)格度，這樣在同學(xué)面前保持了肯定的威信。三、做老師簡單，做好老師難做一名老師簡單，做一名好老師確實(shí)很難。教學(xué)工作冗雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷、留意同學(xué)，常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，賜予同學(xué)幫忙。做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。實(shí)習(xí)工作還有半個(gè)月就要結(jié)束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的閱歷和體會(huì)，對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫忙。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時(shí)分回想起這段閱歷，都會(huì)覺得是歡樂的，而且