教師下鄉(xiāng)支教教育心得五篇

1、教師下鄉(xiāng)支教教育心得五篇關(guān)于支教是個(gè)需要更多人投入時(shí)間和精力去體會(huì)總結(jié)，希望能有越來越多的志愿者投入支教工作，探究出支教更多的出路。下面是給大家整理的關(guān)于老師下鄉(xiāng)支教教育心得，希望能給大家?guī)韼兔?。關(guān)于老師下鄉(xiāng)支教教育心得1參與支教工作是我之前沒有想到的事情，不過我即將體驗(yàn)到支教的感受了，由于我就要到小學(xué)中參與支教工作了，這是一次很好的錘煉時(shí)機(jī)。在我成為老師之后還沒有過這樣的時(shí)機(jī)，這一次我肯定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!我是4月8日來到雙小的，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期就要結(jié)束了，回憶兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，由于支教工作錘煉了我，雙小人的熱忱感動(dòng)了我，與雙小老師的溝通提

2、升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。一、熱忱雙小，今生難忘短短的兩個(gè)月過去了，但是雙小人的熱忱好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能遺忘的，記得我剛來學(xué)校時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的生活上賜予了極大的照料，用與我一起吃飯的孫老師的話說，你的房間是雙小老師里最好的，你有空調(diào)，衛(wèi)生間，專用廚房，房間吊了頂，你可明白吊頂是謝校長，白校長他們親自動(dòng)手給弄得，幾乎全部的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動(dòng)。坐在我對面的周彬主任，時(shí)時(shí)問我生活上的情況，有什么困難，想家的懊惱，他總是按時(shí)給與勸慰，武永校長常常與我探討教育教學(xué)上的一些問題，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩個(gè)大大的鵝蛋，時(shí)不時(shí)給

3、我送些青菜生菜之類的，令我感動(dòng)不已。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫忙的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們是那樣的熱忱，他們是那樣的質(zhì)樸厚道，給我留下了深深印象，這些應(yīng)當(dāng)是我一生永遠(yuǎn)不能遺忘的吧!二、調(diào)整心態(tài)，主動(dòng)面對畢竟是離開自己熟識(shí)的工作單位，來到一個(gè)自己比擬生疏的地方，所以我明白我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，主動(dòng)面對。其實(shí)我的全部的準(zhǔn)備似乎都是多余的，由于雙小人迎接我的是一張紙真誠熱忱的笑容，沒有多少應(yīng)酬，趙校長對我一學(xué)期的工作做了整體布置，我沒有什么看法，我擔(dān)當(dāng)四（）班的語文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座各一次。趙校長給我的任務(wù)不輕。我都容許下來，作為一個(gè)老師擔(dān)任班級(jí)

4、的語文教學(xué)任務(wù)，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事，由于這都是我們的職責(zé)，難的事情是讓我對教學(xué)評價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座，而這兩個(gè)問題可以說就是語文教學(xué)的核心問題，尤其是教學(xué)評價(jià)的課堂教學(xué)評價(jià)的問題，更是核心中的核心問題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家，要說好這件事也不是一件簡單的事，我當(dāng)然不敢馬虎。在將來的歲月中我仔細(xì)閱讀一些理論書籍，并上網(wǎng)查閱資料，為自己的工作，也為自己的責(zé)任做好充足的準(zhǔn)備，我像一個(gè)揚(yáng)帆的船，努力向前。三、研討溝通，學(xué)習(xí)提升我上了兩節(jié)教學(xué)研討課特別的葬禮兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比擬完好地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長評價(jià)我的課是簡樸，樸實(shí)，淳樸厚重，如春分拂面。王超

5、校長評價(jià)我的課是沒有什么把戲純是以自己扎實(shí)的根本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我明白這是雙小人對我的表揚(yáng)，是雙小人對我的要求。在與老師們的溝通中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合課例，我在六月上旬，做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評價(jià)的專題講座，說是講座其實(shí)也是不敢的，我把趙校長給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)漫談?wù)n堂教學(xué)評價(jià)，這樣我也有話說了，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了，講座的過程輕松快樂，由于許多個(gè)案都是我親身閱歷過了，也是我自己通過思索形成的一些看法，所以老師們很感愛好，應(yīng)當(dāng)說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，由于有許多觀點(diǎn)他們沒有聽說過。講座溝通過程中，許多老師與我進(jìn)行了溝通，并向我提出了問題，我都給他們進(jìn)行了解答，

6、提出了我個(gè)人的看法，令我感動(dòng)的是，許多老師在講座結(jié)束之后，仍然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過程中，我明顯感到我自身的思索更加有深度了，我的思索也更加周密了。四、教學(xué)工作，不敢馬虎一個(gè)老師的主要工作就是教學(xué)，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，我接手四（2）班的語文教學(xué)工作，首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)看法開頭抓起，從同學(xué)的作業(yè)寫字開頭。越細(xì)小的地方，越是我們簡單忽視的地方，越是務(wù)虛的地方，越簡單成為我們教育的盲點(diǎn)。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵，我就從最細(xì)小的地方開頭，從最務(wù)虛的地方開頭的。比方在我們班級(jí)我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人，從不隨地吐痰開頭，這一點(diǎn)我

7、們班級(jí)做到了，班級(jí)的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個(gè)了不得的進(jìn)步。但練字也好，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的兩個(gè)月就能形成的，所以我也略微感到遺憾，希望這樣的教育能夠延續(xù)下去，課堂教學(xué)，我總是花費(fèi)不少的時(shí)間針對同學(xué)的實(shí)際情況細(xì)心設(shè)計(jì)，提高課堂的效率，即是所謂的有效教學(xué)。短短的兩個(gè)月即將過去了，我也將結(jié)束我的雙小之行了，回憶兩個(gè)月來的生活工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了活潑的一筆。這次支教是我人活路上的珍貴財(cái)寶，我會(huì)以我最大的工作熱忱投入到以后的工作中，我也明白自己的將來會(huì)是更加的美妙的，由于我對工作的熱忱和我將來工作的期望都確定

8、了我將來會(huì)在老師的工作中工作一生，做一名永遠(yuǎn)的老師!關(guān)于老師下鄉(xiāng)支教教育心得2又到年底了，支教生活臨時(shí)告一段落，回憶自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的寵愛，受到同事的好評，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺!我鄙視支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，他們才是我真正學(xué)習(xí)的典范。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、快速融入，主動(dòng)轉(zhuǎn)換角色。說實(shí)話，來海陽小學(xué)支教之前，我心理還是很不平衡的。由于20X年上半年，我在十五中擔(dān)任初二兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，經(jīng)過鍥而不舍的努力

9、，在7月初的期末考試中，兩個(gè)班的語文成果均有大幅度提升：初二七班由原來的第四名上升到了第一名，初二八班由原來的第八名上升到了第四名。暑假，我?guī)е@份喜悅，熱忱地參與奧運(yùn)安全巡防，照料好觀看足球競賽的同學(xué)，圓滿了完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。在放假期間，我提前寫好了初三語文第一學(xué)期的教案，雄心勃勃地準(zhǔn)備在新學(xué)期里再創(chuàng)輝煌。然而在開學(xué)前幾天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我去海陽小學(xué)支教。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看著我的教學(xué)成果，看著我剛剛寫完的、還散發(fā)著墨香的那沓厚厚的教案，眼里充滿了不舍。最終，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的囑托，帶著厚重的任務(wù)感，也帶著很多的失落，來到了生疏的海陽小學(xué)。這里的校舍非常破舊，但是干凈的校內(nèi)環(huán)境、怒放的鮮花、尤其是那兩棵須

10、兩三人合抱才能圍過來的大柳樹讓人心情舒服，等到熟悉了這里的領(lǐng)導(dǎo)、同事之后，我的內(nèi)心更是欣慰無比，快樂地開頭了我的支教生活。自從我踏進(jìn)了新校內(nèi)的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是安下心來，以高度負(fù)責(zé)的.主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。由于自己之前是教授初中語文課程的，所以為了快些進(jìn)入小學(xué)語文老師角色，我主動(dòng)地向本校老師請教，我仔細(xì)傾聽公開課，學(xué)習(xí)如何布置課時(shí)、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在老師們熱忱幫忙下，我逐步熟識(shí)了小學(xué)語文教學(xué)的步驟，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。如今一個(gè)階段下來，我在小學(xué)語文教學(xué)上也算是游刃有余了。領(lǐng)導(dǎo)在推門聽課活動(dòng)中，對我的常態(tài)課也是評價(jià)

11、甚高。這都得益于領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，同事的無私幫忙。二、聽從領(lǐng)導(dǎo)，提高教學(xué)效率。領(lǐng)導(dǎo)給我布置的是六班級(jí)語文教學(xué)工作，這對于我來說的確是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，由于來年要面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，而我對小學(xué)的教材體系還不是很了解。但我時(shí)辰牢記我的職責(zé)，克服種種困難，英勇?lián)?dāng)起工作任務(wù)。我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)根本環(huán)節(jié)，深鉆教材，仔細(xì)備課，以同學(xué)為主體細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)設(shè)輕松活潑的學(xué)習(xí)氣氛，師生雙方親密合作，溝通互動(dòng)，合理并制造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。針對班級(jí)同學(xué)根底較差，成果參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋

12、，想了許多方法，例如趣味課堂、主動(dòng)激勵(lì)、重點(diǎn)關(guān)注等等。注意強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，對于語文方面的特長生，就不斷拓寬學(xué)問視野，充足挖掘他們的潛力，使這些同學(xué)能充足發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學(xué)習(xí)語文打下堅(jiān)實(shí)的根底。對于根底薄弱的同學(xué)，我有步驟有方案地強(qiáng)化課外輔導(dǎo)，擅長發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，按時(shí)賜予激勵(lì)，讓他們也能學(xué)好語文。經(jīng)過我和同學(xué)們的共同努力，孩子們的成果穩(wěn)中有升。成果提高了，同學(xué)們漸漸變得自信，對語文學(xué)習(xí)的愛好也更加深厚，學(xué)習(xí)也更加主動(dòng)主動(dòng)了，整個(gè)班級(jí)語文成果逐步上升。三、關(guān)愛同學(xué)，做同學(xué)的良師益友。農(nóng)村小學(xué)的同學(xué)土生土長，從小受四周特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘

13、謹(jǐn)、不善言談，缺少自信念理，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批判，會(huì)遭人譏笑。發(fā)言根本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我激勵(lì)同學(xué)大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起同學(xué)對老師的信任感。尤其是對農(nóng)村同學(xué)來說，要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立公平的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔弁瑢W(xué)，對同學(xué)是肯定的看法，能緩解同學(xué)內(nèi)心的緊急，對學(xué)習(xí)有心理障礙的同學(xué)更要擅長培育他們的自信念和學(xué)習(xí)熱忱。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氣氛，才能為師生互動(dòng)制造條件。所以課前我仔細(xì)備課，了解同學(xué)的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講解并描述、循循的誘導(dǎo)、主動(dòng)

14、地激勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)同學(xué)；課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長、班主任建立了和諧的關(guān)系，常常與班主任溝通同學(xué)情況，幫助班主任做好班級(jí)管理工作。留意同學(xué)的養(yǎng)成教育、個(gè)人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還針對同學(xué)課外學(xué)問面狹窄這一實(shí)際情況，常常向同學(xué)推舉一些優(yōu)秀的書目，還常常從自己家里帶書借給同學(xué)看，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，增加課外學(xué)問儲(chǔ)藏量。四、克服困難，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度：剛來的時(shí)分，我了解到海陽小學(xué)是海港區(qū)惟一一個(gè)用土爐取暖的學(xué)校，條件很艱苦，這里的教室

15、都是平房，班容量很大。我們的辦公室也是平房，五六班級(jí)組共十五個(gè)老師擠在一起辦公，門前的大柳樹把辦公室遮擋得全天不見陽光，白天也得開燈辦公，屋里屋外兩個(gè)世界，還是9月底，外面暖和如春，辦公室里卻冷得不行。開頭我對這些都非常不順應(yīng)。但想到這里的老師能幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀開朗，而我剛開頭支教工作，這點(diǎn)困難又算得了什么呢？于是我在心里就暗自作好了挑戰(zhàn)困難的準(zhǔn)備。在支教期間，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不搞特別化，不遲到，不早退，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。我仔細(xì)學(xué)習(xí)教育方面的方針、政策，堅(jiān)決自己的政治立場。工作中，我用優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，聽從領(lǐng)

16、導(dǎo)的各項(xiàng)布置，絕不搞特別化。作業(yè)按時(shí)批閱，教案提前完成。而且，平常我能夠主動(dòng)與本辦公室的老師溝通溝通，虛心向他們學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們的授課方法和，以提高自己的教學(xué)水平。好在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)懷我們的冷暖，“十一”假期剛剛結(jié)束，就為我們釘好了塑料門簾，在取暖期前早早地給我們辦公室安了兩個(gè)電暖風(fēng)，讓我們每天都享受著春天般的暖和，而他的辦公室卻始終如冰窖一般，寒氣擴(kuò)散。有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)，我覺得非常的幸福，即使環(huán)境艱苦些、困難再大些也無所謂了。我還記得從08年十月底直到十二月底兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)，我始終身患感冒，嗓子嘶啞，扁桃體、淋巴結(jié)都腫了，吃了許多的藥，總是不見好轉(zhuǎn)。但我想到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同學(xué)的期望，就克服困難，

17、一直堅(jiān)持帶病工作，至今我從未因身體原因耽擱過一節(jié)課。尤其是在期中考試之前，我的嗓子啞了，同事都勸我休息，別硬挺著了。但我扔不下我的同學(xué)，仍然堅(jiān)持上課，至今我深深地記得，雖然我嗓音嘶啞，但那天上課的效果出奇的好。正是由于我的愛崗敬業(yè)，我贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評和同學(xué)的寵愛。到農(nóng)村支教，對我來說是一種錘煉和實(shí)踐的時(shí)機(jī)。支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實(shí)的。盡管有著種種的困難，比方路途遙遠(yuǎn)，生活不便，但我仍然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在自己不斷加重的病情面前，這份執(zhí)著仍然不曾轉(zhuǎn)變。支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬

18、意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。希望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校溝通溝通的橋梁，為完成均衡教育奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。關(guān)于老師下鄉(xiāng)支教教育心得3今年暑假，我跟隨X師范學(xué)院赴X縣X鎮(zhèn)國家中長期教育進(jìn)展規(guī)劃綱要實(shí)踐小分隊(duì)參與了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到X縣X鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了許多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少許多。這十天的支教，我最大的感受就是要全面提升自身綜合素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的人民老師。在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、溝通和生活中，我學(xué)會(huì)了許多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的熟悉更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的錘煉自己的平

19、臺(tái)。這十天的光陰將會(huì)給我留下永久的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)寶。支教結(jié)束之后，思索了許多，想了許多，也讓我體會(huì)到了很多。下面我就將我的一些體會(huì)與大家一同共享。一、把握時(shí)機(jī)強(qiáng)化錘煉實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)強(qiáng)化和錘煉理論聯(lián)系實(shí)際的力量，現(xiàn)代教育也越來越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充足利用三下鄉(xiāng)的時(shí)機(jī)來錘煉自己，提升自己各方面的力量，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的根底。我們要在在沒有條件的情況下制造條件，在艱苦的環(huán)境中順應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個(gè)人力量的最好錘煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充足發(fā)揮才能，積淀工作、生活素養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在

20、實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受錘煉，增長才能，增加工作實(shí)踐力量。二、努力學(xué)習(xí)提高從教力量在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多東西需要去彌補(bǔ)。一般話不太標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)學(xué)問不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有把握且不能敏捷應(yīng)用等等。為此我今后要強(qiáng)化這些學(xué)問的學(xué)習(xí)和錘煉，努力學(xué)習(xí)，全面提高自身素養(yǎng)，將來做一名稱職的人民老師，以最正確的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。三、奉獻(xiàn)愛心幫忙他人高校生支教就是用我們微薄的力量，去幫忙那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)。增援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)進(jìn)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，一直給同學(xué)們講這

21、樣一個(gè)道理。一個(gè)人無法轉(zhuǎn)變自己的生活條件，但可以轉(zhuǎn)變自己對生活的看法，看法確定一切，詳情確定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有方法轉(zhuǎn)變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以轉(zhuǎn)變對學(xué)習(xí)的看法，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美妙的前程。四、講求合作提高效率當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競爭非常劇烈的時(shí)期，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成許多事的。因此我們必需講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要，由于在當(dāng)下每一個(gè)人都是互相聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變化莫測、紛繁冗雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為好友，

22、好友之間就更需要互相的包涵與理解。因此我們要珍惜每一次的合作時(shí)機(jī)，誠信合作到達(dá)雙贏的效果?？梢赃@樣說，一個(gè)人的誠信度有多高，她/他的成就就有多大。在評價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí)，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是長處。在這十天里，我對此就熟悉非常深入。就拿給三班級(jí)二班排節(jié)目來說，假如沒有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠(yuǎn)的好友，真誠的希望你們都能夠容許。如今就把我們的合影放在這里。五、學(xué)會(huì)感恩回報(bào)社會(huì)金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是，他們那么的淳樸和慈祥。我們在教室住宿，是他們借給我們被子，讓我們度過了十個(gè)晚上，對待我們想自己的孩子一樣。讓我非常的感動(dòng)。我在這里珍重的說一

23、聲：謝謝叔叔阿姨，向你們致敬。我們的生命不是賜予的，而是我們的父母賜予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長大，無時(shí)無刻不關(guān)懷著我們，當(dāng)我們獨(dú)立了，當(dāng)我們有成就了，我們最不要遺忘的是自己的父母，其次是幫忙過、激勵(lì)過我們的全部人。因此我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處，心底里、骨子里都懂得感恩。當(dāng)一個(gè)人的人生目標(biāo)完成了，價(jià)值得到升華了，就應(yīng)當(dāng)?shù)交貓?bào)的時(shí)分了。六、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實(shí)地走下去完成人生價(jià)值在成就別人的根底上成就自己，完成自己的人生價(jià)值，完成自己的人生愿望。每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就首先必需有一個(gè)明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，鍥而不舍的拼搏去完

24、成它。制定目標(biāo)需要留意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需詳細(xì)化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由很多小的目標(biāo)的完成搭配在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為部分，人生目標(biāo)稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來并有機(jī)的搭配在一起的話，那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江?！本鸵馕吨愕娜松莿倮模驼嬲耐瓿闪四愕娜松鷥r(jià)值。我們要一直相信三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)=勝利、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=勝利、簡潔+勤奮=勝利。當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)形勢這么嚴(yán)峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢？我認(rèn)為：首先要了解清晰社會(huì)需要什

25、么樣的人才，社會(huì)需要全才根底上專才的人才。許多方面根底很好再加上一門技術(shù)學(xué)問都過硬、潛力很深的專才，最終帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會(huì)來臨，抓住機(jī)遇，你要明白時(shí)機(jī)是留給又要準(zhǔn)備的人，想要抓住時(shí)機(jī)，就根據(jù)“全才根底上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧，去充實(shí)自己吧，去準(zhǔn)備吧。每一個(gè)人都有懶散性，那么如何克服這種懶散性呢？第一，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的方案，方案細(xì)到每一年、每一月、每一天；第二、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo)，想想假如你完成了的話將會(huì)咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)效勞；第三、培育超級(jí)自信力和堅(jiān)強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力?？傊@次三下鄉(xiāng)使我

26、成長了很多，學(xué)到了從課本上無法學(xué)到的東西。切身閱歷了社會(huì)交往的過程，感受了其中的歡樂和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段閱歷，將會(huì)給我在今后的人生道路上有很多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)進(jìn)展錘煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的力量都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的同時(shí)，強(qiáng)化對其他方面的力量的培育，真正提升自己全面素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的人民老師，我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行鍥而不舍的努力，最終去詮釋它，完成自己的人生價(jià)值。關(guān)于老師下鄉(xiāng)支教教育心得4有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是閱歷。”在漫長而又短暫的支教日子里，我看到了很多，聽到了很多，也想了很多。

27、我收獲著工作與學(xué)習(xí)的喜悅，同時(shí)也承受著清苦與孤獨(dú)的等候。短短（時(shí)間）的異地支教的生活，確是一段令人終身難忘的閱歷，思念那些充滿了歡笑也間雜著淡淡憂傷的光陰，同時(shí)嘗試著提煉些許理性的感悟。首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老老師取真經(jīng)，仔細(xì)地聽取老老師講課時(shí)方法的選擇；再者我主動(dòng)參與市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，真正見識(shí)到名師的大課堂，悉聽名師講課的經(jīng)驗(yàn)傳輸，真正領(lǐng)會(huì)到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗(yàn)后，結(jié)合著本班的實(shí)際情況，在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!我充足運(yùn)用在高校期間所見的新奇事和社會(huì)時(shí)勢的新聞同學(xué)們溝通，這些新奇事他們很感愛好。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導(dǎo)入語言，作

28、為上課前的“藥引子”，讓同學(xué)在不知不覺中步入學(xué)問的海洋，讓同學(xué)在一種愉快的環(huán)境氣氛中學(xué)習(xí)新學(xué)問!在講授的詳細(xì)環(huán)節(jié)中，我主要實(shí)行是師生互動(dòng)方法，采納提問設(shè)疑相互溝通的方式來激發(fā)同學(xué)們的求知欲和深厚的學(xué)習(xí)愛好。每每看看同學(xué)們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜!課堂上我給同學(xué)們充足的空間讓他們自由的發(fā)揮，課下我通過和同學(xué)們溝通，給他們留下很多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的學(xué)問和他們的小小好奇心緊密聯(lián)結(jié)在一塊，常常幫同學(xué)們解釋一些生活中的疑惑，讓同學(xué)喜愛跟我溝通。課后徹底地吹響了他們向?qū)W問海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角!并且不管在口頭上，還是在行動(dòng)上，我從未鄙視過任何一個(gè)同學(xué)，對那些根底沒打

29、好的同學(xué)，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫忙這些有上進(jìn)心而根底又較差的同學(xué)們，并且從第一冊開頭，為同學(xué)補(bǔ)根底，其間每天輔導(dǎo)兩次（午休時(shí)間和黃昏）。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會(huì)到了寓教于樂，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫忙之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成果，這幾年教學(xué)成果在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得很好的成果。從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀，許多現(xiàn)實(shí)條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有許多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決。作為一名幼兒老師，我也沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫忙這些貧困

30、同學(xué)，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來為自己的家鄉(xiāng)進(jìn)展做出最大的奉獻(xiàn)!作為幼兒園老師并且是小班的老師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有充足的耐煩。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)辰都需要老師的幫忙，這些瑣碎的事，作為老師是盡對不能視而不見的，這并且需要老師耐煩的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解力量較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)分孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧沖突，遇上這種情況的時(shí)分，老師要熱心的幫忙他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q好題目，不能冷落了某個(gè)孩子，要把熱和送給每一位孩子。對于剛進(jìn)園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐煩是不行的，新生對生疏環(huán)境需要順應(yīng)，老師要耐煩勸慰他，多和他

31、們溝通，多帶他們熟識(shí)環(huán)境和周圍的小好友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上好友，讓孩子喜愛和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快順應(yīng)的?？摁[孩子的心情很快就會(huì)安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培育良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。作為幼兒園老師應(yīng)當(dāng)多以激勵(lì)和表揚(yáng)往鼓勵(lì)每一個(gè)孩子，擅長發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要按時(shí)賜予表揚(yáng)，還要按時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮品，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的熱和與和氣可親。同時(shí)還要細(xì)心觀看每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長溝

32、通，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等按時(shí)反應(yīng)給家長，讓家長充足了解自己的孩子。通過溝通，讓家長明白自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過溝通，老師也可以取得更多的看法和建議，讓家長更好的理解、支持并協(xié)作老師進(jìn)行孩子的教育工作。我想，一名優(yōu)秀的幼兒老師必需要從自己的點(diǎn)滴做起，虛心謹(jǐn)慎，耐煩細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步自身素養(yǎng)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照料，讓每位孩子更聰慧、更可愛、更健康的成長。我做的好的方面或者是說根本令自己滿意的方面在于：1、對于教學(xué)活動(dòng)看法仔細(xì)，備課和預(yù)備充足。2、虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3、每個(gè)活動(dòng)都能完好地完成，

33、沒有顯現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。4、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比擬自然，語言清晰，聲響和語速過度。5、在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設(shè)計(jì)和預(yù)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為動(dòng)身點(diǎn)。6、大部分活動(dòng)都能到達(dá)活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。這次支教中我懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操縱經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)進(jìn)幼兒園，才明白原來在

34、學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這支教期里，我把在支教期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中我也領(lǐng)悟到作為一名幼兒老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)辰有種學(xué)習(xí)的看法來對待自己的工作，注意經(jīng)驗(yàn)的積累注意觀看有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并鑒戒她們好的方面，不斷提升自己的力量，這是一個(gè)成長的過程，也是必需的過程，假設(shè)自己的看法虛心，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提升和進(jìn)展。我相信我肯定能勝利!這次支教的收獲還是很大的，學(xué)會(huì)了許多學(xué)問，經(jīng)驗(yàn)，這些都是在書本上學(xué)不到的，我們還是應(yīng)當(dāng)多向其他老師請教，爭取做一名合格的幼兒老師。只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心往庇護(hù)他們。短暫的支教，我更加堅(jiān)決了自己的選擇，也使我更深入地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作；更深入地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒老師、社會(huì)在進(jìn)展，對幼兒老師不斷提出新的要求，優(yōu)秀老師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的老師。在工作中，要不斷進(jìn)步自己的水平，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方