一二單元復習

1、七年級上冊第一二單元復習題一、字音字形積累1、給加點字注音。癡( )想 隱秘( ) 誘( )惑 訓誡( ) 迂( )回 納罕( ) 啜( )泣 悶( )熱 峭( )壁 騷( )擾 庸( )碌 內疚( ) 迸( )濺 忍俊不禁( ) 沉淀( ) 綻( )開 蝦( )蟆 盤虬( )臥龍 倔( )強 玷( )污 詛( )咒 謳( )歌 咀( )嚼( ) 可望不可即( ) 貪婪( ) 煙囪( ) 雛( )形 豐碩( ) 剔( )透 稟( )告 厄( )運 皎( )潔 擄( )去 金窖( ) 固執(zhí)( ) 報酬( ) 奢( )望 呵( )責 蛻( )變 扒( )竊2、根據拼音寫漢字。Nng( )成 xan

2、（ ）騰 shn（ ）間 sng（ ）立 ln（ ）xn（ ） 小心yy（ ） qio（ ）壁 休q（ ） zhu（ ）壯 糟t（ ） g（ ）負 qng（ ）天hn（ ）地 閑 xi（ ） 挑du（ ） zh（ ）立 遺hn（ ） z（ ）肆 zhu（ ）連 洗zhu（ ） 功xn（ ） 寂lio（ ） bn（ ）發(fā) dn（ ）生 du（ ）落 苦o（ ） 稀sh（ ） x（ ）戲 風yn（ ） ch（ ）銷 心曠神y（ ） 險象di（ ）生 童心未mn（ ） 沉dindin( ) 鞭c（ ） 蹂ln（ ） o（ ）惱 獲益fi（ ）淺 天f（ ） c( )然二、文言文基礎知識積累。童趣復習

3、（一）解釋下列加點的字。1、明察秋毫（ ） 2、故時有物外之趣（ ）（ ）3、私擬作群鶴舞于空中（ ） 4、項為之強（ ） 5、徐噴以煙（ ）6、以叢草為林（ ） 7、蓋一癩蝦蟆（ ） 8、盡為所吞（ ）9、方出神（ ） 10、鞭數十（ ）（二）翻譯下列句子。1、心之所向，則或千或百，果然鶴也。 2、神游其中，怡然自得。 （三）運用下列詞語造句：（1）明察秋毫 （3）怡然自得（4）龐然大物（四）簡答題：（1）概括出文中描繪了幾件趣事： ， ， 。（2）作者所說的“物外之趣”指什么？這種物外之趣是怎么產生的？（舉例說明） （3）你喜歡文中哪些句子，并說明原因。 （4）每個人的童年都會有很多趣事，

4、請你學著運用記敘、描寫的語言發(fā)揮聯(lián)想和想像，說出自己童年的一件或兩件趣事。 十則復習（一）解釋下列加點的字。1、不亦說乎（ ） 2、人不知而不慍（ ）3、三省吾身（ ）4、為人謀而不忠乎（ ）5、與朋友交而不信乎（ ）6、傳不習乎（ ）7、可以為師矣（ ）8、學而不思則罔（ ）9、思而不學則殆（ ）10、溫故而知新（ ）11、誨女知之乎（ ）12、是知也（ ）13、三人行，必有我?guī)熝桑?）14、擇其善者而從之（ ）15、死而后已（ ）16、士不可以不弘毅（ ）17、然后知松柏之后凋也（ ）（ ）18、其恕乎（ ）19、勿施于人（ ）（二）翻譯下列句子。1、吾日三省吾身 2、溫故而知新，可以為師

5、矣。 3、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 4、擇其善者而從之，其不善者而改之。 5、歲寒，然后知松柏之后凋也。 6、己所不欲，勿施于人。 三、名著閱讀繁星春水是冰心在印度詩人泰戈爾飛鳥集的影響下寫成的。主要是“零碎的思想”。全集包含三方面的內容：對母愛與童真的歌頌。對大自然的崇拜。對人生的思考和感悟。四、語言運用。在下面橫線處填入適當的語句，使之與上下文組成排比句。諒解，是一種胸懷，也是一種修養(yǎng)。它是一縷和煦的春風，能拂去蒙在心頭的陰影；它是 的細雨， ；它是 的陽光， 。有了諒解，人與人之間的關系才會更加和諧，人類的生活才會更加美好。五、課外文言文閱讀。成衣匠，各省俱有，而寧波尤多。甲今京城

6、內外成衣者，皆寧波人也。乙昔有人持匹帛，命成衣者裁剪。遂詢主人之性情、年紀、狀貌，并何年得科第（科舉中及第），而獨不言尺寸。其人怪之。丙成衣者曰：“少年科第者，其性傲，胸必挺，需前長而后短；老年科第者，其心慵（yn，消沉），背必傴（y，曲背），需前短而后長。肥者其腰寬，瘦者其身仄（狹窄）；性之急者宜衣短，性之緩者宜衣長。至于尺寸，成法也，何必問耶？”丁今之成衣者，輒以舊衣定尺寸，以新樣為時尚，不知短長之理，先蓄覬覦（jy，這里指壓縮尺寸，資取布料）之心。不論男女衣裳，要如杜少陵（杜甫）詩所謂“穩(wěn)稱身”（指衣服貼身，不至被風掀起）者，實難其人焉。1“余謂斯匠可與言成衣矣”一句是從原文中抽出來的，

7、現將它復位，應插入A甲處B乙處C丙處D丁處2翻譯下邊句子。今京城內外成衣者，皆寧波人也。 3對“至于尺寸，成法也”這句話理解正確的一項是A至于量尺寸，要遵守法律B至于高矮尺寸，都有一定的法則C至于高矮尺寸，要懂得量的方法D至于尺寸長短，要制定法規(guī)4這段文言文從“量體裁衣”主要說明（）A辦事要從實際出發(fā)。B辦事要認真細致。C對事物要仔細觀察。D做事要大公無私。六、現代文閱讀老海棠樹史鐵生 = 1 * GB3 如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念奶奶。 = 2 * GB3 奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里

8、張望。 = 3 * GB3 老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時我常爬上去，一天天地在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎？”她又問。對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，（A）我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。 = 4 * GB3 春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”

9、我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嘛這么累??？”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。 = 5 * GB3 夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會有一陣子愣愣地張望。 = 6 * GB3 有年秋天，老海棠

10、樹照舊落葉紛紛。天還沒亮時，奶奶就起來主動去掃院子，“唰啦唰啦”鄰居都還在夢中。那時她已經腰彎背駝，我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸翱?，你呀！還不懂嗎？我得勞動?！蔽艺f：“可誰能看見？”奶奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺?！彼龗咄暝鹤佑秩呓至?。 = 7 * GB3 我這才明白，曾經她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動。什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠大些她說過：“得跟上時代?！?= 8 * GB3 所以在我的記憶里，幾乎每一個冬天

11、的晚上，奶奶都在燈下學習。窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我跟前：“這一段，你說說，到底是什么意思？”我不耐煩地說：“您學那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補?！澳棠??！薄澳棠蹋　薄澳棠獭保˙）她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。 = 9 * GB3 但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響，飄進黑夜，飄向無可慰藉的迷茫而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也隨之轟

12、然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（摘編自老海棠樹，中國盲文出版社）1本文詞語運用很有特色，請從文中A、B兩處加點詞中任選一個加以評析。（3分）（A）我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。 （B）她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。 2請按照春夏秋冬的順序，概括“奶奶”所做的事。（2分） 3 閱讀 = 7 * GB3 、 = 8 * GB3 兩段，說說“奶奶”為什么“不讓自己閑著”，而且“幾乎每一個冬天的晚上都在燈下學習”。（4分） 4文章多處前后呼

13、應，結構嚴謹。仿照示例，再舉一處。（3分）示例：前文：有我爸媽養(yǎng)著您，您干嘛這么累啊？后文：她不是為掙錢，她為的是勞動。前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。后文：_ 。前文 ： 后文 ： 5“我”的過錯鑄成了“永生的痛悔”。如果還有機會彌補，你覺得“我”會怎樣做？（50字以內）（4分） 七年級一二單元復習題參考答案童趣復習（四）1、擬蚊成鶴、花臺神游、鞭驅蝦蟆。2、2、（1）指根據事物的特點，在頭腦中創(chuàng)造出超出事物本身特性的新事物，從中得到的樂趣。這種“物外之趣”是借助豐富的聯(lián)想和想像創(chuàng)造出來的。五、1D2現在京城內外制作衣服的，都是寧波人。3B 4A六、老海棠樹1A海底撈月：生動

14、體現了“我”敏捷的動作和頑皮淘氣的個性?；颍築終于：足見奶奶低頭不語時間之久，體現了奶奶此刻非常慚愧、沮喪、失落的心理。（3分，言之有理即可）2春：糊紙袋 夏：補花、洗菜 秋：掃院子、掃大街 冬：在燈下學習（2分）3 = 1 * GB3 她不是為掙錢，她為的是勞動。 = 2 * GB3 她想學點文化，跟上時代，擁有工作。（4分，每點2分）4什么時候才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。（或其他含有“張望”的句子）（3分）5示例：我會為奶奶倒杯水，然后誠懇地向她表示歉意，跟她說“活到老學到老”是一種精神，她的執(zhí)著追求是給予我的一筆寶貴財富。（4分，合乎情理2分，語言表達2分）七年級一二單元復習題參考答案童趣復習（四）1、擬蚊成鶴、花臺神游、鞭驅蝦蟆。2、2、（1）指根據事物的特點，在頭腦中創(chuàng)造出超出事物本身特性的新事物，從中得到的樂趣。這種“物外之趣”是借助豐富的聯(lián)想和想像創(chuàng)造出來的。五、1D2現在京城內外制作衣服的，都是寧波人。3B 4A六、老海棠樹1A海底撈月：生動體現了“我”敏捷的動作和頑皮淘氣的個性?；颍築終于：足見奶奶低頭不語時間之久，體現了奶奶此刻非常慚愧、沮喪、失落的心理。（3分，言之