高中歷史必修下 (教案)和平發(fā)展合作共贏的時代潮流

1、 6/6和平發(fā)展合作共贏的時代潮流【教材分析】本課的課標內(nèi)容是“理解和平、發(fā)展、合作、共贏成為時代潮流；牢固樹立構建人類命運共同體意識，共同擔當，同舟共濟，共促全球的和平與發(fā)展?！眹@課程標準，本課內(nèi)容主要講述第二次世界大戰(zhàn)后，盡管發(fā)生了冷戰(zhàn)和多次局部戰(zhàn)爭，但是半個世紀以來，沒有發(fā)生過新的世界大戰(zhàn)，一些局部沖突也得到政治解決。正是在這樣相對穩(wěn)定的世界局勢下，世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟、政治、社會、科技、文化等各方面都獲得了驚人的發(fā)展，極大地改變了各國和整個世界的面貌，和平與發(fā)展成為時代的主題。與此同時，世界面臨的不穩(wěn)定性、不確定性突出，人類面臨許多共同的挑戰(zhàn)，需要各國攜手解決。中國倡導并堅持推動構建人類

2、命運共同體，是中國對世界和平與發(fā)展、對全球治理體系改革和建設提供的中國方案、中國智慧和中國力量?！緦W情分析】一方面“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”這一內(nèi)容在現(xiàn)行初中教材中沒有專門涉及，此外本專題的時政性較強，學習本專題相對比較枯燥，加之我們的學生整天都關在教室里學習，對國內(nèi)外的一些時事熱點缺乏了解，這些對學生學習本課而言有一定的劣勢。另一方面本課內(nèi)容主要圍繞“二戰(zhàn)后由于長期和平的國際環(huán)境極大地改變了各國和整個世界的面貌，和平與發(fā)展成為時代的主題；與此同時，世界面臨的不穩(wěn)定性、不確定性突出，人類面臨許多共同的挑戰(zhàn)，需要各國攜手解決；在此背景下中國倡導并堅持推動構建人類命運共同體，努力倡導在合作共贏

3、中促進全球共同發(fā)展”展開，應該說本課的線索還是相當清晰的，再加上本課所講述的內(nèi)容正處我們所生活的時代，這對學生學習和理解本課內(nèi)容又有一定的優(yōu)勢?！窘虒W目標】1通過引入大量的報刊雜志內(nèi)容及時政熱點進行分析，了解當今世界發(fā)展的主要趨勢的主要表現(xiàn)；了解和平與發(fā)展的時代主題出現(xiàn)的背景以及所面臨的問題；理解和平與發(fā)展的關系；認識合作共贏、構建人類命運共同體的重要性。2除卻知識目標，歷史課程同時負擔著培養(yǎng)和提高學生學科核心素養(yǎng)的任務，故而在此加入落實核心素養(yǎng)的教學目標，即通過對大量的材料的分析來實現(xiàn)“時空觀念”、“歷史解釋”這兩大核心素養(yǎng)的落地；通過對“上海合作組織”、“一帶一路”等時政熱點的分析來實現(xiàn)“

4、家國情懷”這一核心素養(yǎng)的落地。【教學重點】理解和平、發(fā)展、合作、共贏成為時代潮流?！窘虒W難點】1在世界相互依存日益緊密的今天，將采取怎樣的措施來解決人類面臨的共同挑戰(zhàn)，從而牢固樹立共同擔當，同舟共濟，構建人類命運共同體意識；2學科核心素養(yǎng)的落地。【教學過程】一、新課導入：（投影求是雜志上堅持和平發(fā)展，促進合作共贏的文章引言）材料：黨的十八大明確提出，“中國將繼續(xù)高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，堅定不移致力于維護世界和平、促進共同發(fā)展”。這面旗幟順應當今時代發(fā)展潮流，凝聚了黨中央對時代問題和世界形勢的深邃理論思考，闡發(fā)了新時期中國外交的基本理念和重要方向。中共中央對外聯(lián)絡部理論中心組堅持和平發(fā)

5、展，促進合作共贏教師活動：借助材料，引導學生進入歷史情境。學生活動：指出“引言”要表達的核心觀點是什么？根據(jù)引言指出中國為何要高舉“和平、發(fā)展、合作、共贏”這面旗幟？【設計意圖】引入求是雜志上堅持和平發(fā)展，促進合作共贏的文章與本課所要講的主題和平發(fā)展合作共贏的時代潮流相對應，既引起學生的課堂興趣，又引入本課我們要解決的核心素養(yǎng)。二、講授新課（一）何為和平與發(fā)展？教師活動：借助課本內(nèi)容，引導學生分析學生活動：思考何為“和平”？何為“發(fā)展”？二者有何關系？【設計意圖】引導學生弄清本課核心概念，落實歷史解釋的核心素養(yǎng)。（二）為何和平與發(fā)展會成為時代潮流？教師活動：借助“時代主題論述大事年表”，引導學

6、生分析。學生活動：根據(jù)大事年表概括指出20世紀以來有關時代主題的論述經(jīng)歷了幾個大的階段？請結合時代背景討論說明這些論述是否符合當時的時代特征？【設計意圖】通過對求是第一部分節(jié)選內(nèi)容的解讀分析，并結合教材內(nèi)容，讓學生了解不同時代觀的提出、并結合課本知識知道其提出的背景，讓學生理解我們的時代主題是隨著時代的變化也在不斷的發(fā)展變化。同時培養(yǎng)學生史料解讀、分析的能力，從而完成“時空觀念”、“史料實證”、“歷史解釋”等核心素養(yǎng)的落地。（三）當今世界和平與發(fā)展面臨怎樣的挑戰(zhàn)？材料：將我們這個時代的主題界定為和平與發(fā)展，是指我們這個時代從總體上講實現(xiàn)了和平，沒有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)；從主流上看大家都在致力于搞建

7、設、圖發(fā)展。但它不意味著當今世界已經(jīng)完全實現(xiàn)了和平與發(fā)展，應該說，世界和平與發(fā)展還面臨一系列新挑戰(zhàn)。中共中央對外聯(lián)絡部理論中心組堅持和平發(fā)展，促進合作共贏第二部分：“合作理念的深化”表格：世界和平與發(fā)展面臨一系列新挑戰(zhàn)教師活動：借助材料和“世界和平與發(fā)展面臨一系列新挑戰(zhàn)”表格，引導學生分析。學生活動：既然“和平與發(fā)展”都已經(jīng)成為當今世界的潮流，習近平為何還要提出“合作共贏”，特別強調(diào)在“合作共贏中促進全球共同發(fā)展”的論斷呢？“世界和平與發(fā)展面臨哪些新挑戰(zhàn)？”結合教材內(nèi)容，完成表格：【設計意圖】以求是第二部分節(jié)選內(nèi)容為切入點，重點結合教材內(nèi)容，讓學生了解今天的世界并不安寧，國際上還有許多因素挑戰(zhàn)

8、著和平與發(fā)展的時代主題，從而為人類該如何應對這許多共同的難題提供鋪墊。（四）如何在合作共贏中促進全球共同發(fā)展？材料：相關國際組織會徽教師活動：借助圖片材料，引導學生分析。學生活動：如何在合作共贏中促進全球共同發(fā)展？【設計意圖】以當今世界重要國際組織會徽為切入點，讓學生知道面臨共同的挑戰(zhàn)，我們應繼續(xù)發(fā)揮二戰(zhàn)后建立的主要國際組織發(fā)揮全球治理的作用；除此之外還可通過改革原有全球治理機制，加強國際協(xié)調(diào)，建立一些新的國際治理組織和機制，這些都有利于在合作共贏中促進全球共同發(fā)展。同時引導學生閱讀教材相關內(nèi)容，知道“在這些組織中，中國都有積極參與”，說明中國是全球合作和治理的積極參與者。從而實現(xiàn)“史料實證”

9、、“家國情懷”核心素養(yǎng)的落地。（五）中國在和平發(fā)展、合作共贏中的獨特建設性作用？材料1：2013年3月，中國國家主席習近平在莫斯科國際關系學院的演講中，首次向國際社會提出人類只有一個地球，各國共處一個世界，要倡導“人類命運共同體”意識。人類命運共同體旨在追求本國利益時兼顧他國合理關切，在謀求本國發(fā)展中促進各國共同發(fā)展。摘自百度。百科材料2：“上海合作組織是實踐人類命運共同體的試驗區(qū)”。中國社科院俄羅斯東歐中亞研究所所長孫壯志“發(fā)展上海合作組織是基于構建人類命運共同體”。中國駐哈薩克斯坦大使張漢暉材料3：2017年，上海合作組織6個成員國GDP總額約為12.63萬億美元，比2001年的1.67萬

10、億美元增長了7.56倍。2017年，中、俄、哈、烏、吉、塔6國GDP比2001年分別增長9.1倍、4.8倍、7.1倍、7.2倍、4.7倍、6.58倍，均實現(xiàn)跨越式增長，增幅皆高于同期全球經(jīng)濟增長速度。摘自中國經(jīng)濟時報2018.6教師活動：播放命運共同體1視頻，借助材料，引導學生分析。學生活動：根據(jù)視頻和材料指出面對全球合作和治理，中國提出了怎樣的方案？何為“命運共同體”？該方案由誰最早于什么時候提出？上合組織是如何體現(xiàn)“人類構建命運共同體”努力的呢？材料4：教師活動：播放命運共同體2視頻，借助材料，引導學生分析學生活動：在努力構建人類命運共同體方面中國還做出了哪些具體的努力？【設計意圖】以教材

11、P145“學習聚焦”和教材P146內(nèi)容為補充，讓學生知道面臨共同的挑戰(zhàn)，習近平在“和平發(fā)展”基礎上進一步提出“合作共贏”的主張和提出“構建人類命運共同體”的中國方案，再重點聯(lián)系上海合作組織青島峰會、一帶一路等熱點讓學生理解中國倡導并堅持推動構建人類命運共同體，是中國對世界和平與發(fā)展、對全球治理體系改革和建設提供的中國方案、中國智慧和中國力量，并讓學生感受中國已經(jīng)實現(xiàn)從全球合作和治理的“參與者”到“倡導者”的角色轉變，從而實現(xiàn)“史料實證”、“歷史理解”、“家國情懷”核心素養(yǎng)的落地。（六）課堂總結：（投影求是雜志上的文章第三部分相關摘錄材料）材料：當今世界，和平是發(fā)展的前提條件，發(fā)展又是和平的重要保障。在和平中求發(fā)展，在發(fā)展中促和平，是人類社會走向美好未來的必由之路。與此同時，隨著國家間關系日益緊密，合作是共贏的必然途徑，共贏是合作的共同目標。在合作中創(chuàng)共贏，在共贏中促合作，同時努力構建人類命