優(yōu)秀教師數(shù)學(xué)班級課程教學(xué)總結(jié)五篇

1、精品文檔Word格式 優(yōu)秀老師數(shù)學(xué)班級課程教學(xué)總結(jié)五篇 總結(jié)所要反映的是全局工作或某項工作的全貌，所以在內(nèi)容支配上要考慮到方方面面，全局工作不能遺漏哪個方面，單項工作不能遺漏哪個環(huán)節(jié)，否那么就會影響工作總結(jié)的客觀性和全面性。下面就是我給大家?guī)淼膬?yōu)秀老師數(shù)學(xué)班級課程教學(xué)總結(jié)五篇，歡送查閱！ 優(yōu)秀老師數(shù)學(xué)班級課程教學(xué)總結(jié)1 在這一年里，我對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立起典范的作用。我還樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作指導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。以下是我這一年的個人工作總結(jié)。 一、加強學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)

2、 這一學(xué)年，學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我始終堅持黨的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體，“以培育同學(xué)主動進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。我在思想上嚴(yán)于律己，喜歡訓(xùn)練事業(yè)。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上獲得進(jìn)步，得到進(jìn)步，使自己能順應(yīng)社會進(jìn)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。 一學(xué)年來，我還樂觀參與各類學(xué)習(xí)，深入剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力進(jìn)步自己的政治程度和理論修養(yǎng)。同時，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作指導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海

3、無涯，教無止境，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。 所以，本學(xué)年，除了樂觀參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還樂觀進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的工作力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己可以更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)別人在訓(xùn)練教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后訓(xùn)練教學(xué)要努力的方向。 二、務(wù)實創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作 訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工作，特殊是教學(xué)工作。課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，課程標(biāo)

4、準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，根據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。 課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與訓(xùn)練理論中，樂觀利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，力求用活教材，理論新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達(dá)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育同學(xué)力量，進(jìn)步同學(xué)的成果與素養(yǎng)為目的，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對同學(xué)的成長和進(jìn)展起到

5、更大的作用。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作 我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等搜集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并樂觀與其他老師在博客上進(jìn)展溝通、爭論在教學(xué)中存在的問題。 四、加強反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失 反思本學(xué)年的工作，在獲得成果的同時，也在考慮著自己在工作中的缺乏。對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深化，需要進(jìn)展反思，教學(xué)程度進(jìn)步速度緩慢。訓(xùn)練科研在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實，沒到達(dá)自己心中的目的。數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。工作的樂觀性不夠高，主動性不

6、夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。 五、繼往開來，創(chuàng)始新的天地 鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后的需要加強自身根本功的訓(xùn)練，特殊是課堂教學(xué)力量的訓(xùn)練。做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育。對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進(jìn)步。加強同學(xué)行為習(xí)慣方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成果在原有的根底上有更大的進(jìn)步。 一份春華，一份秋實，在本學(xué)年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。在新的學(xué)年，我將連續(xù)努力，在訓(xùn)練工作

7、上勤勤懇懇，付出我的真心和熱忱，盼望在來年有更大的收獲和進(jìn)步! 優(yōu)秀老師數(shù)學(xué)班級課程教學(xué)總結(jié)2 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為完成訓(xùn)練教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)： 一、仔細(xì)鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。 教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，汲取了訓(xùn)練學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變學(xué)校生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)訓(xùn)練，力求表達(dá)三個面對的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡(luò);體會數(shù)學(xué)的價值

8、，增加理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信念;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。 二、仔細(xì)備好課，突出學(xué)問傳授與思想訓(xùn)練相結(jié)合。 不但備同學(xué)而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 三、注意課堂教學(xué)藝術(shù)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 課堂強調(diào)師生之間、同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展，增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，

9、充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。這一觀念確實立，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有覺察，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計同學(xué)主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。 四、創(chuàng)新評價，鼓勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 我把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵同學(xué)

10、的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。 五、仔細(xì)修改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。 布置作業(yè)有針對性，有層次性，對同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)

11、，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，進(jìn)步后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也獲得了較好的成果。 總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然獲得了肯定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的特長，彌補自己的缺乏，力爭獲得更好的成果。 優(yōu)秀老師數(shù)學(xué)班級課程教學(xué)總結(jié)3 時間過得真快，一學(xué)期又完畢了，下面是我個人對這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)： 一、政治思想素養(yǎng) 平常樂觀參與學(xué)

12、校組織的各類集體活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動，每周按時參與升旗儀式。聽從支配，保持與決策層的高度全都性。 二、業(yè)務(wù)力量 1、教學(xué)力量 作為一名老師，我始終把“教書育人、為人師表作為已任，把成為優(yōu)秀的老師作為自己的目的，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增加業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深化鉆研教材，仔細(xì)進(jìn)展教學(xué)討論。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原那么，始終把同學(xué)的“學(xué)放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計上，突出落實激發(fā)同學(xué)的主體意識，激發(fā)同學(xué)的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計同學(xué)參加的情境，來引導(dǎo)和訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)。 2、班主任工作工作總結(jié) 教書育人是老師的

13、天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風(fēng)入手，培育同學(xué)的集體榮譽感，與同學(xué)建立起“師生+伴侶的關(guān)系，在日常管理上堅持“三到位課前兩分鐘到位、課間操到位、自習(xí)課到位，使班級工作順當(dāng)開展。 3、訓(xùn)練科研 老師的生命力來自訓(xùn)練科研，老師的將來和將來的老師，都將與訓(xùn)練科研聯(lián)絡(luò)起來。 4、同學(xué)競賽 輔導(dǎo)多名同學(xué)參與數(shù)學(xué)競賽并獲獎。 5、連續(xù)訓(xùn)練 始終以來屢次參與各類機構(gòu)的培訓(xùn)，并獲得證書。 三、今后的設(shè)想 在今后的工作中，我將實行各種方式方法，查找有效途徑，進(jìn)步教學(xué)效率，努力使自己成為一名優(yōu)秀的老師。不管能否晉級，今后我仍將一如既往，以的熱忱、全部的精力投身到訓(xùn)

14、練事業(yè)中去，無愧于老師的稱號。 以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然獲得了肯定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中或許難免有些缺乏，我肯定會在今后的工作中盡力克制，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。 優(yōu)秀老師數(shù)學(xué)班級課程教學(xué)總結(jié)4 不知不覺，一個學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落了。本學(xué)期是我第一次擔(dān)當(dāng)初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，閱歷尚淺，開頭，對于重難點，易錯點及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負(fù)校指導(dǎo)及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂觀請教，努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有效率地開展。

15、一學(xué)期下來確實獲得了肯定的成果。為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 一、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，選擇教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。 二、增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得

16、盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。如今許多同學(xué)反映喜歡上數(shù)學(xué)課了。 三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，征求他們的意見，改良工作。 四、仔細(xì)修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)展挑選，力求每一次練習(xí)都得肯定的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類

17、總結(jié)，進(jìn)展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是布滿樂趣的。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完好，這樣他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知

18、欲也會隨之增加。 六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班，大局部同學(xué)對該課很感愛好，但有為數(shù)不少的同學(xué)，因為怕被責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因時間緊或懶散而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的進(jìn)步。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細(xì)、務(wù)實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。一些同學(xué)根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就關(guān)心他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也準(zhǔn)時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 讓人欣慰的是，我們的努力沒有白費，同學(xué)們每次考試都在進(jìn)步。但存在的

19、缺乏是，同學(xué)的學(xué)問構(gòu)造還不是很完好，初二的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的局部。這些都有待以后改良，下學(xué)期就要中考了，我會更加努力，工作更加細(xì)致扎實，以期在中考中獲得喜人的成果。 優(yōu)秀老師數(shù)學(xué)班級課程教學(xué)總結(jié)5 本學(xué)期，我任八班級八班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，可以說緊急勞碌而收獲多多?，F(xiàn)對一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下總結(jié)： 一、課前預(yù)備，大膽猜測，師生之間心靈互動 細(xì)心備課、突出重難點；同時在課前布置同學(xué)仔細(xì)預(yù)習(xí)，對同學(xué)在預(yù)習(xí)時可能遇到的困難，同學(xué)有什么樣的想法進(jìn)展大膽的猜測。 二、課堂教學(xué)，師生之間交往互動，共同進(jìn)展 堅持“以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好根底，培育同學(xué)創(chuàng)新力量，以“自主創(chuàng)新課堂教學(xué)形式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。 三、創(chuàng)新評價，鼓勵、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，課后輔導(dǎo)、輔心，促進(jìn)師生之間情感的升華 同學(xué)最怕的就是作業(yè)多，作業(yè)太難。特殊是對于八班來說，對于同學(xué)作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量的原