中小學(xué)教師培訓(xùn)心得5篇

1、中小學(xué)教師培訓(xùn)心得5篇學(xué)校組織的老師寒假培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，包括系統(tǒng)的師德學(xué)習(xí)、班主任工作程序評(píng)估、如何聽(tīng)課評(píng)課、新教育試驗(yàn)等諸多方面。下面給大家?guī)?lái)中小學(xué)老師培訓(xùn)心得，希望大家喜愛(ài)!中小學(xué)老師培訓(xùn)心得1懷著沖動(dòng)與驕傲的心情，在這個(gè)特別的季節(jié)里，我很榮幸地成為昆山老師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)頭了自己人生的新征程，這是人生中的一次轉(zhuǎn)變。新的老師進(jìn)修學(xué)校為了使我們新老師盡快的順應(yīng)學(xué)校工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了上崗培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括如何做一名有思想的老師，怎么樣做班主任，在新課程背景下如何當(dāng)好一名稱職的老師，教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)，教法經(jīng)驗(yàn)溝通和昆山教育形勢(shì)進(jìn)展等諸多方面的學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大

2、的收獲，也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉。古代有孔子三千弟子，國(guó)外有蘇格拉底教育自己的同學(xué)如何做人的故事，這些都是我們新老師的典范，如今在我們身邊的每個(gè)老師都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)他們的精神，和如何教書(shū)育人。培訓(xùn)的第一天，周老師就來(lái)給我們培訓(xùn)，他要教我們?nèi)绾巫鲆幻兴枷氲睦蠋?，老師并不是一個(gè)簡(jiǎn)潔的職業(yè)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的困惑我們?yōu)槭裁匆鲆幻兴枷氲睦蠋?？如今大多都是?dú)生子女，都是家長(zhǎng)的珍寶，面對(duì)人生中最重要的教育問(wèn)題，大家都不會(huì)無(wú)視，所以我們要辦人民滿意的教育，要家長(zhǎng)滿意，也要同學(xué)滿意，如今的同學(xué)負(fù)擔(dān)都很重要，他們是一個(gè)家庭的希望也是一個(gè)國(guó)家的將來(lái)，我們要思索的是如何能教好他們，而且如今許

3、多家長(zhǎng)都會(huì)選擇學(xué)校，選擇有優(yōu)秀老師隊(duì)伍的學(xué)校，所以我們更加應(yīng)當(dāng)?shù)耐晟莆覀冏约?，得到家長(zhǎng)和同學(xué)的信任。我們要在怎樣的狀態(tài)下工作呢？首先我們要不停的鉆研，不能停留的在某個(gè)階段，我們要鉆研那些不好教的教材，做到能讓同學(xué)理解和接受。其次，學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)是多變的，我們要把握它的中心。第三，如今的同學(xué)越來(lái)越不好教，他們有自己的想法和見(jiàn)解，如何讓他們運(yùn)用正確的思維方式，這就是我們老師應(yīng)當(dāng)思索的問(wèn)題，我們的思想要不能守舊，肯定要與時(shí)具進(jìn)，了解同學(xué)的心里特點(diǎn)。第四，家長(zhǎng)對(duì)老師的要求越來(lái)越高，許多家長(zhǎng)都希望把孩子送到出名的，升學(xué)率高的學(xué)校，由于我們老師的水平還是有差距的，所以我們要連續(xù)充實(shí)自己。第五，我們面對(duì)這越來(lái)越多

4、的考核，不管是學(xué)校還是教育局，都會(huì)給我們制定許多的考核要求，這些考核是必需通過(guò)的，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種錘煉，所以我們應(yīng)當(dāng)跟上越來(lái)越快的工作步伐，很快的從一名同學(xué)轉(zhuǎn)化為一名老師，然后在讓自己成為一名優(yōu)秀的老師。這次培訓(xùn)給我印象最深的是朱老師和于老師給我們講的老師師德修養(yǎng)與班主任工作。今日，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做班主任。在這一新的學(xué)期我有幸成為一名班主任，這是個(gè)值得我自問(wèn)的問(wèn)題，要做好一名班主任，首先我們要明白如今需要什么樣的班主任，在同學(xué)眼中，老師應(yīng)當(dāng)是陽(yáng)光的，看到老師同學(xué)不應(yīng)當(dāng)是害怕或者排斥，我們應(yīng)當(dāng)有親和力，能和同學(xué)溝通，在家長(zhǎng)眼中我們應(yīng)當(dāng)是有愛(ài)心的老師，這樣家長(zhǎng)才能放心的把孩子教給我們。于老師還告

5、知我們班主任工作的幾個(gè)觀念，熱愛(ài)是最好的老師，作為老師我們應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)我們的工作，在工作中我們可以錘煉自己培育自己；責(zé)任是最牢靠的保障，老師肯定要有責(zé)任心，工作上不能馬馬虎虎，由于我們要對(duì)同學(xué)負(fù)起責(zé)任；班主任工作是一種享受，我們不僅要把這看成一項(xiàng)工作，也要樂(lè)在其中；我們要成為同學(xué)的伙伴和好友，在生活上照料他們，在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們。細(xì)心的于老師，指導(dǎo)我們都是剛進(jìn)學(xué)校的新老師，還傳授了許多做班主任的心德，她告知我們，從和同學(xué)見(jiàn)面的第一刻起就要開(kāi)個(gè)好頭，班級(jí)的日常管理，還有組織各種班隊(duì)活動(dòng)，還要做好和家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好自己的工作，小到衛(wèi)生情況，收費(fèi)步驟，我們都要去問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老師，溝通是一座橋梁也是一門(mén)藝術(shù)，

6、在這些關(guān)節(jié)中，我們要和同學(xué)溝通好，要和家中溝通好，還要和我們的同行溝通，要虛心，要互相信任。在做班主任的同時(shí)我們還要自我成長(zhǎng)，多看看對(duì)我們有用的書(shū)，構(gòu)建網(wǎng)上溝通平臺(tái)，做好班主任的工作?？傊鲆幻麆倮陌嘀魅尉褪且脨?ài)去感化同學(xué)，用愛(ài)去制造教育新天地，用最平常的語(yǔ)言和最平凡的故事去打動(dòng)同學(xué)。作為一名新老師，我們首先要有做老師的心理準(zhǔn)備，愛(ài)事業(yè)愛(ài)同學(xué)，也要愛(ài)自己的專業(yè)，所以我們要有扎實(shí)的根本功底，不斷研討不斷探究，對(duì)于同學(xué)，我們要因材施教，了解每一位同學(xué)的思維特點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)慣，成果改變的情況?！皩W(xué)高人之師，身正人之范”為人師表是社會(huì)對(duì)我們的根本要求，在新的課程環(huán)境下老師之間要緊密的合作，改善自己的學(xué)問(wèn)

7、結(jié)構(gòu)，老師要學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)利用課程資源，不僅要重視教學(xué)的結(jié)果，也要注意教學(xué)的過(guò)程，我相信只要我們不斷努力，肯定可以成為一名勝利的老師。中小學(xué)老師培訓(xùn)心得2本人參與了中小學(xué)老師職務(wù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使我在老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到肯定的提高，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。一、提高了熟悉，更新了觀念構(gòu)建老師終身教育體系，打造一流的老師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足進(jìn)展的根本大計(jì)，也是教育主管部門(mén)探究的永久主題，更是我們教育工的不懈追求。老師培訓(xùn)提高自身素養(yǎng)是關(guān)系到老師教書(shū)育人質(zhì)量的大事。參與連續(xù)教育培訓(xùn)是我們老師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站。我在參與老師連續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水

8、平的提高，一直把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)力量作為老師的核心素養(yǎng)來(lái)提高。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過(guò)培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過(guò)程中，首先時(shí)間保證；其次，我實(shí)行“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零，為了強(qiáng)化對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我與其他老師網(wǎng)上相互溝通，一起研討，我對(duì)在線學(xué)習(xí)也有了很大的信念。二、開(kāi)闊了視野，提高了水平通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)教學(xué)科研方面的熟悉有進(jìn)一步提高，學(xué)到了一些好的方法，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研討，主動(dòng)參與課改研討，按時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育論文。在中小學(xué)老師培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的轉(zhuǎn)變我們必需跟上

9、新的教育理念，所以在下工夫熟識(shí)新教材的同時(shí)主動(dòng)參與學(xué)校組織的老師連續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育力量和教學(xué)質(zhì)量。三、重視溝通在教育教學(xué)中的應(yīng)用。過(guò)去，只明白埋頭于書(shū)本學(xué)問(wèn)，信息閉塞，不擅長(zhǎng)溝通，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能按時(shí)整理，影響自己取得更多的進(jìn)步。通過(guò)連續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，使我感到自己的老師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培育更多的棟梁之才?？偠灾?，老師連續(xù)教育培訓(xùn)是勝利的，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多。我們要切實(shí)提高對(duì)老師連續(xù)教育重要性的

10、熟悉。立足課堂，效勞教學(xué)。主動(dòng)參與新一輪連續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和頑強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)根底的高素養(yǎng)的老師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。中小學(xué)老師培訓(xùn)心得3在這一段時(shí)間的培訓(xùn)中，我比擬仔細(xì)地看了各位專家對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的解讀，尤其對(duì)他們講解的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中各個(gè)方面的問(wèn)題、今后改善的措施、方法進(jìn)行了深入的理解和領(lǐng)悟。的確收獲不小，感覺(jué)自己在日常工作中還存在許多缺乏。我們僅僅在自己的一個(gè)狹小范圍內(nèi)方案著自己的工作。透過(guò)這次培訓(xùn)，我有如下感想：一、這次培訓(xùn)讓我重新熟悉了自己我們要在今后的教學(xué)中連續(xù)徹底轉(zhuǎn)變自己。這次學(xué)習(xí)使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，務(wù)

11、必具有淵博的學(xué)問(wèn)，良好的思維品質(zhì)，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探究過(guò)程中，不再把數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)把握的程度上，而是要成為學(xué)習(xí)群眾中的成員，在問(wèn)題面前老師和同學(xué)們一齊查找答案，在探究數(shù)學(xué)的道路上老師成為同學(xué)的伙伴和好友。二、面對(duì)全體同學(xué)，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定根底面對(duì)全體同學(xué)我們應(yīng)做到：1、創(chuàng)設(shè)各種情景，激勵(lì)同學(xué)大膽地實(shí)踐，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤實(shí)行寬容的看法；2、為同學(xué)帶給自主學(xué)習(xí)和直接溝通的時(shí)機(jī)，以及充足表現(xiàn)和自我進(jìn)展的一個(gè)空間；3、激勵(lì)同學(xué)透過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式，進(jìn)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合潛力；4、制

12、造條件讓同學(xué)能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。三、關(guān)注同學(xué)情感，制造民主、和諧的教學(xué)氣氛同學(xué)只有對(duì)自己、對(duì)學(xué)科及其文化有專心的情態(tài)，才能持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它進(jìn)展，因此我們要努力制造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。關(guān)注同學(xué)我們應(yīng)做到：1、尊重每個(gè)同學(xué)，專心激勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，愛(ài)護(hù)他們的自尊心和專心性；2、把教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，制造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，體驗(yàn)成就感，進(jìn)展合作精神；3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們制造語(yǔ)言的時(shí)機(jī)；4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學(xué)一齊反思學(xué)習(xí)過(guò)程

13、和學(xué)習(xí)效果，相互激勵(lì)和幫忙，做到教學(xué)相關(guān)。四、在數(shù)學(xué)教學(xué)中表達(dá)情感看法新課程強(qiáng)調(diào)“數(shù)學(xué)教育要從以取得學(xué)問(wèn)為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的進(jìn)展”、“轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注每一個(gè)同學(xué)的情感、看法、價(jià)值觀和一般潛力的進(jìn)展”。在此，獨(dú)特需要指出的是：數(shù)學(xué)教育中同學(xué)“情感、看法、價(jià)值觀”的進(jìn)展應(yīng)是與其數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與技能方面的學(xué)習(xí)直接相聯(lián)系的，也即在兩者之間存在內(nèi)存的、必定的聯(lián)系，而不是某種外在的、牽強(qiáng)附會(huì)的、偶然的成分。因此，我們無(wú)疑應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)透過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)幫忙同學(xué)樹(shù)立在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的自信念，但是這絕不是指數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一種毫不費(fèi)勁的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”，我們應(yīng)當(dāng)努力增加同學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中艱苦困難的承受潛力，從而也就能夠透過(guò)努

14、力學(xué)習(xí)真實(shí)地體會(huì)到更高層次上的歡樂(lè)。這也是中國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的一個(gè)重要組成成分。五、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略進(jìn)行指導(dǎo)，即讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。那么，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到：1、專心制造條件，讓同學(xué)參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及完成目標(biāo)的方法；2、引導(dǎo)同學(xué)采納猜測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；3、引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。新課程改革不是說(shuō)說(shuō)而已，務(wù)必要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，專心進(jìn)取，專心參與課程改革，在課堂實(shí)踐教學(xué)中不斷摸索，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思。我樂(lè)于參與遠(yuǎn)程研修，我也樂(lè)于與廣闊同仁們共同成長(zhǎng)，

15、我也更樂(lè)于實(shí)踐課堂教學(xué)。六、我也從班級(jí)成員的提問(wèn)、評(píng)論、作業(yè)中吸取了豐富的養(yǎng)分“三人行，必有我?guī)熝伞?，在培?xùn)中，各位老師都能專心提出自己遇見(jiàn)的問(wèn)題，也能毫不保存地講出自己對(duì)某一問(wèn)題的看法熟悉。對(duì)班里成員提出的問(wèn)題能仔細(xì)商量，各抒己見(jiàn)，有利于改善我們的教學(xué)，提高我們的業(yè)務(wù)水平。時(shí)期要求我們務(wù)必進(jìn)步，相信在以后的工作中，我會(huì)更努力地在先進(jìn)理論的指引下大力改善我的工作。中小學(xué)老師培訓(xùn)心得4一、學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過(guò)培訓(xùn)，我真實(shí)的感受到了觀念在更新，力量在提高，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。熟悉到了同學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)當(dāng)走出課堂，走向生活，走進(jìn)同

16、學(xué)的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。二、通過(guò)學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)老師來(lái)說(shuō)，研討是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、進(jìn)展的同義詞，與專業(yè)人員的研討具有質(zhì)的區(qū)分。它是以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研討及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí)，從過(guò)去的我與如今的我的對(duì)話溝通，是努力掙脫已成的我，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研討自己，其目的就是為了提高自己、進(jìn)展自己、更新自己。三、本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。本次培訓(xùn)有視頻講座、課例、網(wǎng)絡(luò)溝通、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)老師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增加了培訓(xùn)的實(shí)效性。

17、完成了老師與課程專家的面對(duì)面溝通，有利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，解決了老師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，指導(dǎo)性強(qiáng)。四、本次培訓(xùn)讓我熟悉到老師角色的轉(zhuǎn)變?！盀榱嗣恳晃煌瑢W(xué)的進(jìn)展”，走進(jìn)新課程的老師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研討者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，以順應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們老師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研討者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。總之，在短短的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我一直感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。這次的

18、學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，使我明白了很多：老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的學(xué)問(wèn)，離不開(kāi)把握、駕馭課堂的力量，離不開(kāi)民主、開(kāi)放的管理力量，離不開(kāi)探究、研討的精神；老師要促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要一直以同學(xué)為本，以同學(xué)的進(jìn)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。對(duì)于培訓(xùn)賜予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流，我也堅(jiān)信在教育天地中，我會(huì)走得更寬，更遠(yuǎn)。中小學(xué)老師培訓(xùn)心得5作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語(yǔ)老師，非常感謝敬愛(ài)的校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)們把信任與希望給了我，使我很榮幸的獲得了這次極其珍貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的時(shí)機(jī)，參與了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。這短暫的6天的學(xué)習(xí)是緊急而勞碌的。每一天從8：00開(kāi)頭，11

19、：50下課，下午是也要上兩節(jié)課。這種緊急而勞碌一點(diǎn)也沒(méi)有減輕洋溢在我心中的歡樂(lè)和幸福。我最終戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑，我仿佛又一次回到了三年前歡樂(lè)完善的高校光陰。坐在熟識(shí)的課桌前，閱歷相像，感受卻更為深入，我深深的被耳畔這種美麗的語(yǔ)言的魅力所吸引，所陶醉。其實(shí)，我們從那里學(xué)到的不僅僅僅是英語(yǔ)口語(yǔ)，西方文化常識(shí)，我們還學(xué)到了小學(xué)英語(yǔ)老師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評(píng)價(jià)同學(xué)等等，都是讓我們大開(kāi)眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會(huì)，和大家共享一下我的學(xué)習(xí)感受和成果!一、賞識(shí)同學(xué)，增加同學(xué)的自信念還記得在第一次口語(yǔ)課上上，我有些緊急，畢業(yè)六年多了，那種感覺(jué)早已被平常繁瑣的教學(xué)消磨得一塵不染了。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕開(kāi)口時(shí)其他老師的大笑聲，怕我的英語(yǔ)老師會(huì)聽(tīng)不懂。但這一切都只是我的擔(dān)憂而已。不但其他老師沒(méi)笑我，口語(yǔ)老師還夸贊我。我真的很感謝她，是她給我的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練一個(gè)良好的開(kāi)端，我再也不擔(dān)憂在口語(yǔ)課上說(shuō)英語(yǔ)了，甚至還能夠