與孩子共讀一本書心得5篇

1、與孩子共讀一本書心得5篇當爸爸媽媽和孩子共讀一本書時，很簡單會讓孩子覺得讀書是一件非常歡樂事情，進而更情愿自發(fā)地去進行閱讀。下面是為大家整理的關(guān)于與孩子共讀一本書心得，假如喜愛可以共享給身邊的好友。與孩子共讀一本書心得1在孩子共讀活動中，孩子讀了很多的課外閱讀，比方說；詩歌散文，童話故事，宇宙微妙，唐詩宋詞等。孩子在讀這些書中，汲取了文章中的美麗詞匯，在我們的引導下，懂得了怎樣將文章中的好詞好句運用到日記作文當中，提高了自身的寫作力量。懂得了尊老愛幼，社會公德，文明用語。懂得了中國的文化歷史，地理風景，人土風情。在和孩子的共同閱讀當中，也讓我們體會到了書中的樂趣，比方孩子在讀宇宙神秘時，看到宇

2、宙上的蟲洞，通過這個蟲洞可以穿向另外一個地方，孩子會說：“這個蟲洞是不是和菜葉上面的蟲洞一樣，被蟲子吃掉了呀？”天真爛漫的話語讓我們仿佛回到了美妙的童年時期。自從孩子讀了這些書以后，愛好更廣泛了，明白的學問更多了，也養(yǎng)成了良好的生活習慣和端正了學習看法，懂得了和同學之間的真誠勾通和溝通，懂得了關(guān)懷家人，幫忙家里做力所能及的事情，明白了長大以后怎樣做一個對社會有用的人才。與孩子共讀一本書心得2就孩子的成長過程來說，小學階段是學習課程最輕松的階段，也是孩子記憶的黃金階段，我們要抓住孩子記憶的黃金時期，培育孩子的閱讀愛好，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習慣，歡樂自由地徜徉于書海，感受來自閱讀的歡樂之旅!一、首先，

3、留意培育和愛護孩子閱讀的愛好。愛好是最好的老師。孩子只有喜愛閱讀，才能付之于行動。所以，讓孩子愛上閱讀的第一步就是讓孩子建立對閱讀的愛好。沒錯，貪玩是孩子的天性，可是，也沒有孩子天生是不愛學習，不愛讀書的。對于閱讀，開頭時孩子也是抱著極大的好奇心的，后來為何會朝著相反的方向進展，這與我們做大人的引導方式有關(guān)。所以，引導之初就是查找孩子感愛好的書籍，否則書的內(nèi)容再好質(zhì)量再高，對于孩子來說都是無用的。即使對成年人來說，長久的閱讀愛好也是來源于書籍的“好玩”而不是“有用”。因此，買書時，要挑選一些故事性較強、對孩子有吸引力的書籍，孩子才會擁有連續(xù)閱讀下去的長久動力。就拿我家孩子來說，每天我肯定要做的

4、事是給孩子講故事，假如哪天我忘了孩子便會提示我，有時分他等不及了，會自己拿著床頭的書本仔細的翻看，由于大都是一些繪本，繪本精致的插圖，還有畫面亮麗的顏色，以及活潑好玩的故事情節(jié)都是孩子的最愛。對于小小的孩子來說，故事的魅力是無窮的，好聽的好玩的故事，孩子聽了好多遍也不會覺得厭煩，個別的嫻熟到能夠自己講下來，對于這一點，我相信和我們有相同閱歷的人肯定會有深入的感受的。我想有了這方面的愛好，等孩子年齡稍大一些，識字量到達肯定程度的時分，他肯定會迫不及待地自己去閱讀的。二、為孩子推舉適宜的書籍。有了閱讀的愛好，為孩子推舉挑選合適孩子年齡段的、又讓孩子喜愛閱讀的書籍很重要。我分年齡段簡潔介紹一下：低幼

5、階段，主要是圖畫書為主，比方一些聞名的繪本，童話故事等。我的兒子如今5歲，我常給他讀的書有：好餓的毛毛蟲蚯蚓日記我爸爸我媽媽爺爺肯定有方法愛心樹青蛙弗洛格的成長故事奧利弗的大幻想小熊與最好的爸爸鼴鼠和月亮的故事好孩子好習慣小怪物的故事小雞卡梅利多等等。還有一些科學類的書籍，如小牛頓科學館，法布爾昆蟲記神奇校車等等。有單本的，也有成套的。孩子特別喜愛。小學低班級階段，仍是以圖畫書、繪本書、童話故事、睡前故事為主，如安徒生童話小巴掌故事笨狼的故事等，也可以恰當閱讀一些趣味較濃的長篇小說一班級的小蜜瓜一班級的小豌豆等。中、高班級階段閱讀的范圍更廣。如四大名著，一些獲獎的國內(nèi)外名著，時期蟋蟀的廣場夏洛

6、的網(wǎng)長襪子皮皮魯濱遜漂流記窗邊的小豆豆小屁孩日記比波王子的故事等等，還有孩子們比擬喜愛的沈石溪動物小說系列的，楊紅櫻小說系列，新人文學讀本系列等等。關(guān)于書籍的選擇，尤其是中高班級的閱讀書目，可依據(jù)老師的推舉，或參考校訊通的【閱讀樂園】，網(wǎng)頁上對不同年齡段的閱讀也有很好的推舉書目，大家可作參考。三、采納恰當?shù)拈喿x方式。1、親子閱讀：親子閱讀一般合適于低幼年齡段和低中班級階段的閱讀，它的形式也許多，一般有以下幾種，如：媽媽讀，孩子聽；媽媽和孩子輪讀；孩子讀，媽媽聽；孩子和媽媽競賽讀；媽媽和孩子邊讀邊聊等。2、家庭讀書會：家庭讀書會是一種以多種表現(xiàn)形式來展現(xiàn)讀書效果的活動。幾個家庭聯(lián)合，或一個獨立的

7、家庭也可。大家在一起，或講故事，或誦讀，或吟唱，或穿插好玩的讀書名言、笑話，或談讀書收獲和體會等等。目的是讓孩子體會閱讀帶來的歡樂，進而歡樂地閱讀。3、以活動促進閱讀。除了書本本身帶來的閱讀愛好之外，我們還可以通過活動的形式促進孩子的閱讀，比方主動響應班級老師開展的閱讀活動、校訊通舉辦的書香班級大賽等等。尤其是校訊通書香班級大賽，已經(jīng)進行了八屆，第九屆活動在本月月底即將開賽，不妨帶著孩子主動參與。四、需要留意的幾點。1、身教重于言教，自己要做好讀書的典范。要讓孩子愛上閱讀，給孩子營造一個良好的家庭讀書氣氛也很重要。也就是說我們自己首先要做讀書人，假如沒有時間讀書，至少孩子在讀書的時分，我們不能

8、做看電視或打之類的簡單分散孩子留意力的事情。給孩子營造一個輕松歡樂的讀書氣氛。而且愛讀書的家長也比擬輕松自如地給孩子選取合適孩子年齡段閱讀的書籍，否則就會沒有充足的理由在那里對孩子的閱讀指手畫腳。2、不要有孩子讀課外書就是讀閑書的想法。由于沒有閱讀積淀的語文成果，只是在考查孩子學課本的水平，孩子一旦孩子進入初中，尤其是高中，語文考卷和課本的訓練越來越少，而與閱讀量的相關(guān)性就顯現(xiàn)出來了。3、不要為了寫作而閱讀，也不要為了摘抄積累而閱讀，除了老師布置的作業(yè)之外，不要再私自讓孩子寫讀后感，或者讀書筆記之類的，由于壓力之下的帶有任務的閱讀往往會讓閱讀的愛好大打折扣。4、買書時盡量少買或是不要買那些功利

9、性太強的作文輔導書籍。這樣的書雖然對孩子的寫作有肯定的指導作用，但往往會限制孩子的寫作思維。像孩子愛看的阿衰等漫畫書籍，只建議作為偶然的消遣。5、買來圖書后莫要把圖書束之高閣，要把他們放在書桌、床頭、沙發(fā)等孩子唾手可得的地方，便利孩子隨時拿來閱讀。6、留心孩子讀書的姿態(tài)，不要看壞了眼睛就好。五、簡潔介紹幾種常用的購書方式。除了到附近的書店去買，還可以到網(wǎng)上購置書籍，比方可以送貨上門的當當網(wǎng)和卓越亞馬遜網(wǎng)，另外還有京東商城、中國圖書網(wǎng)等等。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾試用過很多的手段來促進同學的腦力勞動，結(jié)果得出一條結(jié)論：最有效的手段就是擴大他們的閱讀范圍。閱讀貧乏的人，肯定是語言貧乏的人，同時也

10、是思維貧乏的人。而一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠誠的好友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的勸慰者。所以，假如學校教育中不能為孩子提供充足的閱讀條件的話，那么更要我們在家庭中來補足孩子的課外閱讀，讓孩子愛上閱讀，讓孩子的人生因閱讀而幸福美妙!與孩子共讀一本書心得3與兒子開頭讀三國演義源于一次和安老師閑聊，她說六班級的孩子讀三國演義有助于初中語文課堂對于文言文的理解。于是乎，回來就和兒子搬出來束之高閣已久的大部頭三國演義，起初兒子不太愛讀，厚厚的一本書，拿起來都覺得沉，加之里面人物錯綜冗雜，理出頭緒的確很難，兒子讀了幾次之后，就扔一邊去了，我們也放棄了。進入寒假，學校進行親子共讀、

11、書香家庭活動，我們就又開頭了行動。先以情動人媽媽在上學時，就堅持讀完了紅樓夢，看了好幾遍，但三國演義卻沒堅持下來，如今我們一起來完成媽媽的心愿吧!在我的勸說下，兒子又拿起書來。為了防止顯現(xiàn)反復，我又詢問了好友，確定先從有意思的章節(jié)開頭入手，比方“草船借箭”，比方“三顧茅廬”當耳熟能詳?shù)娜宋锕适聫倪@本沉甸甸的書上摘出來時，兒子似乎慢慢產(chǎn)生了追根溯源的愛好。加上爸爸的引導爸爸對其中的人物、情節(jié)還是比擬熟的。讀到不懂的地方，爸爸稍加講解，人物關(guān)系搞不清的地方，爸爸幫忙順順，好多了。就這樣，一點一滴、積少成多，大部頭的三國演義也看完了十九回，速度和理解水平也提高了很多。真的感謝學校提出的親子共讀、書香

12、家庭活動，給我們提供了熱愛閱讀、自覺閱讀的平臺。如今，我們?nèi)谌艘黄痖喿x一起商量，讀書已經(jīng)成了習慣，成了家庭的日常活動。通過這件事，我深深的體會到，要讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，不是一蹴而就的，需要努力、堅持，再努力、再堅持，需要慢慢引導、勸說，再引導、再勸說。當一切水到渠成之時，就是收獲的季節(jié)!與孩子共讀一本書心得4我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的歡樂之家，我們崇尚歡樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思索，在讀書中歡樂成長。”這次學校開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推舉的必讀書目進行了仔細研討，還抽空學習了很多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一

13、些合適我們家庭的讀書方法。一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關(guān)閉電視和電腦，全家一起閑逛在書中，享受讀書的歡樂。二是選擇讀書姿態(tài)。我們實行了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氣氛。三是留意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，防止平和的語調(diào)，留意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。四是做好導讀準備。依據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，由于閱讀時間不長，還要

14、留意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。與孩子共讀一本書心得5親子共讀是一件很有意義的活動。為協(xié)作學校組織的這項課外作業(yè)，到達共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本歡樂男孩的故事兒童文學作品，感受很深。剛開頭，小孩對讀書很不感愛好。由于有許多字詞都不熟悉，盡管有拼音注釋，但對于拼音都沒有完全把握的情況下，讀書實在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個故事根本是由我讀完的。但慢慢的兒子對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生愛好，書中故事講解并描述什么事和善，什么是無私，什么是頑強，什么是才智，書中語言通俗美麗，內(nèi)容簡潔洗練，插畫鮮亮活潑。通過觀看書中的插圖，兒子開頭詢問這個圖是什么意思，那個圖的人物又在做什么等問題。慢慢地兒子對讀書產(chǎn)生了一點愛好。對我印象很深的是讀完曹沖稱象這個故事后，他開頭嘗試著自己讀書。在不熟悉字的情況下，開頭邊讀拼音邊認字，但一個故事讀下來要花費很長的時間，且不明白故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講解并描述故事的內(nèi)容給兒子聽，通過講解并描述故事內(nèi)容來吸引兒子對讀書的愛好。慢慢地經(jīng)過錘煉，兒子對拼音和生字也熟悉得越來越多，讀書較從前也有了很大的進步。不但學