幼兒園小班教案《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》含反思_第1頁
幼兒園小班教案《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》含反思_第2頁
幼兒園小班教案《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》含反思_第3頁
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1、Word - 3 -幼兒園小班教案小青蛙學(xué)本領(lǐng)含反思 活動目標(biāo) 一、讓幼兒體悟單、雙腳跳得動作要領(lǐng)，培養(yǎng)跳動能力。二、提升幼兒下肢的耐力。三、培養(yǎng)幼兒主動參加活動的態(tài)度，激活體育活動愛好。四、培養(yǎng)幼兒庇護(hù)青蛙的意識。五、熬煉平衡能力及迅速反應(yīng)能力。六、能按照指令做相應(yīng)的動作。教學(xué)重點、難點讓幼兒仿照青蛙跳，熬煉幼兒下肢的耐力和靈便性?；顒宇A(yù)備呼啦圈?；顒舆^程一、熱身運(yùn)動，小蝌蚪找媽媽。二、讓小伴侶仿照青蛙的叫聲。三、請小伴侶說說青蛙的本事。四、老師與小伴侶一起說說小青蛙的動作是怎樣的。五、指定一個區(qū)域為水塘，于水塘中放置呼啦圈。六、老師請小伴侶當(dāng)小青蛙，鼓舞幼兒踴躍試試跳動的創(chuàng)意練習(xí)。七、觀看

2、小伴侶的跳動動作，找展示范的有創(chuàng)意的跳動動作，轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、延續(xù)跳等，并為其動作取名字。八、老師請幼兒依指令做出跳動的動作。九、兩人一組，一人負(fù)責(zé)變換動作，另一人則跟著變換動作。十、比一比誰的本事強(qiáng)。十一、整理場地、器材。教學(xué)反思這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本事的情境舉行教學(xué)，幼兒對事物彌漫奇怪且擅長仿照，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，以趣味性和靈便多樣的運(yùn)動形式，來調(diào)動、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運(yùn)動的愛好。我先以呼啦圈作為池塘，以蝌蚪變青蛙的方式綻開熱身運(yùn)動，幼兒愛好點很高，接下來讓幼兒自己試試用各種不同的方式跳出池塘，教師并總結(jié)出幾種辦法如：轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、延續(xù)跳，引領(lǐng)幼兒自己試試，老師再請?zhí)煤玫挠變号e行示范，伙伴之間的榜樣作用能很好的激活幼兒更好的練習(xí)，但教師沒有對幼兒的表現(xiàn)舉行有效的總結(jié)和適時的引領(lǐng)，教師也沒有做示范動作，怕教師的示范動作影響幼兒的創(chuàng)新能力，這樣可能會導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的把握新動作。 青蛙屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水

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