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正比例函數(shù)圖像與性質(zhì)教案教學(xué)內(nèi)容正比例函數(shù)圖像與性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:理解正比例函數(shù)圖像特征能畫出正比例函數(shù)圖像2、數(shù)學(xué)思考:體會(huì)與發(fā)展建立數(shù)學(xué)模型和數(shù)形結(jié)合的思想從特殊到一般,從數(shù)到形研究正比例函數(shù)圖像特征及性質(zhì).3、解決問題:利用正比例函數(shù)圖像特征及性質(zhì)知識(shí)解決有關(guān)實(shí)際問題4、情感與態(tài)度:結(jié)合描點(diǎn)作圖,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):正比例函數(shù)圖像特征和性質(zhì).教學(xué)難點(diǎn):正比例函數(shù)圖像特征和性質(zhì)的綜合運(yùn)用.教學(xué)過程:一. 自主探究1在直角坐標(biāo)系中畫出下列函數(shù)圖像.(1)y=2x (2) 這兩個(gè)函數(shù)的相同點(diǎn):都是正比例函數(shù) 不同點(diǎn):(1)中的k0 (2)中的k0時(shí),直線y=kx經(jīng)過第_象限. 當(dāng)k 0時(shí),直線經(jīng)過 象限,從左到右呈 趨勢(shì),即隨的增大而 當(dāng)kx2,則y1與y2的大小關(guān)系是( ) Ay1y2 By1y2 Cy1=y2 D以上都有可能3.已知 , 則函數(shù)的圖像經(jīng)過哪些象限?當(dāng)x增大時(shí),y如何變化?
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