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文檔簡介
1、 正比例函數(shù)圖像與性質(zhì) 金堂縣轉(zhuǎn)龍初級中學: 樂焯熳一、教學目標:知識與技能 1、理解正比例函數(shù)的概念,能在用描點法畫正比例函數(shù)圖象過程中發(fā)現(xiàn)正比例函數(shù)圖象性質(zhì)2、能用正比例函數(shù)圖象的性質(zhì)簡便地畫出正比例函數(shù)圖像3、能夠利用正比例函數(shù)解決簡單的數(shù)學問題過程與方法 學生通過探究實際問題中函數(shù)關(guān)系歸納得出正比例函數(shù)的概念,再通過動手操作畫圖象觀察概括出正比例函數(shù)圖象的性質(zhì)。學生在探究合作中交流,體驗知識的形成過程情感態(tài)度與價值觀 通過教師的主導作用,提高學生的合作學習效率,讓學生體會合作學習的好處。教學重點 探索并理解正比例函數(shù)圖像的主要性質(zhì)。教學難點 結(jié)合正比例函數(shù)圖像,探索并理解正比例函數(shù)圖像
2、的主要性質(zhì)。二、教學過程:1.復習一般地,形如 ( )函數(shù),叫做正比例函數(shù),其中叫做 。2.練習(1)下列函數(shù)中,那些是正比例函數(shù)?_ (1) (2) (3) (4) (5)y= (6) y=x 2.關(guān)于x的函數(shù)是正比例函數(shù),則m_3.若y=5x是正比例函數(shù),則m=_.4. 若是正比例函數(shù),則 . 3.合作互學 1.還記得描點法畫函數(shù)圖象的一般步驟嗎?_,_2.用描點法畫出下列函數(shù)的圖像y=2x 解:列表得: x-3-2-10123y=2x 觀察所畫圖像,填寫你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律:函數(shù)的圖像是經(jīng)過原點的 _,函數(shù)的圖像經(jīng)過第_象限,從左到右_,即y隨x的增大而_;函數(shù)()的圖像經(jīng)過第_象限,從左到右_
3、,即y隨x的增大而_;(2)、 y=-2x解:列表得: y=-2x 觀察所畫圖像,填寫你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律:函數(shù)的圖像是經(jīng)過原點的 _.函數(shù)的圖像經(jīng)過第_象限,從左到右呈_趨勢,即y隨x的增大而_;函數(shù)()的圖像經(jīng)過第_象限,從左到右呈_趨勢,即y隨x的增大而_;正比例函數(shù)的性質(zhì):正比例函數(shù)(k0)是一條經(jīng)過 .當k 0時,直線經(jīng)過 象限,從左到右呈 趨勢,即隨的增大而 當k0時,直線經(jīng)過 象限,從左到右呈 趨勢,即隨的減小 而 練習(2):1.已知正比例函數(shù),若隨的增大而增大,則的取值范圍是( ) 0 C. D. 2.已知正比例函數(shù)的圖像過第二、四象限,則( )A、y隨x的增大而增大 B、y隨x的增
4、大而減小C、當時,y隨x的增大而增大;當時,y隨x的增大而減少;D、不論x如何變化,y不變。3.當時,函數(shù)的圖像在第( )象限。A、一、三 B、二、四 C、二 D、三4.函數(shù)的圖像在第_象限,經(jīng)過點(0,_)與點(1,_),y隨x的增大而_(三)兩點法畫正比例函數(shù)的圖像1.因為 點確定一條直線,我們在畫正比例函數(shù)圖象時,只需確定兩點即可,通常是( , )和( , ) 2.試一試:用最簡單的方法畫出下列函數(shù)的圖像 (1)、 y=3x (2) y= -x達標測評1. 正比例函數(shù)y=(m1)x的圖象經(jīng)過一、三象限,則m的取值范圍是( )A. m=1 B. m1 C. m1 D. m12. 正比例函數(shù)
5、y=(3-k) x,如果隨著x的增大y反而減 小,則k的取值范圍是 _.3. 函數(shù)y=3x的圖象在第 象限內(nèi),經(jīng)過點(0, )與點(1, ),y隨x的增大而 .4. 函數(shù)y= x的圖象在第 象限內(nèi),經(jīng)過點(0, )與點(1, ),y隨x的增大而 四.小結(jié):告訴大家本節(jié)課你學到了什么五.作業(yè):1、關(guān)于函數(shù)y= -3x,圖象經(jīng)過 象限,y隨x的增大而 ,函數(shù)的圖像 (經(jīng)過,不經(jīng)過)點(-1,-3)2、關(guān)于函數(shù)y= 2x,圖象經(jīng)過 象限,y隨x的增大而 ,函數(shù)的圖像 (經(jīng)過,不經(jīng)過)點(-1,2)3 、正比例函數(shù)的圖像經(jīng)過點(2,4),那么這個正比例函數(shù)的解析式為 。4. 函數(shù)y=kx的圖象經(jīng)過點P(3,-1),則k的值為() A3 B-
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