大象版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)3不一樣的土壤教案1

1、3不一樣的土壤教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)選擇合適的工具觀察土壤；2.能使用擅長(zhǎng)的方式描述沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土的不同特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】會(huì)選擇合適的工具觀察土壤?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能使用擅長(zhǎng)的方式描述沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土的不同特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課【教師】同學(xué)們，今天老師為大家準(zhǔn)備了來(lái)自不同地方的土壤，比較這些土壤，它們看起來(lái)有什么不同？【學(xué)生】看起來(lái)顏色不一樣。【教師】我們的國(guó)家幅員遼闊，土壤顏色五彩繽紛。這些不一樣的土壤都有哪些特點(diǎn)呢？今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)“不一樣的土壤”。（板書(shū)課題）二、講授新課觀察：不同的土壤【教師】我們可以用哪些方法觀察土壤，研究土壤的特點(diǎn)？【學(xué)生】用放大鏡觀察?！窘處煛靠梢越?/p>

2、助工具進(jìn)行觀察。用放大鏡觀察時(shí)，我們重點(diǎn)觀察土壤的什么特征？【學(xué)生】像上節(jié)課一樣，捻一捻，觀察土壤顆粒?！窘處煛课覀冞€可以運(yùn)用哪些感官進(jìn)行觀察？【學(xué)生】用鼻子聞一聞氣味?！窘處煛看蠹叶纪孢^(guò)捏泥巴的游戲吧，我們還可以捏一捏，比較不同土壤捏成團(tuán)的效果。觀察的方法有很多，綜合運(yùn)用我們的感官觀察土壤，比一比，看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多?！緦W(xué)生】小組觀察土壤并記錄?！窘處煛窟@些土壤有什么不同？【學(xué)生】我發(fā)現(xiàn)1號(hào)土壤捏起來(lái)很細(xì)，能粘到手上；2號(hào)土壤的顆粒比較大，不容易成團(tuán)；3號(hào)土壤也不太能成團(tuán)，但比2號(hào)好一些?！緦W(xué)生】我用鼻子聞的時(shí)候，感覺(jué)都差不多，好像3號(hào)的氣味更大一些?！窘處煛柯?lián)系我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的土壤成分，再比較這些

3、土壤的顆粒，這些土壤是由一種顆粒組成的，還是由多種不同的顆粒組成的？【學(xué)生】顆粒是不同的，有的多有的少。像2號(hào)土壤中，顆?；旧隙际潜容^大的，但也有一些比較細(xì)小的顆粒?！緦W(xué)生】同意，1號(hào)土壤也是大顆粒小顆粒都有，只是小顆粒比較多?！窘處煛客瑢W(xué)們說(shuō)的這些大顆粒、小顆粒，我們可以用哪些科學(xué)詞匯來(lái)描述？【學(xué)生】大顆粒是沙粒，小顆粒是黏?；蛘叻哿??！窘處煛渴褂每茖W(xué)的詞匯可以使我們的描述更嚴(yán)謹(jǐn)。和大家觀察到的一樣，人們發(fā)現(xiàn)不同土壤的成分也是不同的。所以，人們根據(jù)土壤中所含沙粒和黏粒量的多少，把土壤分為三類。含黏粒多的土壤叫黏質(zhì)土；含沙粒多的土壤叫沙質(zhì)土；沙粒和黏粒的含量差不多的土壤叫壤土。（板書(shū)：沙質(zhì)土

4、、黏質(zhì)土、壤土）【教師】判斷一下，我們觀察的三種樣本分別是哪一種土壤？說(shuō)說(shuō)你的理由。【學(xué)生】1號(hào)是黏質(zhì)土，捏的時(shí)候比較容易成團(tuán)；2號(hào)是沙質(zhì)土，它的顆粒大，比黏粒大；3號(hào)是壤土。【教師】其他同學(xué)有不同意見(jiàn)嗎？【學(xué)生】沙質(zhì)土，它含沙粒多，看得很清楚，捏在手里有點(diǎn)硬。黏質(zhì)土，可以捏得很細(xì)，感覺(jué)軟軟的。這個(gè)是壤土，沙粒和黏粒差不多。實(shí)驗(yàn)：不同土壤的滲水性【教師】除了所含沙粒和黏粒量的不同，不同的土壤還具有哪些不同的特點(diǎn)呢？想一想，如果把水分別倒進(jìn)這些土壤里，會(huì)有什么現(xiàn)象？【學(xué)生】水倒多了就會(huì)流下來(lái)?！窘處煛慷嘤嗟乃畷?huì)從土壤中流出來(lái)，這就是土壤的滲水性。接下來(lái)我們就通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究土壤的滲水性。要研究土壤

5、的滲水性，我們需要哪些工具或材料？觀察課本43頁(yè)的實(shí)驗(yàn)裝置，說(shuō)一說(shuō),這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該如何做？需要注意什么？【學(xué)生】準(zhǔn)備三個(gè)一樣的瓶子，三個(gè)燒杯，三杯同樣多的水，三種不同的土壤，把水倒進(jìn)土里，觀察流下來(lái)多少水分。土壤也應(yīng)該一樣多。【教師】還有哪些實(shí)驗(yàn)條件應(yīng)保持相同？倒水的速度會(huì)不會(huì)影響土壤的滲水性？【學(xué)生】應(yīng)該會(huì)。【教師】做對(duì)比實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，要盡可能地控制變化的條件，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，只有哪個(gè)條件是不一樣的？【學(xué)生】土壤種類不同?！窘處煛苛鞒鰜?lái)的水多說(shuō)明什么？【學(xué)生】說(shuō)明這種土壤的滲水性比較強(qiáng)?！窘處煛空l(shuí)能再完整地描述一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)的步驟、注意事項(xiàng)和觀察要點(diǎn)？【學(xué)生】準(zhǔn)備同樣多的三份土壤，同樣多的水，同樣

6、的倒水速度，同時(shí)開(kāi)始倒水，先觀察比較三類土壤滲水快慢有什么不同，等土壤停止?jié)B水后，再比較土壤下面的量杯內(nèi)水的多少，杯子里的水多，說(shuō)明這種土壤的滲水性比較強(qiáng)。【教師】接下來(lái)請(qǐng)各組小組合作，按照這樣的方法組裝實(shí)驗(yàn)器材，研究不同土壤的滲水性吧?！緦W(xué)生】小組合作完成實(shí)驗(yàn)?！窘處煛坎シ乓曨l：【知識(shí)解析】比較沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土的滲水性。表達(dá)交流：三種土壤的特點(diǎn)【教師】整理我們的記錄，嘗試使用不同的方式與同學(xué)們交流這三種土壤的特點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)你們有什么發(fā)現(xiàn)?！緦W(xué)生】黏質(zhì)土的滲水性最弱，沙質(zhì)土的滲水性最強(qiáng)?！窘處煛磕銈兪窃趺吹贸鲞@個(gè)結(jié)論的？【學(xué)生】因?yàn)轲べ|(zhì)土滲下來(lái)的水最少，沙質(zhì)土滲下來(lái)的水最多?！窘處煛坎煌寥赖?/p>

7、滲水性不同。想一想，這可能是因?yàn)槭裁丛?？能結(jié)合我們之前關(guān)于土壤顆粒的觀察結(jié)果進(jìn)行分析嗎？【學(xué)生】黏質(zhì)土是粘在一起的，容易抱成團(tuán)，所以水不容易滲出來(lái)。沙是一粒粒的，顆粒中間的縫隙比較大，水很容易就滲出來(lái)了?！窘處煛窟@說(shuō)明什么？滲水性跟土壤的哪些成分有關(guān)？【學(xué)生】跟土壤中沙粒和黏粒的多少有關(guān)?！窘處煛坷^續(xù)思考，土壤的滲水性強(qiáng)，土壤的保水性和透氣性又如何？保水性，就是保留匕二-大象版分的能力?！緦W(xué)生】滲水性強(qiáng)，保水性就差，但是透氣性好。【教師】小結(jié)：沙質(zhì)土滲水性強(qiáng)，透氣性好但保水性差；黏質(zhì)土滲水性弱，保水性好但透氣性差。壤土的滲水性、透氣性、保水性都介于沙質(zhì)土和黏質(zhì)土之間。閱讀：五顏六色的土壤【教師】不同的土壤具有不同的特點(diǎn)。根據(jù)土壤中的沙粒、黏粒等土壤顆粒的多少不同，我們把土壤分成了沙質(zhì)土、壤土和黏質(zhì)土，閱讀課本第44頁(yè)，看看土壤還可以怎么分類？【學(xué)生】按顏色分?！窘處煛客寥赖念伾煌?，是因?yàn)槭裁?？【學(xué)生】因?yàn)橥寥览锔迟|(zhì)和礦物質(zhì)組成的含量不同?！窘處煛浚ǔ鍪静煌伾耐寥缊D片）我國(guó)比較有名的有東北的黑土，中南地區(qū)的紅土、黃土，