電子教案《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新指導(dǎo)與實(shí)訓(xùn)》第五單元第一課1

1、電子講課方案創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新指導(dǎo)與實(shí)訓(xùn)第五單元第一課1電子講課方案創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新指導(dǎo)與實(shí)訓(xùn)第五單元第一課1電子講課方案創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新指導(dǎo)與實(shí)訓(xùn)第五單元第一課1講課方案學(xué)校：邢臺(tái)技師學(xué)院撰寫人：陶建春模塊名稱創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的路演題目改正項(xiàng)目路演文稿課時(shí)2講課對(duì)象廣告設(shè)計(jì)1601一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)項(xiàng)目路演的含義、分類；2、掌握講好創(chuàng)業(yè)故事的表達(dá)技巧和怎樣吸引投資人的重點(diǎn)因素；3、運(yùn)用一分鐘模板技巧、表達(dá)技巧和吸引投資人的重點(diǎn)因素改編創(chuàng)業(yè)故事；二、學(xué)習(xí)對(duì)象分析本次學(xué)習(xí)任務(wù)主要針對(duì)廣告設(shè)計(jì)五年級(jí)學(xué)生。對(duì)學(xué)生特色分析以下：1、知識(shí)基礎(chǔ)：經(jīng)過學(xué)習(xí)德育三職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)課程，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與實(shí)訓(xùn)課程中前四個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)創(chuàng)

2、業(yè)知識(shí)有必定的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，對(duì)公司有了整體性、系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的路演知識(shí)還很陌生；2、能力基礎(chǔ)：學(xué)生可以使用藍(lán)墨云班課進(jìn)行學(xué)習(xí)，具備查閱資源、自主學(xué)習(xí)能力；學(xué)生擁有必定的閱讀能力、分析能力但是文字和語(yǔ)言表達(dá)能力較弱；3、認(rèn)貼心理特色和認(rèn)知發(fā)展水平：學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)有一種厭煩情緒，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不如專業(yè)課；部分學(xué)生自控能力較差，自主學(xué)習(xí)需要老師成立必定的獎(jiǎng)賞和敦促系統(tǒng)；學(xué)生不喜愛傳統(tǒng)的講課模式，喜歡老師設(shè)置風(fēng)趣的講堂活動(dòng)；簡(jiǎn)單接受由易到難的學(xué)習(xí)任務(wù)，且一次性學(xué)習(xí)任務(wù)不要過多。喜愛表現(xiàn)自己，希望從達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中獲得成就感；相應(yīng)講課策略：依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色，運(yùn)用混淆講課模式，適合引入

3、現(xiàn)代化講課資源和現(xiàn)代講課手段、使用創(chuàng)辦情境、小組合作、事例分析、游戲、腦筋風(fēng)暴等講課方法及手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；讓學(xué)生從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成就感，樂于學(xué)習(xí)；同時(shí)創(chuàng)辦全面討論系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生全方向觀察，引入獎(jiǎng)賞系統(tǒng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和主動(dòng)性。三、重難點(diǎn)分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：運(yùn)用表達(dá)技巧和吸引投資人的重點(diǎn)因素改正創(chuàng)業(yè)文稿?；?、打破方法以下：1、課前學(xué)生經(jīng)過達(dá)成測(cè)試題，使學(xué)生初步了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演的含義和分類；2、課上學(xué)生經(jīng)過觀看視頻、分析事例，聯(lián)合教材總結(jié)出表達(dá)技巧和吸引投資人的重點(diǎn)因素；3、學(xué)生經(jīng)過改編教師編寫的故事模板，對(duì)表達(dá)技巧和吸引投資人的重點(diǎn)因素進(jìn)行運(yùn)用；4、行業(yè)專家總結(jié)討論，重申好的創(chuàng)業(yè)故事對(duì)于

4、創(chuàng)業(yè)成功的重要性，再次惹起學(xué)生對(duì)于表達(dá)技巧和吸引投資人策略的運(yùn)用；四、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)情境描繪：李明是某技工院校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)五年級(jí)學(xué)生，他和自己的3名舍友成立了自己的廣告設(shè)計(jì)室。他們想?yún)⒓有吓_(tái)市的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得資本支持，擴(kuò)大工作室的營(yíng)運(yùn)范圍。他自己編寫了一個(gè)路演文稿，但是他其實(shí)不滿意。此刻他想找人幫他改正路演文稿。請(qǐng)依據(jù)上述背景，以小組為單位，聯(lián)合本組狀況，運(yùn)用教材中的一分鐘路演模板法，表達(dá)技巧和吸引投資人重點(diǎn)因素的技巧對(duì)李明的文稿行適合的改正，并選派代表進(jìn)行路演。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容以下：知識(shí)能力講課手段和講課方法資源對(duì)應(yīng)講課環(huán)節(jié)1、項(xiàng)目路演的含1、自主學(xué)習(xí)能力1、信息化義；2、分析、概括能力1

5、、云班課1、課前2、自主研究3、解決問題能力2、教材2、項(xiàng)目路演的分類；4、自覺能力1、文字、語(yǔ)言表達(dá)1、信息化1、PPT講堂能力2、情境講課2、多媒體（任求實(shí)行3、一分鐘路演2、團(tuán)隊(duì)合作3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)一）3、交流能力4、分組討論4、查閱網(wǎng)絡(luò)資源能力1、言表達(dá)能力1、多媒體1、教材堂2、分析、能力2、啟法2、PPT（任施4、表達(dá)技巧3、辨析與思慮3、事例分析3、（事例）學(xué)活一、學(xué)能力4、小4、筆、活二）4、合作5、云班1、言表達(dá)能力1、多媒體1、教材堂2、能力2、PPT2、事例分析（任施5、怎樣吸引投人3、辨析與思慮3、（事例）3、小學(xué)活一、學(xué)能力4、筆、3、啟法活二）4、合作5、云班6

6、、新思（你一個(gè)故事，明你是一個(gè)有毅力、勤、智慧）人。把故事制成到云班中文字表達(dá)能力言表達(dá)能力信息化云班后思慮能力網(wǎng)源五、學(xué)習(xí)資源學(xué)源名稱學(xué)源片學(xué)源作用1、講課件1、前自主學(xué)的主要平臺(tái)：學(xué)生接（云班）受任，達(dá)成作、自主學(xué)本知，拓展外知；2、上張開豐富多彩的活；3、后建“思”活堅(jiān)固深入知下學(xué)做準(zhǔn)。2、PPT件提示講課重點(diǎn)和要求，引學(xué)生學(xué)3、教材新指學(xué)知和拓展知與互網(wǎng)源六、講課實(shí)行過程講課環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)講課手段講課方法1、在班課中創(chuàng)辦對(duì)于項(xiàng)目路演含義和分類的測(cè)試活動(dòng)，并發(fā)信息通知學(xué)生達(dá)成活動(dòng)；2、從網(wǎng)絡(luò)上采集一些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演視頻，上傳到班課資源中，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)供給學(xué)1、依據(jù)教材內(nèi)容，達(dá)成班課

7、中有關(guān)學(xué)習(xí)1、用云班課軟件，上習(xí)資源；任務(wù)；3、在班課創(chuàng)辦討論答疑活動(dòng)，傳視頻、創(chuàng)辦討論答2、將學(xué)習(xí)過程中碰到的問題和迷惑發(fā)到便于學(xué)生隨時(shí)1、自主研究疑、設(shè)置作業(yè)活動(dòng)，供班課“答疑/討論”中，隨時(shí)查察問題的提出學(xué)習(xí)問題和迷惑；2、指引文講課法課前學(xué)習(xí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。4、隨時(shí)解答學(xué)生在“討論答疑”中提出的問自主學(xué)習(xí)答復(fù)，并踴躍參加討論；2、云班課軟件反應(yīng)的3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)3、查察班課資源中對(duì)于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演題；數(shù)據(jù)和學(xué)生發(fā)問，為老5、總結(jié)作業(yè)中學(xué)生的問題，錯(cuò)誤率低的問題，的視頻。師指導(dǎo)和答疑供給依在班課討論區(qū)個(gè)別指導(dǎo)，錯(cuò)誤率高的，課上據(jù)。一致解答；6、撰寫講課方案，制作上課PPT；7、依據(jù)一分鐘路演模板

8、，編寫創(chuàng)業(yè)故事模板；8、準(zhǔn)備便簽紙、記號(hào)筆、長(zhǎng)尺子等。講堂合作學(xué)習(xí)對(duì)課前自主學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行簡(jiǎn)單討論總結(jié)，對(duì)用多媒體播放PPT課1、參加講堂互動(dòng)；環(huán)節(jié)一：表現(xiàn)好的學(xué)生賞賜必定和獎(jiǎng)賞；對(duì)于課前測(cè)件，為學(xué)生學(xué)習(xí)供給指解說法2、認(rèn)真聆聽解說，填補(bǔ)知識(shí)破綻；答疑、堅(jiān)固試題中錯(cuò)誤率高的題目進(jìn)行發(fā)問、解說（重導(dǎo)、明確要求。(5分鐘)點(diǎn)發(fā)問講課平臺(tái)測(cè)試成績(jī)較差學(xué)生）；講堂合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二：1、接受教師部署的學(xué)習(xí)任務(wù)；1、情境講課創(chuàng)辦情境2、明確學(xué)習(xí)任務(wù)；1、創(chuàng)辦情境、部署任務(wù)；2、指導(dǎo)學(xué)生達(dá)成任務(wù)計(jì)劃。用多媒體展現(xiàn)創(chuàng)辦情境、部署任務(wù)。2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)部署任務(wù)3、制定一個(gè)達(dá)成任務(wù)的計(jì)劃。3、指引文講課法（5分鐘）講堂合

9、作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)活動(dòng)一：觀看視頻事例，聯(lián)合教材知識(shí)分析事例頂用到的表達(dá)技巧和策略環(huán)節(jié)三：1、閱讀教材中的內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)表達(dá)技巧和1、指導(dǎo)學(xué)生觀看、分析、討論視頻中的事例；1、用云班課供給視頻資1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)任求實(shí)行怎樣吸引投資人的技巧；2、組織學(xué)生張貼、陳說討論結(jié)果；源，為討論供給素材；2、分組討論分組討論知識(shí)2、觀看視頻，討論分析事例頂用的表達(dá)技巧3、組織小組間互評(píng)，并進(jìn)行討論總結(jié)；2、用黑板、標(biāo)簽紙展現(xiàn)3、事例分析研究和策略；學(xué)生討論結(jié)果；（35分鐘）3、把討論結(jié)果寫到紙上，并把結(jié)果張貼到黑3、用多媒體播放PPT課板上；件，為學(xué)生學(xué)習(xí)供給引3、派代表陳說討論結(jié)果，并說明原因；導(dǎo)。4、小組間互評(píng)；5

10、、聽教師討論；學(xué)習(xí)活動(dòng)二：改正老師的創(chuàng)業(yè)故事模板并進(jìn)行路演展現(xiàn)。講堂合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)三：1、依據(jù)學(xué)到的技巧和策略，聯(lián)合任務(wù)要求，1、用多媒體播放PPT課1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)小組討論改正教師供給的創(chuàng)業(yè)故事模板方1、指導(dǎo)學(xué)生改正創(chuàng)業(yè)故事模板；2、指引文講課法任求實(shí)行件，為學(xué)生學(xué)習(xí)供給引2、組織學(xué)生進(jìn)行路演；3、分組討論分組討論知識(shí)案；導(dǎo)；2、改正模板，并寫到紙上；研究（35分）2、用紙展現(xiàn)改正結(jié)果；3、派代表進(jìn)行路演；講堂合作學(xué)習(xí)1、每組派代表構(gòu)成評(píng)委團(tuán)，對(duì)路演進(jìn)行打1、組織學(xué)生成立評(píng)委團(tuán)，并發(fā)放評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，告1、用多媒體播放PPT課1、指引文講課法環(huán)節(jié)四：分；知打分原則；件，為學(xué)生學(xué)習(xí)供給引2、解說法討論總結(jié)

11、2、評(píng)委對(duì)各小組進(jìn)行總結(jié)，說明打分的原因。2、邀請(qǐng)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的指導(dǎo)教師對(duì)改正完導(dǎo)；(10分鐘)的創(chuàng)業(yè)故事進(jìn)行重點(diǎn)討論，并選舉出最好的改編2、用A4紙、記號(hào)筆制作故事。展現(xiàn)結(jié)果；1、再次改正圓滿各的故事，并上到云班中；2、新思后1、批閱學(xué)生上的作；自主研究（你一個(gè)故事，明你是一個(gè)有毅2、看學(xué)生制的，并行點(diǎn)；用墨云班采集作；拓展學(xué)力、勤、智慧）人。把故事制成到云班中；3、同學(xué)的行點(diǎn)；六、討論方式1、學(xué)生在墨云班中所得，反應(yīng)學(xué)生整個(gè)學(xué)程的表；2、做，學(xué)生知的掌握程度和能力提高行自我價(jià)；3、小班中上的作行互；4、老通在班中點(diǎn)、堂即點(diǎn)、作分等多種方式價(jià)學(xué)生表；5、邀專家行點(diǎn)。整個(gè)講課程性價(jià)，達(dá)到價(jià)

12、講課指的目的。詳細(xì)分講課活任得分活任得分前自主學(xué)活10答疑3（班活價(jià)+老點(diǎn)）學(xué)源3+3+3堂合作學(xué)事例分析5+5個(gè)人述表10（互、老點(diǎn)+自我價(jià)）路演100企家價(jià)20新思（你一個(gè)故事，后拓展學(xué)明你是一個(gè)有毅力、再次改正圓滿各的、勤、智慧）（活價(jià)+老點(diǎn)3故事，并上到云班中10）人。把故事制成到云班中；3、同學(xué)的行點(diǎn)；學(xué)生表分準(zhǔn)：互教價(jià)價(jià)目分自23412341出勤狀況10信息檢索10語(yǔ)言表達(dá)10交流能力10概括總結(jié)能力10分析解決問題能力10小組合作能力10組織紀(jì)律性10時(shí)間見解10學(xué)習(xí)態(tài)度態(tài)度10總分100七、講課反省1、本次課獲得的講課見效（學(xué)生參加度、學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成）怎樣？2、采用的講課策略和方法能能否知足學(xué)習(xí)任務(wù)的達(dá)成，重點(diǎn)難點(diǎn)化解能否適合？3、能否利用多種講課媒體、信息化手段和數(shù)字化資源，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來感覺更為奇異有吸引力？4、討論內(nèi)容能否合理，討論方式能否擁有可操作性，能否達(dá)到以評(píng)促學(xué)的目的？5、講課內(nèi)容的選擇和講課目的的設(shè)定能否知足分層講課的需要？附件怎樣把創(chuàng)業(yè)故事講生動(dòng)課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單一、學(xué)習(xí)指南1、課題名稱：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的路演第一課怎樣把創(chuàng)業(yè)故事講生動(dòng)2、達(dá)成目標(biāo)：認(rèn)識(shí)項(xiàng)目路演的含義、分類；掌握講好創(chuàng)業(yè)故事的表達(dá)技巧和怎樣吸引投資人的重點(diǎn)因素；運(yùn)用一分鐘模板技巧、表達(dá)技巧和吸引投資人的重點(diǎn)因素改編創(chuàng)業(yè)故事；二、學(xué)習(xí)任務(wù)1、達(dá)成班課中對(duì)于