《炎熱的夏天》大班教案

1、炎熱的夏天大班教案酷熱的夏天大班教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒的閱讀力量。 2、體會(huì)散文美麗的語(yǔ)句和意境。 活動(dòng)預(yù)備： 1、彩筆、圖畫(huà)紙若干。 2、教學(xué)掛圖酷熱的夏天 3、語(yǔ)言下P.27活動(dòng)重點(diǎn)：培育幼兒的閱讀力量活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)散文美麗的語(yǔ)句和意境。 活動(dòng)過(guò)程： 開(kāi)頭部分： 談話： 1、小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？你是從什么地方看出來(lái)的？ 2、夏每天氣怎樣？人們都穿什么樣的衣服？有哪些動(dòng)物？植物長(zhǎng)得怎么樣？太陽(yáng)怎樣？ 基本部分： 一、觀賞散文 1、師：有一散文，是描寫(xiě)夏天的，寫(xiě)得很美，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！小伴侶要仔細(xì)聽(tīng)，一會(huì)老師還有問(wèn)題要問(wèn)你們。 2、放錄音 3、散文聽(tīng)完了，下面老師要考考你們

2、，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己從散文中聽(tīng)到了什么？ （幼兒自由回答） 4、小伴侶說(shuō)得特別對(duì)，說(shuō)明你們聽(tīng)得都特別認(rèn)真，下面請(qǐng)你看著畫(huà)冊(cè)，自己試著讀一讀好嗎？ 5、哪位小伴侶情愿到前面來(lái)大聲讀一讀。 6、小伴侶，你喜愛(ài)這散文嗎？ 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你喜愛(ài)散文中的什么？為什么？ 老師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)散文中的美麗語(yǔ)句和意境。 二、 畫(huà)夏天 1、 師：夏天是一個(gè)酷熱的季節(jié)，也是一個(gè)漂亮的季節(jié)，讓我們拿起手中的筆，依據(jù)自己對(duì)夏天的理解，畫(huà)出你眼中的夏天，好嗎？ 2、幼兒自己想象著畫(huà)，老師巡察指導(dǎo)。 三、 作品展現(xiàn)老師把畫(huà)得好的作品張貼在黑板上，閱讀和觀賞。 四、 律動(dòng)；柳樹(shù)姑娘老師發(fā)覺(jué)，小伴侶畫(huà)得特別好，有的小伴侶還加上了自己的

3、想象，畫(huà)出 了多姿多彩的夏天，小伴侶累了吧！讓我們聽(tīng)一首歌，放松一下好嗎？放歌曲柳樹(shù)姑娘 結(jié)束部分： 小伴侶， 這節(jié)課我們小伴侶的表現(xiàn)都特別好，既學(xué)習(xí)了散文，還畫(huà)出了自己眼中的夏天，讓我們一起到外面，去體驗(yàn)夏天還有那些變化吧。 活動(dòng)反思 在活動(dòng)開(kāi)頭部分幼兒能夠說(shuō)出夏天的天氣特點(diǎn)，酷熱，人們都穿什么樣的衣服：半袖、短裙等；大樹(shù)變得翠綠，莊稼吐穗，太陽(yáng)很毒，很烤人；幼兒都能詳細(xì)的說(shuō)出夏天有什么動(dòng)物，比如夏天有小鳥(niǎo)，蝴蝶，小青蛙等等。 在聽(tīng)完散文后，多數(shù)幼兒能夠參照掛圖，嘗試閱讀。幼兒能夠說(shuō)出散文中有什么，在本次活動(dòng)中，要求幼兒能夠體會(huì)散文美麗的語(yǔ)句和意境。我問(wèn)幼兒，散文美不美啊，幼兒說(shuō)：美。那美在

4、哪里，幼兒不能說(shuō)出，還需要老師引導(dǎo)，才能細(xì)細(xì)體會(huì)。如，太陽(yáng)像個(gè)大火球，高高的掛在天上。大火球，這個(gè)詞寫(xiě)出了夏天里太陽(yáng)的炙熱，再如，碧綠的荷葉上，寫(xiě)出了荷葉的顏色，托著一朵朵粉紅色的荷花，托和粉紅色寫(xiě)出了荷葉和荷花的漂亮，小青蛙咕呱咕呱的唱著歌，把它當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)多處地方詞句的美麗，需要老師的講解幼兒才能體會(huì)。 幼兒在畫(huà)夏天時(shí)，能夠發(fā)揮自己的想象來(lái)畫(huà)，有些幼兒畫(huà)的特別好看。總之，這節(jié)課，教學(xué)任務(wù)完成得較好。 酷熱的夏天大班教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，把握夏季的季節(jié)特征。 2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季酷熱、干燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、關(guān)心幼兒熟悉幾種常見(jiàn)的

5、降溫工具，并簡(jiǎn)潔了解人們夏季防暑降溫的方法。 4、讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體健康。 5、知道檢查身體的重要性。 活動(dòng)預(yù)備： 趣味練習(xí)：夏天的物品 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入老師給小伴侶講小狗不熱了的故事。 二、綻開(kāi) 1、熟悉夏天的基本特征小伴侶們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀? 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同? (自由爭(zhēng)論)小結(jié)：夏季非常酷熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲(chóng)多了，樹(shù)葉也更茂密了。 2、讓幼兒知道夏

6、每天氣酷熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。 (1)假如我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會(huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，我們?cè)撛趺崔k呀?誰(shuí)能想出一些好方法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱? (2)小結(jié)：在戶外時(shí)要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的夏天，要盡量削減這個(gè)時(shí)間外出。 3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：有什么方法能使自己涼快? (1)小伴侶們，你們有什么方法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小伴侶商議一下，我們比一比誰(shuí)想的方法有多又好。” (2)幼兒敘述想出的涼快的方法。 三、結(jié)束 1、引導(dǎo)幼兒溝通，知道夏天要怎樣過(guò)

7、才涼快。 2、趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，肯定要爸爸媽媽跟著，肯定要留意平安呀! 附：故事小狗不熱了 小狗黃黃去旅行，心里興奮極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九動(dòng)身了。哎呦，今日的天氣可真熱啊，沒(méi)走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃突然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢，趕快拿出來(lái)帶上，哇，涼快多了?？墒菦](méi)走一會(huì)兒，又熱了起來(lái)，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺(jué)得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺(jué)得自己舒適多了，聰慧的黃

8、黃已經(jīng)不熱了。 活動(dòng)反思： 夏天真熱，幼兒如何而知?信任孩子自有自己的感受和熟悉?；顒?dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓舞幼兒觀看夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說(shuō)。活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽敘述自己的發(fā)覺(jué)，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言溝通中相互學(xué)習(xí)，相互提高! 酷熱的夏天大班教案3 主題產(chǎn)生： 幼：“老師今日怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱!”，我說(shuō)：“由于夏天到了，天氣就變得很熱很熱了”，孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了小背心，說(shuō)“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的消失，由暖和的春季進(jìn)入了酷熱的夏季。依據(jù)季節(jié)特征和幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，我們自然而然地進(jìn)入了酷熱的夏天的主

9、題活動(dòng)。 主題活動(dòng)內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛(ài)好。 2、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和樂(lè)觀應(yīng)答。 3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 4、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。 主題網(wǎng)絡(luò)： 線索一、理發(fā)店 美工：制作假發(fā)套 兒歌：小刺猬理發(fā) 嬉戲：我是小小理發(fā)師 線索二、夏天真熱啊 美工：制作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。 兒歌：乘涼、花露水、洗澡泡泡多; 故事：夏天好熱啊; 嬉戲：我會(huì)倒水;顏色變變 語(yǔ)常：夏天飲品。 線索三、好玩的水 線索1、好玩的水 嬉水嬉戲;吹泡泡;運(yùn)水;幫水搬家;倒來(lái)倒去真好玩;灑水車; 浮浮沉沉;

10、會(huì)變的顏色;給玩具洗個(gè)澡 線索2、水的用處多 日常生活少不了;萬(wàn)物生長(zhǎng)都需要水;水是我們的好伴侶;花兒口渴了 線索3、我在哪里找到水 談話：你在哪里找到水? 線索4、我喜愛(ài)水 兒歌：洗一洗;多喝白開(kāi)水;我愛(ài)洗澡;洗頭我不怕;節(jié)省用水; 故事小河生病了;意愿畫(huà);魚(yú)寶寶學(xué)本事 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、資料庫(kù)：夏天的圖片。 2、環(huán)境布置：森林里的小動(dòng)物誰(shuí)來(lái)了。 3、幼兒收集的各類冷飲的 4、區(qū)域活動(dòng)夏天的美工材料制作小涼帽、扇子等。 家園共育： 1、幼兒園：環(huán)境布置(森林里的動(dòng)物誰(shuí)來(lái)了);“我和春天有個(gè)約會(huì)”親子活動(dòng);資料庫(kù)的增加。 2、家園共育：引導(dǎo)幼兒觀看夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩，準(zhǔn)時(shí)擦汗。 3、家長(zhǎng)協(xié)作：家長(zhǎng)關(guān)心收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產(chǎn)品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來(lái)。并和幼兒講解