小學(xué)語文人教一年級上冊課文（二）-比尾巴教學(xué)設(shè)計(二稿)

1、比尾巴教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀課文，讀好問句的語氣。2、背誦課文，了解一些動物尾巴的特點。3、模仿課文一問一答的形式做問答游戲，積累語言表達(dá)。教學(xué)重點：朗讀課文，背誦課文，讀好問句的語氣和了解動物尾巴的特點。教學(xué)難點：讀好問句的語氣。教學(xué)準(zhǔn)備：六種動物的圖片、小組評比工具、課件、相關(guān)生字詞語教學(xué)過程：第二課時一、導(dǎo)入新課。1.小朋友們，你們喜歡做游戲嗎? 生：喜歡那我們就先來玩一個“摸身體”的游戲吧!2.游戲開始。師:摸摸你的臉，摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴，摸摸你的頭發(fā)，摸摸你的腿，摸摸你的肚子，摸摸你的尾巴。你們笑什么? 生：我們沒有尾巴師:對啊，我們是沒有尾巴?？墒窃S多小動

2、物們有尾巴。小朋友們，你們知道哪些動物 有尾巴呢?生:猴子有尾巴。老虎有尾巴。兔子有尾巴 師:同學(xué)們的知識面可真廣啊!有一個好消息告訴大家，昨天晚上，森林王國里的獅子大王給老師打來電話，它說森林王國里今天要舉行一場特別的比賽，想請小朋友們?nèi)⒓樱€想請咱們?nèi)プ鲂〔门心?！想去嗎？咱們現(xiàn)在就出發(fā)吧！到了到了，就是這了。你看，小動物們早早來到這里做好準(zhǔn)備，連牌子都豎起來了。誰來讀讀牌子上的字?。?教師用課件出示背景為森林的圖片，然后圖片上有比尾巴指名讀師：你讀的真好！原來小動物們今天是要進(jìn)行比尾巴大賽出示詞語卡片“尾巴”強(qiáng)調(diào)“巴”是輕聲。(在黑板上板書題目:比尾巴)全班齊讀課題 指導(dǎo)書寫：1、觀察一

3、下巴的筆畫、筆順 生：四畫，一畫 你觀察的真仔細(xì)2、寫的時候注意師：小動物們都到了森林王國，旁邊還有一些小動物也想進(jìn)去觀看比賽，可他們沒有入場券，只要讀對上面的字就可以幫他們拿到入場券，你愿意幫幫他們嗎？你們可真是一群熱愛幫助他人的孩子！二、初讀課文，整體感知。1.，比賽開始了，有哪些小動物要參加比尾巴大賽呢?獅子大王說了，這些參賽的小選手們跟咱們玩一個捉迷藏的小游戲呢，它們就藏在咱們的語文書里面，要細(xì)心的小朋友認(rèn)真讀找得出它們。現(xiàn)在我們就讀一讀，找一找吧！找出參加比賽的小動物，用圓圈出來。小朋友們可以一個人讀，也可以和同桌一起讀，可以大聲讀，還可以輕輕讀，現(xiàn)在開始讀吧。2.學(xué)生自由讀課文。師

4、：小朋友們讀得真認(rèn)真，你們找到參賽選手了嗎？現(xiàn)在我們就一起隆重請出它們吧！生：充當(dāng)廣播，大聲讀出課件上動物的名字猴子、兔子、鴨子孔雀、松鼠、公雞三、再讀課文，學(xué)習(xí)問句 (一)1、小動物們已經(jīng)忍不住想要比賽了，這些小動物真是急性子，他們湊在一起就開始比尾巴了。那么小動物們比賽的項目是什么呢？（1）請小朋友認(rèn)真地讀一讀。再用畫出來（師舉例畫一個）生：畫出，并讀出比賽項目“誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？”你的聲音真好聽！師：小朋友們再來看看大屏幕，你發(fā)現(xiàn)了什么？生:幾句話后面都有個問號。 師：你可真聰明師:像耳朵一樣的符號“?”(板書: ? )我

5、們就叫一一問號。問號(跟讀)，有問號的句子就叫問句。在讀這種句子的時候聲音就要揚(yáng)起來。師:誰想再來讀讀這幾句話? （2）師：聽著你們讀的這么動聽，老師也忍不住想要讀讀了，請仔細(xì)聽，好嗎？指名個別讀:老師請最愛聽課的小朋友來讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，他們有沒有讀正確。小組賽讀2、師：咱們已經(jīng)把比賽的項目弄清楚了，到底誰是比賽的冠軍呢？小朋友現(xiàn)在就把課文讀一遍，找出比賽的冠軍吧！師：小朋友們讀得這么認(rèn)真一定知道比賽的結(jié)果了，誰來說一說？師：誰的尾巴長？生：猴子的尾巴長。 師：你回答的真準(zhǔn)確，老師希望下次還能聽到你的發(fā)言。師:誰的尾巴短？生：兔子的尾巴短。 師：你真是一個善于思考的孩子出示長短圖，讓學(xué)生知

6、道什么是長，什么是短師:松鼠的尾巴好像一把傘。 師：你真愛動腦筋師：小評委們，比賽已經(jīng)進(jìn)行到一半了，上半場比賽比完了，現(xiàn)在中場休息，我們利用這個休息時間，一起來做做操吧！活動活動身體！師：你們不僅學(xué)習(xí)好，動手能力也很棒現(xiàn)在下半場的比賽又開始了，各位小評委們接著來評一評吧！師:誰的尾巴彎？生:公雞的尾巴彎？ 師：回答的真好師：還有什么是彎的？ 師：你的課外知識真豐富，了不起師:誰的尾巴扁？生:鴨子的尾巴扁。 師：瞧，大拇指在向你點頭微笑，他在說你是最棒的還有什么是扁的？ 師：你真愛動腦筋，這么難得題都知道師:誰的尾巴最好看？生：孔雀的尾巴最好看。師:看小朋友讀的這么開心，我也想和你們合作讀一讀，

7、老師讀第一小節(jié)，誰來讀第二小節(jié)?師：我們看到這些小動物的尾巴真是各有特色，那你喜歡那個小動物，為什么？生：我喜歡孔雀，因為孔雀的尾巴最好看。 師：那你把你對孔雀的喜愛讀出來吧。老師從你的朗讀中聽出了你對孔雀的喜愛。你的聲音真好聽你的語言組織能力真好你的表達(dá)能力真棒你讀的真讓人感動你回答問題時，真認(rèn)真，老師都被你感染了師：老師看出來了，小朋友們都很喜歡這些小動物，那現(xiàn)在請你們把你們對這些小動物的喜愛通過朗讀表達(dá)出來吧師：小朋友們讀得真不錯， 四、課外拓展1、師:比尾巴這么好玩有趣，其他小動物也想?yún)⒓幽?，看看有哪些小動物也報名了！圖片出示:鱷魚、老鼠、燕子師;看看他們的尾巴是怎樣的?誰來當(dāng)當(dāng)這些小

8、動物，幫他們向小評委介紹介紹自己的尾巴比賽的項目。2、請你也來模仿課文編一編兒歌吧!先自己試- -試。誰的尾巴()?誰的尾巴()?誰的尾巴好像( ) ?()的尾巴()。()的尾巴()。()的尾巴好像()。師：你的表達(dá)能力真棒 你的意思表達(dá)的很好你說的可真好你可以表達(dá)的更清楚一些嗎老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說的也很好你瞧，現(xiàn)在所有小動物都知道了比賽的結(jié)果了，還有一個不知道，他是誰呀？請我們來當(dāng)裁判的獅子大王還不知道，下面我們就一起把評選的結(jié)果一起告訴獅子大王吧！我來當(dāng)獅子大王，你們來向我匯報結(jié)果，好嗎？師生合作讀3.今天的比賽取得了圓滿成功，獅子大王非常感謝我們的小評委。所以，為了感謝你們，獅子王決定送一個禮物給你們，一首歌給你們，請聽比尾巴生：拍手跟著一起唱孩子們唱歌這么好聽，老師相信你們的朗讀也會很好聽，現(xiàn)在請同學(xué)們