20考語(yǔ)文課本知識(shí)談生命

1、PAGE 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。2020中考語(yǔ)文課本知識(shí)談生命2020中考語(yǔ)文課本知識(shí)談生命九年級(jí)下冊(cè)每課要點(diǎn)-9談生命談及生命，同學(xué)們一定會(huì)有很多感觸。在現(xiàn)實(shí)生活中，同學(xué)們通過(guò)自己的經(jīng)歷，也一定對(duì)生命的真諦有了一定的體會(huì)。那么生命在作者冰心的眼中是怎樣的呢?讓我們一起學(xué)習(xí)本文，共同感受作者用幾十年的生活經(jīng)驗(yàn)寫成的精警之文。關(guān)于本文作者冰心(1900-1999)，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。我國(guó)著名詩(shī)人、作家。代表作有繁星春水寄小讀者等。本文寫作的背景。談生命發(fā)表于1944年前后。這篇情感真摯、文筆清新的散文登在當(dāng)時(shí)京滬鐵路管理局主辦的京

2、滬周刊上，當(dāng)時(shí)中國(guó)即將全國(guó)解放。作者結(jié)合時(shí)局和自己的親身經(jīng)歷，談了自己對(duì)生命的感悟。同學(xué)們先通讀全文，感受作者在文章中對(duì)人生的闡述，劃出生字詞。一、學(xué)習(xí)本文，要掌握如下字詞。1、為下列加紅的字注意。挾卷()羞怯()覆壓()清吟()蔭庇()芳馨()云翳()懸崖峭壁()2、解釋下列詞語(yǔ)的意思。一瀉千里：形容江河水流迅速。也形容文筆奔放、流暢。梟鳥：貓頭鷹之類的鳥。蔭庇：大樹枝葉遮蔽陽(yáng)光，也用來(lái)比喻保護(hù)、照顧。 芳馨：芳香。云翳：陰暗的云。3、詞語(yǔ)積累一瀉千里蔭庇芳馨云翳二、課文內(nèi)容分析。1、本文的主要的內(nèi)容是什么?本文以”一江春水”和”一棵小樹”為喻，揭示了生命由成長(zhǎng)到壯大，再到衰弱的過(guò)程和一般規(guī)

3、律，以及生命中的苦痛與幸福的相生相伴的共同法則，表達(dá)了生命不止奮斗不息的意志和豁達(dá)樂(lè)觀的精神。2、本文全文只有一段組成，根據(jù)文意，可以把本文劃分成幾個(gè)層次?可以分為三層：第一層：課文第一句話。這是全文的領(lǐng)起句，為下文作好了鋪墊。第二層：從”生命像向東流的一江春水”到”也不敢信來(lái)生”。寫了生命像春水東流的狀況。第三層：從”生命又像一棵小樹”到”也不敢信來(lái)生”。描寫了生命像一棵小樹成長(zhǎng)和衰亡的狀況。第四層：余下部分。總結(jié)上文，抒發(fā)感想，闡述作者對(duì)人生的感悟。3、本文開(kāi)頭第一句話中”生命是什么”和”生命像什么”有什么不同?“是什么”是下定義，”像什么”是文學(xué)性的表述，這樣寫出的文章更加具有形象性、審美性和隱喻性。4、生命和”一江春水”“一棵小樹”有什么關(guān)系? “一江春水”顯示了人生歷程中的豐富多彩;”一棵小樹”則著重表現(xiàn)了生命的奮斗不息。5、如何理解”愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”這句話?結(jié)合本文可以這樣理解：希望你的一生能夠有豐富多彩的經(jīng)歷，你才真正體會(huì)到人生的美好。”云翳”喻指豐富多樣的經(jīng)歷、體驗(yàn);”美麗的黃昏”喻指人活到一定的年齡，或者說(shuō)到了老年，具有無(wú)限感慨又感