《幼兒園就是我的家》

1、附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程幼兒園就是我的家課程標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)孩子家的溫馨，喜歡幼兒園。教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)習(xí)唱兒歌、發(fā)展想象力。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱兒歌，培養(yǎng)熱愛幼兒園的美好情感。2.領(lǐng)會歌詞的大意，培養(yǎng)情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)用簡單的動作復(fù)述兒歌的內(nèi)容學(xué)情分析幼兒對幼兒園感興趣，幼兒園有各種玩具可以利用。重點(diǎn)、難點(diǎn)喜歡、熱愛幼兒園教與學(xué)的媒體選擇幼兒用書，樂器課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1談話：1.我們的幼兒園有個好聽的名字，它的名字是什么呢?你們在幼兒園開心嗎？我們的幼兒園就像我們所熟悉的什么地方？為什么會有這樣的感覺？2出示多媒體圖片：圖片里面畫了些什么內(nèi)容

2、？你最喜歡哪一張圖片？老師把小朋友們剛剛說的話編了一首好聽的兒歌，請小朋友們聽一下！教師范讀兒歌，問：兒歌的名字叫什么？你最喜歡兒歌里的哪一句。3幼兒集體學(xué)習(xí)兒歌。整體跟讀要求幼兒讀準(zhǔn)字音。分組朗誦引導(dǎo)幼兒說準(zhǔn)語氣詞：哈、瞧、嘿4個別表演請個別能力較強(qiáng)的幼兒到前臺表演5重點(diǎn)講述：綠色的操場像花園教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：*活動目標(biāo)初步感受同伴的友誼之情解決問題幫助個別需要幫助的幼兒欣賞、理解兒歌的內(nèi)容技術(shù)資源幼兒用書、圖片常規(guī)資源幼兒用書活動概述情景示范，我們應(yīng)該開開心心的上幼兒園，讓幼兒知道本次活動的主要內(nèi)容教與學(xué)的策略幼兒的教育以游戲?yàn)榛净顒?，學(xué)習(xí)知識能力為輔。反饋評價(jià)大部分的幼兒表現(xiàn)的較

3、好，能理解兒歌的內(nèi)容和意思教學(xué)活動2：*活動目標(biāo)聽老師朗誦兒歌，幼兒學(xué)習(xí)用動作區(qū)表達(dá)解決問題幫助年齡較小的幼兒一起做出相應(yīng)的動作技術(shù)資源幼兒用書常規(guī)資源教師示范活動概述教師和幼兒一起朗誦兒歌并加上動作一起表演教與學(xué)的策略多媒體圖片、視頻都是孩子們最喜歡的，對色彩豐富的圖畫都非常感興趣，這也能吸引孩子們的注意力反饋評價(jià)整體上來說，幼兒的興趣相對高，表現(xiàn)的比較積極，大部分的孩子能夠理解兒歌的內(nèi)容和意思，個別孩子還不太能表達(dá)。評價(jià)量規(guī)其它參考書備注教學(xué)反思:在教學(xué)的過程中，孩子很喜歡我手中的手偶，始終是很安靜地傾聽故事。我在教學(xué)的過程中，避免了個別提問。而是采用讓孩子反復(fù)傾聽，多聽多感受，再引導(dǎo)幼兒跟老師一起說說故事中丁丁的話，從而理解故事，說說我們覺得幼兒園哪里好。讓孩子一起說，一方面讓能力強(qiáng)的孩子能夠比較完整的說出故事的情節(jié)以及自己感覺幼兒園的好地方，幼兒都笑著告訴我,幼兒園也是我的家。 通過這個活動，我感覺不管是什么樣的教學(xué)內(nèi)容，不管采用什么教學(xué)形式，關(guān)鍵是讓孩子對你的教學(xué)感興趣。有了興趣，孩子才會有需要。不要怕麻煩，不要怕重