幼兒園小班教案《魔術》_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -幼兒園小班教案魔術 教學目標： 1、被魔術表演所吸引，對教師產生接納、佩服、喜愛的情感。2、能初步參加活動中來。3、了解魔術的歷史悠久，初步了解魔術的特性。4、能細致的觀看，大膽的表達對魔術的理解。教學用具：自制魔術盒，各類糖果。過程記錄：1、觀察魔術師表演師：小伴侶，你們看過變魔術嗎？在那里看過？師：有一個魔術師特殊喜愛小伴侶，他聽說你們都來上幼兒園了，今日跑來要給小伴侶表演。我們一起歡迎他吧。教師帶上小丑的頭飾像小伴侶禮貌的問好：小伴侶好。我是魔術師：聽說你們是一群愛看魔術表演的好孩子，我特殊喜愛你們。預備好了嗎？我的表演就要開頭了。（展示早已準備好的魔術盒）師：小伴侶

2、猜猜，這里面有沒有東西呀？師：那請一個小伴侶來摸一摸。（一個幼兒上來摸了說沒有東西）教師這時候搖搖盒子，讓幼兒聽聽聲音，又問：有沒有東西呢？師：咦，東*在那里呢？教師來把他們變、變、變、變出來。（這時教師一邊說一邊從魔盒的下層快速拿出糖果分給幼兒）教師繼續(xù)操作，逐一變出各種東西來。2、玩玩具和吃糖果師：魔術師變出來了這么多的玩具和糖果。小伴侶今日很仔細，這些玩具和糖果都送給你們了。你們愉快嗎？幼：愉快。師：魔術師要走了，小伴侶再見?？偨Y及建議：認真想想，還是由于課前的考慮不夠充分，沒有讓幼兒的主動性充分調動起來，他們只是個觀眾，新奇感很快就被對家的思念所代替。假如能夠讓他們對家的思念得到緩解，那么大概可以融入到這個活動中來。利用這次活動讓我明了要讓幼兒主動參加活動中來，首先就要讓他們在情感上有平安感。于是在下次活動之前，我先與家進步行了交流，大致了解了每個孩子在家里的行為特點和習慣，請家長在家和孩子共同確定一件自己最喜愛的玩具并其次天帶來幼兒園。統一由教師收好，制作了一個大大的魔術箱舉行延長活動。 在表演過程中使用的工具便是道具。道具中暗藏的構造和表演的本事便是魔術的隱秘。就廣義的來說：凡是展現于視覺上不行思議

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