《教育技術(shù)專業(yè)學(xué)年論文》課程教學(xué)大綱

1、教育技術(shù)專業(yè)學(xué)年論文課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）學(xué)年論文課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）實踐性課程課程代碼（COURSE CODE）307B4041學(xué)分（CREDIT）0.5學(xué)時（CONTACT HOURS）6先修課程（PRE-COURSE）無課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR） 二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)1.具備調(diào)查研究、文獻檢索與閱讀的基本能力；2.運用基礎(chǔ)和專業(yè)理論知識分析解決實際問題的基本能力；3.定性、定量相結(jié)合的數(shù)據(jù)分析、研究與論證的基本能力；4.結(jié)合專業(yè)特點，設(shè)計實驗（調(diào)查）方案、開發(fā)相關(guān)程

2、序、安裝、調(diào)試及實驗數(shù)據(jù)的測試、采集與分析處理的能力；5.設(shè)計、計算與繪圖的能力，包括使用計算機的基本能力；6.熟悉論文寫作規(guī)范和流程，初步具備撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）的能力。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點本課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系1.具有堅定的政治方向、良好的職業(yè)道德；具有以信息技術(shù)提高教育與管理質(zhì)量、支持學(xué)習(xí)的使命感1-1具有堅定的政治方向、良好的職業(yè)道德課程目標(biāo)11-2具有以信息技術(shù)提高教育與管理質(zhì)量、支持學(xué)習(xí)的使命感3.掌握教育技術(shù)相關(guān)的常用教育媒體（包括硬件、軟件）的選擇、設(shè)計、應(yīng)用與開發(fā)的專業(yè)技能3-1掌握教育技術(shù)相關(guān)的常用教育媒體（包括硬件、軟件）的選擇、設(shè)

3、計、應(yīng)用與開發(fā)的專業(yè)技能課程目標(biāo)2.35.具備系統(tǒng)思維能力，能夠運用技術(shù)對教育問題進行推理、實驗和分析，并提出解決方案5-1具備系統(tǒng)思維能力課程目標(biāo)4.55-1能夠運用技術(shù)對教育問題進行推理、實驗和分析，并提出解決方案7.具備開展團隊工作的能力。即具有良好的溝通及表達能力；具有團隊工作所需的組織.管理.協(xié)調(diào)能力7-1具備開展團隊工作的能力。即具有良好的溝通及表達能力課程目標(biāo)4.5.6 7-2具有團隊工作所需的組織.管理.協(xié)調(diào)能力三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點預(yù)期學(xué)習(xí)成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時1.學(xué)年論文選題課程目標(biāo)11.論文選題基本要求 2. 研究課題的選擇3. 學(xué)年論文選題方式1

4、.綜合運用專業(yè)知識，對某些專題進行初步研究2.結(jié)合教育信息化實踐的課題(或參與教師的科研)， 提高設(shè)計題目的比例； 論文選題1學(xué)時2.學(xué)年論文任務(wù)課程目標(biāo)2.31.論文任務(wù)量2.論文研究方法選擇3.資料、數(shù)據(jù)、參考文獻的選擇。1.設(shè)計研究方案合理、研究方法得當(dāng)，2.能根據(jù)研究需要選擇資料、數(shù)據(jù)、參考文獻選擇設(shè)計論文研究方案2學(xué)時3.學(xué)年論文框架與體系課程目標(biāo)4.51.學(xué)術(shù)論文的基本框架要求2.結(jié)合選題確定論文框架與基本內(nèi)容1. 論證嚴(yán)密且有邏輯性確定論文框架2學(xué)時4. 學(xué)年論文規(guī)范課程目標(biāo)61.學(xué)術(shù)研究規(guī)范概述2. 學(xué)年論文規(guī)范與要求1.熟悉論文格式規(guī)范2.了解學(xué)術(shù)研究道德規(guī)范完成論文1學(xué)時 四、教學(xué)目標(biāo)達成度評價1、教學(xué)目標(biāo)1的達成度通過論文選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、體現(xiàn)學(xué)科特點綜合考評；2、教學(xué)目標(biāo)2.3.4的達成度通過論文研究水平、獨立工作能力和創(chuàng)新精神、學(xué)術(shù)研究的態(tài)度進行綜合考評；4、教學(xué)目標(biāo)5的達成度通過課堂討論論文學(xué)術(shù)規(guī)范程度進行綜合考評；五、成績評定以學(xué)生完成工作任務(wù)的情況、研究水平、獨立