XX師范學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系實(shí)施方案

1、 XX 師范學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系實(shí)施方案為促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量管理的科學(xué)化和規(guī)范化水學(xué)評(píng)估有機(jī)結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量保障體系，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，達(dá)到最佳教學(xué)效果，推動(dòng)動(dòng)我校各項(xiàng)改革和建設(shè)不斷深化，不斷改進(jìn)和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。一、質(zhì)量方針與質(zhì)量目標(biāo)要求學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握本專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論和基本如識(shí)，具有熟練運(yùn)用本專業(yè)基本理論和基本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能和初步的科研能力；熟練掌握一門外國(guó)語(yǔ)；有優(yōu)良的心理素質(zhì)和健康的體魄，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)；有良好的美學(xué)素養(yǎng)，具有較高的審美鑒貫力和審美創(chuàng)造力。二、組織機(jī)構(gòu)與職能（一）教學(xué)工作委員會(huì)1、教學(xué)工作委員會(huì)由主管教學(xué)

2、的副院長(zhǎng)、各系主任、各教研室主任、教學(xué)秘書組成。全面負(fù)責(zé)全校范圍內(nèi)的教育質(zhì)量保障工作，保證全校質(zhì)量保障工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障總的方針，從宏觀上確定影響教學(xué)質(zhì)量各因素和教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和措施，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行控制。創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取全校師生及各部門對(duì)質(zhì)量保障工作的支持。2、具體工作如下：1 （1）對(duì)質(zhì)量保障工作進(jìn)行全面設(shè)計(jì)，建立健全本院教學(xué)質(zhì)量保障體系；（2）制訂質(zhì)量保障方面的各種規(guī)范性性制度、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作計(jì)劃；（3）組織教學(xué)檢查、評(píng)估、督導(dǎo)等工作；（4）建立院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、教研室主任、教師的聽課制度。并督促組織實(shí)施；（5）建立和完善教學(xué)質(zhì)量保障體系的檔案管理工作；（6）組織

3、質(zhì)量保障工作會(huì)議座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等；（7）做好匯總、統(tǒng)計(jì)、分析、備案、總結(jié)等工作；（8）建立并實(shí)施較為健全的教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)想制度。（二）教學(xué)督導(dǎo)組1、教學(xué)督導(dǎo)組的成員包括部分教授和副教授。2、教學(xué)督導(dǎo)組應(yīng)該依據(jù)教學(xué)工作委員會(huì)制定的各項(xiàng)制度、方針。按時(shí)、主動(dòng)對(duì)全校的教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)工作狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)估和指導(dǎo)，并相應(yīng)獨(dú)立的開展各項(xiàng)督導(dǎo)工作。三、日常教學(xué)質(zhì)量管理（一）建立每學(xué)期初、期中、期末“三期”教學(xué)檢查制度 。期初教學(xué)檢查的要內(nèi)容是教學(xué)準(zhǔn)備情況，包括課表、教室、多媒體設(shè)備、教學(xué)任務(wù)書和進(jìn)度表、教案、講義、課件等；期中教學(xué)檢查的主要內(nèi)容是教學(xué)運(yùn)行情況，包括教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度的

4、執(zhí)行情況，教學(xué)內(nèi)容更新和教學(xué)方法改革情況，師德師風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)情況等；期末教學(xué)檢查的主要內(nèi)容是各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)和各門課程的試考查工作，包括試卷命題質(zhì)量及審批情況，教師輔導(dǎo)答疑情況，考風(fēng)考紀(jì)宣講情況、試卷批閱和成績(jī)分析情2 況，考試總結(jié)情況等。 檢查的方式可采取聽課、看課、抽查教學(xué)文件、抽查學(xué)生作業(yè)、召開學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等。通過(guò)定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)秩序檢查，加強(qiáng)教學(xué)信息反饋過(guò)程的管理。（二）建立聽課制度，充分發(fā)揮聽課制度對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的重要作用。教學(xué)督導(dǎo)組成員、系主任、教研室主任都應(yīng)定期深入課堂(包括實(shí)習(xí))聽課，全面了解教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題。教研室應(yīng)組織教師之間互相聽課，開

5、展研討，共同提高教學(xué)質(zhì)量。（三）堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)生、同行、教學(xué)管理人員三方評(píng)教制度，每學(xué)期末進(jìn)行一次。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控和管理，督促、組織教師在教學(xué)期間隨時(shí)運(yùn)用 X 系統(tǒng)進(jìn)行即時(shí)性教學(xué)評(píng)價(jià)，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和意見(jiàn)、建議與要求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，充分保證教學(xué)質(zhì)量。（四）學(xué)風(fēng)檢查，學(xué)生工作辦公室要堅(jiān)持定期進(jìn)行學(xué)風(fēng)檢查，經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律、成課堂課后作業(yè)、考風(fēng)、考紀(jì)及主動(dòng)學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的管理。學(xué)風(fēng)檢查由學(xué)生工作辦公室統(tǒng)一組織，檢查的方式可采取抽查學(xué)生作業(yè)、座談會(huì)、抽查學(xué)生出勤情況、抽查學(xué)生自習(xí)情況等。（五）建立學(xué)生教學(xué)信息員制度。按專業(yè)、年級(jí)建立學(xué)生教學(xué)信息員組織

6、，通過(guò)定期召開座談會(huì)、設(shè)立系主任信箱等各種渠道，聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。（六）畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度。學(xué)生工作辦公室要堅(jiān)持定期進(jìn)行畢業(yè)生質(zhì)量社會(huì)調(diào)查，經(jīng)常了解畢業(yè)生勝任工作狀況、用人單位的滿意率以及畢業(yè)生和用人單位對(duì)課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整建議等信息。四、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估3 （一）教學(xué)質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)，主要包括教學(xué)管理工作質(zhì)量評(píng)估、教師教學(xué)工作考核、專業(yè)評(píng)估、課程評(píng)估、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)等方面。圣持“以評(píng)促建，重在建設(shè)”的原則，以教研室自評(píng)為主、系抽評(píng)為輔，注重實(shí)效。（二）教學(xué)管理工作質(zhì)量評(píng)估全校的教學(xué)管理水平評(píng)估，主要對(duì)本院的教學(xué)管理水平，進(jìn)行自我評(píng)估。包括：1、對(duì)主管教學(xué)的副院

7、長(zhǎng)和教學(xué)秘書的教學(xué)管理水平進(jìn)行評(píng)估，每五年一次2、教研室教學(xué)管理水平評(píng)估，每三年一次，由教研室提出申請(qǐng)，經(jīng)系審后，接受評(píng)估。評(píng)估結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀教研室和教研室主任工作績(jī)效評(píng)價(jià)的重參考依據(jù)。（二）教師教學(xué)工作考核教師教學(xué)工作考核， 是由 XX 師范學(xué)?？己斯ぷ鹘M對(duì)教師教學(xué)工作實(shí)施的全過(guò)程、定量化的檢查、考核制度?？己斯ぷ鹘M由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)組成員、 系主任、教研室主任、教學(xué)秘書構(gòu)成，考核內(nèi)容包括課前準(zhǔn)備(教案、講稿、課件、教學(xué)定度計(jì)劃 )、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)，考核方式包括定期檢查教教學(xué)日志、教案、講稿、學(xué)生作業(yè)，隨堂聽課，不定期抽查輔鋪導(dǎo)答疑，召開學(xué)生座會(huì)，組織學(xué)生評(píng)教等。各項(xiàng)

8、檢查、考核都要填寫量化考核表，期末匯總。（三）專業(yè)評(píng)估每四年一次開展以專業(yè)教研室自評(píng)為主、系抽評(píng)為輔的專業(yè)評(píng)估，初步建立部與省級(jí)、國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)評(píng)審接軌的以評(píng)促4 建機(jī)制。（四）總體評(píng)估每四年次對(duì)全校課程進(jìn)行評(píng)估，初步建立起與校領(lǐng)優(yōu)質(zhì)課、精品課、省級(jí)和國(guó)家級(jí)精品資源共享課程評(píng)審接軌的以評(píng)促建機(jī)制，加快學(xué)科建設(shè)的進(jìn)程。（五）學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)主要包括:1、試卷命題質(zhì)量與試卷成績(jī)分析；2、課程的期末結(jié)業(yè)考查、期中及平時(shí)成績(jī)考查(測(cè)驗(yàn)、作業(yè)等)；3、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核和其他教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核；4、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）考評(píng)和實(shí)踐技能考核。五、教學(xué)質(zhì)量信息反饋教學(xué)督導(dǎo)組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)匯總教學(xué)檢查、聽課看課、學(xué)風(fēng)檢查、教學(xué)管理工作質(zhì)量評(píng)估結(jié)果，系主任負(fù)責(zé)匯總學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生教學(xué)信息員、專業(yè)評(píng)估、課程評(píng)結(jié)果，教學(xué)秘書負(fù)貴匯總畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查、教師