古詩(shī)詞三首教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一單元1、古詩(shī)三首教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“徐、籬”等6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“宿、徐”等14個(gè)字。.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫(xiě)宿新市徐公店。.結(jié)合注釋,理解詩(shī)詞大意,抓住關(guān)鍵語(yǔ)句,想象詩(shī)詞描繪的畫(huà)面,感 受田園生活的美好,體會(huì)作者對(duì)田園生活的熱愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)故知，導(dǎo)入新課。.以題目導(dǎo)入:齊讀四時(shí)田園雜興（其二十五）.看到“田園”二字,你想到什么？哪位同學(xué)能提供一下？.回顧學(xué)過(guò)的有關(guān)鄉(xiāng)村的古詩(shī)有哪些。（村居所見(jiàn)）.簡(jiǎn)介作者。你知道這首詩(shī)的作者是誰(shuí)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這位詩(shī)人的了解？介紹作者:播放課件資料“范成大的簡(jiǎn)介”。二、初讀課文，掃清字詞障礙。.初讀正音。

2、注意生字，要讀得字正腔圓、準(zhǔn)確流利、有板有眼。指名認(rèn)讀生字。（出示生字卡片）讀通詩(shī)文。（注重糾正字音）.注意節(jié)奏。聽(tīng)范讀。（出示課文朗讀）自主練習(xí)朗讀。（朗讀詩(shī)歌，要求準(zhǔn)確、流利，讀出詩(shī)的節(jié)奏。）指名試讀,評(píng)議。教師示范指導(dǎo)。三、再讀課文，品讀感知。.再讀課文,想象作者描繪的鄉(xiāng)村場(chǎng)景。（讀注釋?zhuān)?交流感想。透過(guò)文字與畫(huà)面你還能看到什么場(chǎng)景?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合生活體驗(yàn)提供一 下。（農(nóng)家忙）.朗讀節(jié)奏。（出示朗讀的節(jié)奏）梅子/金黃/杏子肥，麥花/雪白/菜花稀。日長(zhǎng)/籬落/無(wú)人過(guò)，惟有/蜻蜓/岐蝶飛。.理解詩(shī)意。自由讀文，借助注釋或工具書(shū)查閱自己不明白的詞語(yǔ),理解詩(shī)意。不懂 的地方做上記號(hào)。小組討論,集體

3、交流。（譯文:梅子已經(jīng)變成金黃色,杏子果實(shí)肥碩;養(yǎng)麥揚(yáng)花,一片雪白，油 菜花倒顯得稀稀落落。天長(zhǎng)了，籬笆前沒(méi)有人經(jīng)過(guò),只有蜻蜓和蝴蝶繞 著籬笆飛來(lái)飛去。）你最喜歡詩(shī)中哪一句?讀出你的喜愛(ài)與贊揚(yáng)之情,并評(píng)價(jià)。指名說(shuō)。（加 強(qiáng)對(duì)詩(shī)意的理解）在美麗的田園里,果子快要成熟了，養(yǎng)麥花雪白成片，油菜花金黃稀疏, 蜻蜓蝴蝶飛舞，寄托著收獲的希望,多么令人向往的生活呀!齊讀本 詩(shī)。其實(shí)很多詩(shī)人都喜歡田園風(fēng)光的美麗和農(nóng)村生活的恬靜，他們寫(xiě)下了 大量的田園詩(shī)篇。請(qǐng)看南宋翁卷的鄉(xiāng)村四月。（體會(huì)又忙又樂(lè)的 心情）.有感情地朗讀四時(shí)田園雜興（其二十五）。四、總結(jié)全文，拓展延伸。.再讀古詩(shī)，感受自然之美。.全班齊誦,感受大家在田間忙碌勞作之美。.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)古詩(shī)的感受。.有感情地背誦給父母聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)四時(shí)田園雜興（其二十五）梅子黃杏子肥有花有果描寫(xiě)I