本科教學(xué)工作審核評價

1、本科教學(xué)工作審核評估工作手冊（四）評建協(xié)調(diào)推進(jìn)工作組二o八年九月前言2018年12月10日至13日，教育部將組織專家組對我校進(jìn)行本科教學(xué)工作審核評估，為深入貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的評建方針，幫助全校學(xué)生進(jìn)一步正確理解評估、熟悉校情，營造“人人關(guān)心評估，人人參與評估”的評建氛圍，校評建辦依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，組織編寫了皖南醫(yī)學(xué)院本科教學(xué)工作審核評估工作手冊（四），望全校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握評估常識，結(jié)合本職工作，全力做好迎評促建工作。評建協(xié)調(diào)推進(jìn)工作組二O八年九月TOC o 1-5 h z一、本科教學(xué)工作審核評估知識1 HYPERLINK l bookmark4 o

2、Current Document 什么是審核評估？1審核評估的指導(dǎo)思想是什么？1 HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 審核評估的二十字方針是什么？如何理解？1 HYPERLINK l bookmark8 o Current Document 審核評估的“五個度”是什么？2 HYPERLINK l bookmark10 o Current Document 審核評估有哪些程序？2 HYPERLINK l bookmark12 o Current Document 專家組進(jìn)?？疾煸u估時采用的方式是什么？2 HYPERLINK l bookmark14

3、o Current Document 評估專家有哪六項考察方法？3 HYPERLINK l bookmark16 o Current Document 審核評估范圍包含的內(nèi)容4 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 專家何時進(jìn)?？疾?？4二、學(xué)?；局R4 HYPERLINK l bookmark20 o Current Document 學(xué)校的發(fā)展歷程？4 HYPERLINK l bookmark22 o Current Document 校訓(xùn)、學(xué)校精神、?；铡⑿８枋鞘裁?？4 HYPERLINK l bookmark24 o Current Doc

4、ument 學(xué)校辦學(xué)定位與人才培養(yǎng)目標(biāo)是什么？4 HYPERLINK l bookmark26 o Current Document 學(xué)校有幾個校區(qū)？占地面積多少？5學(xué)?，F(xiàn)任的領(lǐng)導(dǎo)班子有哪些？5學(xué)?，F(xiàn)有多少本科教學(xué)單位？5 HYPERLINK l bookmark28 o Current Document 學(xué)校有多少個本科招生專業(yè)？5學(xué)?，F(xiàn)有多少教職工？生師比是多少？6 HYPERLINK l bookmark30 o Current Document 學(xué)校本科教學(xué)實(shí)驗室的建設(shè)情況？向?qū)W生開放的情況？6 HYPERLINK l bookmark32 o Current Document 我?，F(xiàn)

5、有體育設(shè)施的情況如何？6 HYPERLINK l bookmark34 o Current Document 我?，F(xiàn)有哪些學(xué)生活動場所？6三、學(xué)生工作情況7 HYPERLINK l bookmark36 o Current Document 學(xué)校的學(xué)生教育管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)有哪些？功能又是什么？7學(xué)校“三位一體”人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式主要內(nèi)容是什么？7 HYPERLINK l bookmark38 o Current Document 學(xué)校是否允許學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)？8學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源有哪些？8學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)體系是什么？8學(xué)校第二課堂育人體系是什么？8 HYPERLINK l bookmark40

6、 o Current Document 學(xué)?，F(xiàn)有多少個學(xué)生社團(tuán)？8學(xué)校對外交流與合作情況如何？9學(xué)校招生范圍、人數(shù)及批次？9學(xué)校有哪些吸引優(yōu)質(zhì)生源的措施？9 HYPERLINK l bookmark42 o Current Document 學(xué)校如何重視及開展大學(xué)生心理健康教育？9 HYPERLINK l bookmark44 o Current Document 學(xué)校如何重視及開展學(xué)生資助工作？10 HYPERLINK l bookmark46 o Current Document 學(xué)校如何幫助解決學(xué)生思想與實(shí)際問題？1019.你是否知道校院兩級學(xué)生會及團(tuán)委組織骨干成員？20學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的措

7、施有哪些？10 HYPERLINK l bookmark48 o Current Document 三個“以一帶三”活動是什么？12學(xué)生學(xué)業(yè)成績?nèi)绾危?2 HYPERLINK l bookmark50 o Current Document 學(xué)生技能比賽成績?nèi)绾危?3學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動開展如何？13 HYPERLINK l bookmark52 o Current Document 學(xué)生思想素質(zhì)如何？有哪些先進(jìn)典型？13 HYPERLINK l bookmark54 o Current Document 學(xué)生對學(xué)校指導(dǎo)與服務(wù)滿意度如何？14 HYPERLINK l bookmark56 o Cur

8、rent Document 學(xué)生對自我學(xué)習(xí)與成長的滿意度如何？14近年來學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況如何？14 HYPERLINK l bookmark58 o Current Document 用人單位對學(xué)校畢業(yè)生評價如何？15四、學(xué)校自評自建及迎評工作15評估中的哪些環(huán)節(jié)需要學(xué)生參與？15 HYPERLINK l bookmark60 o Current Document 專家進(jìn)校后接觸學(xué)生的場合有哪些？15 HYPERLINK l bookmark62 o Current Document 學(xué)生如何以良好的狀態(tài)迎評？16五、專家對學(xué)生進(jìn)行訪談參考問題17 HYPERLINK l bookmark6

9、4 o Current Document 你對本科教學(xué)工作審核評估怎樣理解？17 HYPERLINK l bookmark66 o Current Document 你所學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是什么？你是怎么知道的？17 HYPERLINK l bookmark68 o Current Document 你是怎樣選擇所學(xué)課程的，你所學(xué)專業(yè)總學(xué)分要求是多少？18你對專業(yè)理論知識及專業(yè)實(shí)踐能力掌握得怎樣？18有哪些教授給你們上過課？18除教材外你主要看什么書，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)瀏覽過哪些專業(yè)或?qū)W術(shù)類的網(wǎng)站？18你參加過什么科研項目，聽過哪些學(xué)術(shù)講座？18輔導(dǎo)員/班主任是誰，他開展了哪些工作？18 HYPERL

10、INK l bookmark70 o Current Document 教師在課外給予學(xué)生哪些指導(dǎo)，教師是怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)答疑的？18 HYPERLINK l bookmark72 o Current Document 你參加過哪些第二課堂活動？18你發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在問題，是通過什么渠道反映？18你對任課教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平有何評價，你是怎樣參與評教的？19學(xué)校學(xué)風(fēng)如何？考試舞弊現(xiàn)象如何.？1.9你通過什么方式進(jìn)入實(shí)驗室進(jìn)行自主實(shí)驗？19 HYPERLINK l bookmark78 o Current Document 你對學(xué)校給予的指導(dǎo)與服務(wù)是否滿意，這方面還存在什么問題？19 HYPE

11、RLINK l bookmark80 o Current Document 學(xué)校有哪些獎助學(xué)金，你所在班級受益面多大？19學(xué)校評先、評獎、學(xué)生資助、發(fā)展黨員是否公正？1.9學(xué)校是否有專門心理健康機(jī)構(gòu)？是否對全校學(xué)生進(jìn)行心理普查？20皖南醫(yī)學(xué)院本科教學(xué)工作審核評估工作手冊（四）一、本科教學(xué)工作審核評估知識1什么是審核評估？答：普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估，是依據(jù)被評估對象自身設(shè)定的人才培養(yǎng)目標(biāo)來評價被評估對象人才培養(yǎng)目標(biāo)與效果的實(shí)現(xiàn)情況。審核評估不同于合格評估或水平評估。審核評估主要看被評估對象是否達(dá)到了自身設(shè)定的目標(biāo)，國家不設(shè)統(tǒng)一評估標(biāo)準(zhǔn)，是用自己的尺子量自己，審核結(jié)論不分等級，形成寫實(shí)性

12、審核報告。審核評估的目的是引導(dǎo)學(xué)校建立自律機(jī)制，強(qiáng)化自我改進(jìn)，提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。審核評估事關(guān)學(xué)校未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和形象，與每位師生的切身利益密切相關(guān)。2審核評估的指導(dǎo)思想是什么？答：審核評估的指導(dǎo)思想可以概括為“一個堅持、兩個突出、三個強(qiáng)化”。一個堅持：以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)兩個突出：突出內(nèi)涵建設(shè)，突出特色發(fā)展三個強(qiáng)化：強(qiáng)化辦學(xué)合理定位，強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位，強(qiáng)化質(zhì)量保障體系建設(shè)審核評估的二十字方針是什么？如何理解？答：審核評估的二十字方針是：“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”?！耙栽u促建”，就是以評估工作帶動學(xué)校的各項建設(shè)和發(fā)

13、展；“以評促改”，就是以評估工作推動學(xué)校的改革和創(chuàng)新；“以評促管”，就是以評估工作帶動學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、信息化建設(shè)；“評建結(jié)合”，就是將評估工作與學(xué)校的教學(xué)改革及長遠(yuǎn)發(fā)展一并考慮，統(tǒng)籌兼顧，以評估促進(jìn)建設(shè)，以建設(shè)提升評估，評建共進(jìn)；“重在建設(shè)”，指評估只是一個手段，而建設(shè)是關(guān)鍵，提髙教學(xué)質(zhì)量才是最終的目的。審核評估的“五個度”是什么？答：審核評估的重點(diǎn)是對學(xué)校教學(xué)工作“五個度”進(jìn)行審核。學(xué)校人才培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度；辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)與國家區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的適應(yīng)度；教師和教學(xué)資源的保障度；教學(xué)和質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度；學(xué)生和社會用人單位的滿意度。審核評估有哪

14、些程序？答：審核評估程序包括學(xué)校自評、專家進(jìn)校考察、評估結(jié)論審議與發(fā)布等。專家組進(jìn)?？疾煸u估時采用的方式是什么？答：專家組進(jìn)校后，對照評估方案的指標(biāo)體系對學(xué)校的各項工作進(jìn)行評估。專家組進(jìn)?？疾煸u估時采用的是“聽、看、查、議”四種方式。聽：認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)教育工作的匯報，深入課堂聽教師上課，召開校領(lǐng)導(dǎo)、教師、中層管理干部、學(xué)生座談會，廣泛聽取教師和學(xué)生的意見。（2）看：審閱有關(guān)資料，考察實(shí)驗室、圖書館等各種教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施。（3）查：考察學(xué)校圖書館、實(shí)驗室、教室、計算機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)中心、體育場館、實(shí)驗室、食堂、學(xué)生宿舍等教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件；隨機(jī)聽課；調(diào)閱隨機(jī)抽取的學(xué)生畢業(yè)論文和實(shí)驗、實(shí)習(xí)報告，

15、對學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)性的基本技能、課堂技能和實(shí)驗實(shí)踐技能測試，對教師和學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)性問卷調(diào)查；訪問教務(wù)處、科研處、財務(wù)處等職能部門和部分院系，查閱部分院系的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教材等有關(guān)資料和教學(xué)管理文件檔案，進(jìn)行個別訪談和專題調(diào)研等。通過抽查主要基礎(chǔ)課和實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核、指導(dǎo)情況，評價學(xué)校的教學(xué)效果和質(zhì)量。（4）議：評議。在考察結(jié)束前專家組還要給學(xué)校主管部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反饋整改意見。7評估專家有哪六項考察方法？答：評估考察方法多種多樣，審核評估中常用的有六項。（1）深度訪談：根據(jù)訪談對象采取不同的訪談形式，重點(diǎn)把握好訪談前的準(zhǔn)備工作、訪談中的交流工作及訪談后的辨別工作。（2）聽課看課:聽課（看課）

16、的方式和時間可以靈活,一般要求每位評估專家聽課看課的總數(shù)不少于三門。（3）校內(nèi)外考察走訪:指對參評學(xué)校的教學(xué)單位、職能部門和教學(xué)基地、用人單位考察。（4）文卷審閱：每位評估專家一般需調(diào)閱不少于2個專業(yè)的畢業(yè)論文（設(shè)計）和不少于3門課程的試卷分析報告。（5）問題診斷。（6）溝通交流：針對不同的人員采用不同的交流方式和交流內(nèi)容。8審核評估范圍包含的內(nèi)容答：審核評估范圍包含的內(nèi)容，由審核項目（6+1個）、審核要素（24個）、審核要點(diǎn)（64個）三個層次組成。審核項目包含定位與目標(biāo)、師資隊伍、教學(xué)資源、培養(yǎng)過程、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障及特色項目構(gòu)成。9.專家何時進(jìn)?？疾欤看穑簳r間為2018年12月10日-1

17、3日。二、學(xué)?；局R學(xué)校的發(fā)展歷程？答：學(xué)校建于1958年，時為蕪湖醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校；1971年并入安徽醫(yī)學(xué)院，為安徽醫(yī)學(xué)院皖南分院；1974年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)獨(dú)立建校，命名為皖南醫(yī)學(xué)院；1981年學(xué)校獲得國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位授予權(quán)；1998年一次性通過教育部本科教學(xué)工作合格評價；2008年順利通過教育部本科教學(xué)工作水平評估并獲優(yōu)秀等級。2校訓(xùn)、學(xué)校精神、?；铡⑿８枋鞘裁?？答：（1）校訓(xùn)：精醫(yī)、尚德、求實(shí)、自強(qiáng)2）學(xué)校精神：科學(xué)、創(chuàng)新、仁愛、濟(jì)世校徽71旳也/44）校歌：為人類托起明天的太陽3學(xué)校辦學(xué)定位與人才培養(yǎng)目標(biāo)是什么？答:（1）發(fā)展目標(biāo)定位：建設(shè)教學(xué)研究型、地方特色髙水平大學(xué)。

18、（2）辦學(xué)類型定位：教學(xué)研究型院校。（3）辦學(xué)層次定位：以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，適度發(fā)展繼續(xù)教育，努力拓展對外合作辦學(xué)。（4）學(xué)科專業(yè)定位：以醫(yī)學(xué)學(xué)科為主，相關(guān)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。（5）服務(wù)面向定位：立足安徽，面向全國，服務(wù)基層。（6）人才培養(yǎng)目標(biāo)：著力培養(yǎng)具有歷史使命感和社會責(zé)任心，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，德智體美全面發(fā)展的具有終身學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)創(chuàng)新性應(yīng)用型人才。4學(xué)校有幾個校區(qū)？占地面積多少？答：學(xué)?，F(xiàn)有銀湖校區(qū)、濱江校區(qū)、赭麓校區(qū)三個校區(qū)，占地700余畝，各類建筑35萬平方米。5學(xué)?，F(xiàn)任的領(lǐng)導(dǎo)班子有哪些?學(xué)校黨委副書記、院長章堯?qū)W校黨委副書記李剛學(xué)校紀(jì)委書記劉人人學(xué)校副院長吳金月

19、學(xué)校副院長廖圣寶學(xué)校副院長鄭蘭榮6學(xué)校現(xiàn)有多少本科教學(xué)單位?答：共14個學(xué)院：臨床醫(yī)學(xué)院、麻醉學(xué)院、醫(yī)學(xué)影像學(xué)院、法醫(yī)學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、人文與管理學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、檢驗學(xué)院、醫(yī)學(xué)信息學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、公共基礎(chǔ)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院。學(xué)校有多少個本科招生專業(yè)？答：本科教育設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、臨床藥學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、衛(wèi)生檢驗與檢疫、生物醫(yī)學(xué)工程、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、中藥學(xué)、藥物制劑、制藥工程、法學(xué)、公共事業(yè)管理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、保險學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)學(xué)、醫(yī)學(xué)信息工程等22個招生專業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有多少教職工？生師比是多少？答：截至201

20、8年8月，學(xué)校專任教師745人，外聘教師1094人（包括所有臨床（護(hù)理）學(xué)院），現(xiàn)有全日制本科生14978人，折合在校生人數(shù)為18847.8人，生師比14.99:1。學(xué)校本科教學(xué)實(shí)驗室的建設(shè)情況？向?qū)W生開放的情況？答：省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗區(qū)1個、省級示范實(shí)驗實(shí)訓(xùn)中心3個（藥學(xué)省級示范實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心，病原生物學(xué)省級示范試驗實(shí)訓(xùn)中心、臨床技能實(shí)踐教學(xué)中心）、省級人文社科重點(diǎn)研究基地1個、省級校企合作實(shí)踐教育基地4個、省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)9個、省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃6項、省級精品課程17門、省級教學(xué)團(tuán)隊6個、省級工程技術(shù)研究中心1個、活性生物大分子研究安徽省重點(diǎn)實(shí)驗室1個、國家中醫(yī)藥管理局三級實(shí)

21、驗室1個、國家藥物臨床試驗機(jī)構(gòu)1個、省臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科1個、省重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科3個、省特色專科6個。各類實(shí)驗室逐步實(shí)現(xiàn)對在校本科生、研究生開放，其中“新起點(diǎn)”等科研小組利用我校相關(guān)實(shí)驗室引導(dǎo)學(xué)生早學(xué)習(xí)、早科研，已經(jīng)取得優(yōu)異的階段性成績。10我?，F(xiàn)有體育設(shè)施的情況如何？答：現(xiàn)有1個室內(nèi)體育館，1個標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場，以及籃球場、羽毛球場、排球場、網(wǎng)球場等一系列相關(guān)體育設(shè)施。11我?，F(xiàn)有哪些學(xué)生活動場所？答：現(xiàn)有大學(xué)生活動中心大禮堂、逸夫科技樓學(xué)術(shù)報告廳、圖書館三樓報告廳、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會辦公室等等一系列室內(nèi)外學(xué)生活動場所，并配備了相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施。三、學(xué)生工作情況學(xué)校的學(xué)生教育管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)有哪些？功能又是什么

22、？答：學(xué)校專門設(shè)立學(xué)生工作部（學(xué)生工作處、人民武裝部），下設(shè)學(xué)生思想教育科（大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心）、學(xué)生管理科（學(xué)生資助管理中心）、就業(yè)工作管理科（畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心）、國防教育科（征兵工作站）、易班發(fā)展中心，負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育、心理健康教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)與日常管理、學(xué)生資助、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、國防教育與應(yīng)征入伍等工作。設(shè)立共青團(tuán)皖南醫(yī)學(xué)院委員會，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育；全面建設(shè)學(xué)生課外活動指導(dǎo)中心；豐富第二課堂，繁榮校園文化；推進(jìn)學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，培養(yǎng)青年馬克思主義者；著力做好青年志愿者工作；加強(qiáng)團(tuán)組織自身建設(shè)，積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型組織。學(xué)?！叭灰惑w”人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式主要內(nèi)容是什么？

23、以“科教融合、協(xié)同育人”理念為引領(lǐng)，以實(shí)踐教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生社會責(zé)任教育三位一體為先導(dǎo)，按照“醫(yī)教協(xié)同、科教協(xié)同、校內(nèi)聯(lián)動”三協(xié)同工作運(yùn)行機(jī)制，堅持“理論教學(xué)與實(shí)踐教育、專業(yè)技能與人文素養(yǎng)、科學(xué)研究與創(chuàng)新思維”三個相結(jié)合，努力構(gòu)建“臨床核心技能綜合實(shí)踐技能科技創(chuàng)新能力”三層次的實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練體系、“校內(nèi)實(shí)驗平臺實(shí)踐訓(xùn)練平臺校外教學(xué)基地”三結(jié)合的實(shí)踐平臺、“教學(xué)管”三維度的保障體系和以三個“以一帶三”的學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的立體化多方位的臨床醫(yī)學(xué)生人才培養(yǎng)模式，著力提升具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的臨床醫(yī)學(xué)生人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校是否允許學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)？答：是，學(xué)校在本?？茖W(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)工作管理辦法

24、和應(yīng)征入伍學(xué)生管理暫行規(guī)定中，明確規(guī)定符合一定條件的學(xué)生，經(jīng)過規(guī)定程序，予以轉(zhuǎn)專業(yè)。近三年，批準(zhǔn)262名學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源有哪些？答：依托校園網(wǎng)，學(xué)校搭建網(wǎng)絡(luò)課程在線學(xué)習(xí)平臺、通識課學(xué)習(xí)平臺和精品課程平臺等在線學(xué)習(xí)平臺，建設(shè)了教學(xué)資源管理平臺、超星移動圖書館、醫(yī)學(xué)教學(xué)素材庫、西醫(yī)圖書數(shù)據(jù)庫等資源平臺。現(xiàn)有精品課程65項，大規(guī)模在線開放課程（MOC）示范項目17項，2016年以來引進(jìn)超星爾雅等網(wǎng)絡(luò)通識課程124門，各類電子圖書92萬余冊，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間提供有力保障。學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)體系是什么？答：學(xué)校構(gòu)建了“1223”實(shí)踐教學(xué)體系?！?”是以大學(xué)生專業(yè)技能提高為中心；“

25、22”即“兩層和兩翼”：指技能訓(xùn)練和以賽代訓(xùn)，校內(nèi)技能實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)習(xí)；“3”即“三個階段”：專業(yè)認(rèn)知培養(yǎng)階段、專業(yè)技能培養(yǎng)階段和綜合技能培養(yǎng)階段；逐步建成了以實(shí)習(xí)、實(shí)驗教學(xué)、畢業(yè)論文（設(shè)計）、創(chuàng)新訓(xùn)練項目、學(xué)科和技能競賽等為主要內(nèi)容，多方位、一體化的實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)校第二課堂育人體系是什么？答：學(xué)校注重在第一課堂基礎(chǔ)上拓展學(xué)生能力素質(zhì)的培養(yǎng)和提升，構(gòu)建了以思想領(lǐng)航、學(xué)術(shù)科技、文化藝術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實(shí)踐能力為基本架構(gòu)的第二課堂育人體系。學(xué)?，F(xiàn)有多少個學(xué)生社團(tuán)？答：學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)59個。學(xué)校對外交流與合作情況如何？答：2015年以來，學(xué)校先后與臺灣元培醫(yī)事科技大學(xué)、臺灣嘉南藥理大學(xué)、臺灣敏惠醫(yī)

26、護(hù)管理?？茖W(xué)校、美國布盧姆菲爾德學(xué)院、美國俄亥俄州立大學(xué)、香港大學(xué)專業(yè)進(jìn)修學(xué)院交流與合作，累計學(xué)習(xí)交流216人次。2018年，我校與英國哈德斯菲爾德大學(xué)合作舉辦護(hù)理專業(yè)本科教育項目，首屆擬準(zhǔn)備招生30人。學(xué)校招生范圍、人數(shù)及批次？答：學(xué)校以安徽生源為主，面向全國12個省份招生，規(guī)模穩(wěn)定在3800人左右。2018年本科招生批次為提前批次（免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生、國家專項、地方專項）、一本、二本、專科4個批次。學(xué)校有哪些吸引優(yōu)質(zhì)生源的措施？答：學(xué)校建立健全了“獎、貸、助、勤、補(bǔ)、免”資助體系實(shí)施卓越人才培養(yǎng)計劃、開設(shè)輔修專業(yè)和輔修學(xué)位、實(shí)行轉(zhuǎn)專業(yè)制度、落實(shí)大學(xué)生征兵入伍優(yōu)惠政策等激勵措施，吸引優(yōu)秀生源。近

27、三年學(xué)校第一志愿報考率均在96%以上，報到率均在97%以上。學(xué)校如何重視及開展大學(xué)生心理健康教育？答：學(xué)校自1987年以來，高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，形成了“積極心理培育-消極心理預(yù)防-心理行為評估-異常心理關(guān)愛-心理咨詢治療”的“五位一體”閉環(huán)式運(yùn)行的大學(xué)生心理健康教育工作特色。學(xué)校設(shè)立大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心（省心理健康教育示范中心）和11個二級學(xué)院發(fā)展輔導(dǎo)站，建立“寢室-班級-學(xué)院-學(xué)?！彼募壩C(jī)預(yù)警機(jī)制，開展大學(xué)生心理健康教育必修課、新生心理健康普測、心理咨詢和心理排查、525心理健康月等。學(xué)校連續(xù)三年獲得“安徽省心理健康普及先進(jìn)集體”“安徽省心理健康咨詢先進(jìn)集體”。學(xué)校如何

28、重視及開展學(xué)生資助工作？答：學(xué)校落實(shí)各項學(xué)生資助政策，建立健全“獎、貸、助、勤、補(bǔ)、免”等資助體系，做實(shí)“精準(zhǔn)資助”民生工程，十年資助零投訴。2017年，實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全覆蓋和資助工作零差錯，獲省學(xué)生資助民生工程績效評價“優(yōu)秀”等次。校內(nèi)資助經(jīng)費(fèi)達(dá)到學(xué)校事業(yè)收入的5.28%，近三年發(fā)放本專科學(xué)生獎助學(xué)金6041.88萬元（4.21萬人次），為8418人次提供貸款服務(wù)，貸款總額5808.47萬元。許多受到學(xué)校資助的同學(xué)積極投身社會實(shí)踐和志愿服務(wù)中，資助工作形成了“幫困-育人-成長-回饋”的良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)了“扶困扶志”和“資助育人”雙目標(biāo)。學(xué)校如何幫助解決學(xué)生思想與實(shí)際問題？答：學(xué)校重視以學(xué)

29、生需求為導(dǎo)向，提高服務(wù)針對性和有效性。如設(shè)立校領(lǐng)導(dǎo)接待日、校領(lǐng)導(dǎo)信箱、意見收集箱等，幫助解決學(xué)生思想與實(shí)際問題。每學(xué)期學(xué)校和學(xué)院兩個層面召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生思想動態(tài)，收集學(xué)生關(guān)于教育教學(xué)、學(xué)生服務(wù)與管理、校園文化建設(shè)等方面的建議和意見。召開新疆籍和少數(shù)民族學(xué)生專題座談會，幫助他們解決在校學(xué)習(xí)、生活適應(yīng)等方面的問題。通過開展這些常態(tài)化制度化的工作，了解廣大學(xué)生實(shí)際需求和教育教學(xué)中存在的問題，持續(xù)改進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量。學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施有哪些？答：（1）組織保障立學(xué)風(fēng)。學(xué)校成立學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會，全面指導(dǎo)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。出臺皖南醫(yī)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見等9個主要文件，完善學(xué)風(fēng)建設(shè)制

30、度。校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、走訪教學(xué)單位，深入一線檢查新學(xué)期第一節(jié)課。落實(shí)期初、期中、期末教學(xué)檢查和隨機(jī)聽課制度。每年組織學(xué)生開展校規(guī)校紀(jì)測試，開展誠信教育與考風(fēng)考紀(jì)教育。嚴(yán)肅考場紀(jì)律，安排校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處、各學(xué)院處級干部巡考，校教學(xué)督導(dǎo)組專家對考試高頻次巡考,仔細(xì)巡查考試環(huán)境、考場秩序、教師監(jiān)考及學(xué)生應(yīng)考等情況。近三學(xué)年，受處分學(xué)生共計16人，其中考試違紀(jì)受處分學(xué)生11人，學(xué)生違紀(jì)率、考試違紀(jì)率分別低于0.35%。、0.24%。（2）習(xí)慣養(yǎng)成育學(xué)風(fēng)。通過五年來大學(xué)生“五位一體”學(xué)風(fēng)建設(shè)（即新生入學(xué)教育、三個“以一帶三”、資助育人、優(yōu)秀學(xué)子和優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評選、拓展訓(xùn)練等活動），全過程培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促進(jìn)

31、大學(xué)生成長成才。尤其是三個“以一帶三”活動已成為我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的特色，通過三個“以一帶三”活動的開展，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，教學(xué)秩序井然有序，學(xué)生到課率98%以上，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃郁，（3）榜樣典型領(lǐng)學(xué)風(fēng)。每年開展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”和“優(yōu)秀學(xué)子”雙優(yōu)評選和“寢室文化月”活動，充分發(fā)揮優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、優(yōu)秀學(xué)子、文明寢室在廣大學(xué)生中的典型示范作用。近三年評選出“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”87個、“優(yōu)秀學(xué)子”80名、“文明寢室”570個。組建“雙優(yōu)”宣講團(tuán)深入各二級學(xué)院開展宣講活動，進(jìn)行經(jīng)驗交流。近三年開展宣講活動30場，11000余名學(xué)生聆聽宣講報告，通過“雙優(yōu)”典型示范帶動作用，有效促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成。（4）文體活動促學(xué)風(fēng)。注

32、重以文化人、以文育人功能，提升校園文體活動內(nèi)涵。一是積極開展藝術(shù)教育，成立大學(xué)生藝術(shù)教育實(shí)踐中心，開設(shè)藝術(shù)類選修課，組建校團(tuán)委大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和禮儀團(tuán)、11個藝術(shù)表演學(xué)生社團(tuán)。開展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”、“徽風(fēng)皖韻進(jìn)校園”活動，以高雅藝術(shù)引領(lǐng)校園文化建設(shè)。打造以“一院一品”特色活動、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)、紀(jì)念“512國際護(hù)士節(jié)”文藝晚會、“超級演說家”等為代表的校園文化藝術(shù)品牌活動，充分發(fā)揮校園文化潤物細(xì)無聲的育人功能。我校視頻作品厲害了我的皖醫(yī)國旗隊在全國大學(xué)生原創(chuàng)視頻征集展映活動中闖入全國前十強(qiáng)、榮獲全國二等獎。我校大學(xué)生原創(chuàng)話劇拯救榮獲省大學(xué)生自創(chuàng)話劇展演活動二等獎。多名學(xué)生在省大學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)比賽中獲

33、獎。今年在省第三屆“三愛互助杯”大學(xué)生演講比賽中獲預(yù)賽和決賽雙第一，榮獲比賽特等獎，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎。二是進(jìn)行“四位一體”體育教學(xué)改革，舉辦學(xué)校體育運(yùn)動會、體育節(jié)、各類專項體育比賽等，學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高。近三年學(xué)生體質(zhì)健康測試達(dá)標(biāo)率連年上升（85.83%、87.14%、92.02%）。在全國大學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽、省運(yùn)動會、省大學(xué)生田徑比賽、籃球排球羽毛球乒乓球等比賽中碩果累累。在剛?cè)ミ^的2017年省大學(xué)生田徑比賽中我校獲得男女團(tuán)體總分第一、女子團(tuán)體總分第一、男子團(tuán)體總分第三的優(yōu)異成績，在省大學(xué)生乒乓球聯(lián)賽中獲得男子團(tuán)體亞軍、男子個人冠、亞軍，在省大學(xué)生籃球聯(lián)賽中獲得女子亞軍。近三學(xué)年267人

34、次學(xué)生獲得省級以上各類體育競賽獎項，其中國家級一等獎2人次，省級一等獎128人次、二等獎88人次、三等獎49人次。三個“以一帶三”活動是什么？答：（1）“一早帶三早”：以早操帶動早鍛煉、早讀、早晨第一節(jié)課；（2）“一室?guī)摇保阂詫嬍椅幕瘎?chuàng)建帶動教室、閱覽室、實(shí)驗室文化建設(shè)；（3）“一風(fēng)帶三風(fēng)”：以考風(fēng)建設(shè)帶動學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)學(xué)生學(xué)業(yè)成績?nèi)绾?？答?015年、2016年學(xué)生臨床、口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師總成績、筆試通過率、實(shí)踐通過率、總通過率均高于全國水平。學(xué)校應(yīng)屆本科生畢業(yè)率均為100%、學(xué)位授予率均在99%以上。近三學(xué)年學(xué)生發(fā)表學(xué)術(shù)論文227篇。近三學(xué)年學(xué)校應(yīng)屆本科生畢業(yè)率均為100%，學(xué)位授予率

35、均在99%以上。近三學(xué)年學(xué)生發(fā)表學(xué)術(shù)論文227篇。/Wo學(xué)生技能比賽成績?nèi)绾危看穑何倚W(xué)生技能比賽成績優(yōu)異。在第四屆全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競賽中，獲全國賽一等獎、華東賽第一名；在第三屆全國醫(yī)學(xué)院校麻醉學(xué)專業(yè)學(xué)生知識競賽中獲全國一等獎；在第五屆全國醫(yī)藥院校藥學(xué)/中藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)驗技能競賽中獲得全國特等獎等。學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動開展如何？答：開展國家級和省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，2017年學(xué)校國家級大創(chuàng)項目位列全國醫(yī)藥類院校第4名。近三學(xué)年，在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得國家級銅獎1項，省金獎1項、銀獎3項、銅獎17項；在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)

36、業(yè)大賽中獲國賽二等獎1項、三等獎1項，獲省賽一等獎5項、二等獎6項、三等獎16項；在第六屆蕪湖市大學(xué)生專利創(chuàng)新大賽中獲得唯一金獎等。學(xué)生思想素質(zhì)如何？有哪些先進(jìn)典型？答：我校學(xué)子秉承“精醫(yī)、尚德、求實(shí)、自強(qiáng)”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、求實(shí)自強(qiáng)、奉獻(xiàn)社會”的皖醫(yī)精神，思想道德素質(zhì)不斷提升，先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)。在校生中先后涌現(xiàn)出捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的檢驗學(xué)子辛華、搶救路邊暈厥患者的八名臨床學(xué)子（中國教育報報道）、“第十二屆中國大學(xué)生年度人物入圍獎”獲得者劉然等典型人物。近三年組織各類志愿服務(wù)活動885次，近2萬人次學(xué)生參與；4446人次學(xué)生參與無償獻(xiàn)血，捐獻(xiàn)全血累計119.97萬毫升，成分獻(xiàn)血累計411個治

37、療量。2017年我校國家級愛心醫(yī)療團(tuán)隊“蟻人”志愿服務(wù)團(tuán)榮獲全國大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動優(yōu)秀團(tuán)隊榮譽(yù)稱號，獲評2017年全國大中專學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐“千校千項”遴選最具影響好項目。學(xué)生對學(xué)校指導(dǎo)與服務(wù)滿意度如何？答：2018年6月，學(xué)校在有本科生的11個學(xué)院，按照在校本科生30%的比例，組織進(jìn)行了“學(xué)生對學(xué)校指導(dǎo)與服務(wù)工作滿意度”調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)生總體滿意度在95%以上。學(xué)生對自我學(xué)習(xí)與成長的滿意度如何？答：2018年6月，學(xué)校在有本科生的11個學(xué)院，按照在校本科生30%的比例，組織進(jìn)行了“學(xué)生對自我學(xué)習(xí)與成長滿意度調(diào)查報告”調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我成長

38、滿意度均在96%以上。近年來學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況如何？學(xué)校始終把就業(yè)擺在突出重要的位置，實(shí)施就業(yè)“一把手工程”，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、職能處室和各學(xué)院具體落實(shí)的工作機(jī)制，把責(zé)任落實(shí)到人，使畢業(yè)生能夠?qū)崿F(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)，就業(yè)工作成效顯著，獲得“安徽省就業(yè)先進(jìn)單位”。2017年學(xué)校在安徽省大學(xué)生就業(yè)競爭力排名第10位（“完美志愿”網(wǎng)絡(luò)平臺），在安徽省大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量排行榜排名第13位（“校友會”網(wǎng)絡(luò)平臺）。三年來，我校初次就業(yè)率91%以上，高于本省平均水平，年終就業(yè)率97%以上，位居全省前列，如麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)連續(xù)14年就業(yè)率100%。用人單位對學(xué)校畢業(yè)生評價如何？2018

39、年，學(xué)校組織開展用人單位對畢業(yè)生滿意度調(diào)查。調(diào)查表明用人單位普遍認(rèn)為我校畢業(yè)生思想品德好，實(shí)踐能力強(qiáng)，培養(yǎng)質(zhì)量高，對我校畢業(yè)生各項指標(biāo)滿意度均在99%以上。其中，畢業(yè)生實(shí)踐能力、自我提高能力、人才培養(yǎng)質(zhì)量、工作業(yè)績4個指標(biāo)滿意度達(dá)到100%，充分表明我校畢業(yè)生質(zhì)量與學(xué)?！案咚刭|(zhì)創(chuàng)新性應(yīng)用型”人才培養(yǎng)目標(biāo)相吻合。用人單位認(rèn)為我校畢業(yè)生整體質(zhì)量在同類院校畢業(yè)生中處于“高”和“較高”水平的達(dá)95.85%。四、學(xué)校自評自建及迎評工作評估中的哪些環(huán)節(jié)需要學(xué)生參與？學(xué)生在課堂、實(shí)習(xí)、生活等方面的表現(xiàn)都是評估專家考察的重點(diǎn)，且專家會隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行深度訪談，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等各方面的信息和感受。審核評估真

40、正事關(guān)學(xué)生的切身利益，學(xué)生應(yīng)予以高度重視，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與其中。專家進(jìn)校后接觸學(xué)生的場合有哪些？（1）到教室聽課：了解學(xué)生是否專心聽課、與教師的互動對教師的評價；（2）進(jìn)行深度訪談：召開學(xué)生座談會，深入了解學(xué)生對學(xué)校、學(xué)院的意見和建議，以及專業(yè)建設(shè)、個人發(fā)展、對學(xué)校資源的利用情況；（3）到學(xué)生食堂考察：了解學(xué)校后勤和學(xué)生生活情況，察看學(xué)生飲食禮儀，如排隊、餐具的回收等；（4）察看學(xué)生晨讀、晨練和早、晚自習(xí)情況：專家到運(yùn)動場、到教室、到圖書館察看；（5）察看學(xué)生宿舍：了解學(xué)生衛(wèi)生、用電、生活情況；（6）察看學(xué)生體育活動情況：學(xué)生是否經(jīng)常參加體育活動情況、群體性體育活動情況、學(xué)校的體育

41、強(qiáng)項等；（7）察看學(xué)生活動情況：了解學(xué)生社團(tuán)巡禮活動、學(xué)校各類文體活動；（8）走訪實(shí)習(xí)單位：查看學(xué)生實(shí)習(xí)、見習(xí)情況。學(xué)生如何以良好的狀態(tài)迎評？為做好我校的迎評工作，在專家進(jìn)校評估期間全體師生員工要以積極的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、開放學(xué)習(xí)的心態(tài)，配合好專家的工作，充分展現(xiàn)我校良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。其中應(yīng)特別注意做好以下幾方面工作：（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)審核評估知識手冊，掌握相關(guān)知識。（2）按照原有計劃安排和工作學(xué)習(xí)規(guī)范保持常態(tài)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手冊，遵守各項規(guī)章制度。（3）要積極主動學(xué)習(xí)，展現(xiàn)我校學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。課堂上認(rèn)真聽講，勤記筆記，積極參與討論、回答提問，認(rèn)真完成作業(yè)、做好實(shí)驗；遵守課堂紀(jì)律，不在

42、上課、自習(xí)時開啟手機(jī)等通信工具，不在課堂上睡覺、玩游戲、收發(fā)短信，不翻閱與課程內(nèi)容無關(guān)的書籍，不做與上課無關(guān)的事。（4）自覺約束公共場所自我行為：在教室、圖書館等公共場所要服從教師、工作人員的管理，不大聲喧嘩、嬉鬧、起哄，不妨礙他人正常的工作、學(xué)習(xí)和生活；男女同學(xué)交往得體，不在公共場所勾肩搭背或有其他過分親昵行為；（5）積極維護(hù)工作學(xué)習(xí)場所環(huán)境，積極參與各項教學(xué)和學(xué)術(shù)活動，以優(yōu)美的校園環(huán)境、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、積極向上的精神面貌迎接專家組考察。（6）對學(xué)校有高度的認(rèn)同感。清楚了解校史、校訓(xùn)、校歌、等，了解學(xué)校為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)資源、交流提升機(jī)會以及文化生活內(nèi)容，有“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識和

43、責(zé)任感。（7）當(dāng)遇到評估專家時，請同學(xué)們注意禮儀，并主動、自信地表達(dá)對學(xué)校的熱愛和自豪感。面對專家提出的問題，應(yīng)結(jié)合學(xué)校和自身特點(diǎn)，鎮(zhèn)定沉著地進(jìn)行回答。請同學(xué)們對學(xué)校的特色、亮點(diǎn)、優(yōu)勢適當(dāng)正面、客觀地宣揚(yáng)；對于學(xué)校實(shí)際存在的不足，要從大局出發(fā)，回答問題應(yīng)從建設(shè)性意見和加強(qiáng)提高的角度入手，不要一味地否定和發(fā)牢騷。五、專家對學(xué)生進(jìn)行訪談參考問題1.你對本科教學(xué)工作審核評估怎樣理解？答：本科評估對于高等教育的促進(jìn)提高非常明顯。本科評估的最大受益者是廣大學(xué)生。（1）評估將進(jìn)一步促使高校加大本科教學(xué)的投入，改善校園環(huán)境，加強(qiáng)教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。（2）評估將進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校加大師資力量建設(shè)、課程建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的力度，促進(jìn)學(xué)校提高辦學(xué)硬件和育人環(huán)境，廣大學(xué)生將會得到更優(yōu)質(zhì)的教育。（3）評估結(jié)果將直接關(guān)系