高中歷史必修上 《第8課 三國(guó)至隋唐的文化》集體備課教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中外歷史綱要（上）教學(xué)設(shè)計(jì)第8課 三國(guó)至隋唐五代的文化教學(xué)目標(biāo)通過三國(guó)至隋唐五代文化的了解以及特點(diǎn)的分析，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的唯物史觀。通過中外文化交流這一子目，了解人類文化多樣性的因素；通過了解“唐朝對(duì)外主要交通路線示意圖”，使學(xué)生明確唐朝時(shí)期文化的繁榮、多樣與當(dāng)時(shí)對(duì)外交通發(fā)達(dá)與域外的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系頻繁是分不開的，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的空間概念有一定幫助。教師可以補(bǔ)充大量文字和圖片等史料，特別是文學(xué)藝術(shù)部分的內(nèi)容，使學(xué)生在欣賞、感知的過程中，體會(huì)中華文化的博大精深，也同時(shí)了解了多種歷史的呈現(xiàn)方式，學(xué)會(huì)根據(jù)史料印證歷史結(jié)論。引導(dǎo)學(xué)生讀懂圖片、文獻(xiàn)材料，依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，說明問題，形成理解歷

2、史問題的思維過程。了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，是中國(guó)特色社會(huì)主義植根的文化沃土，使學(xué)生形成民族文化自信心、自豪感。同時(shí)明確中華文化是世界文化的重要組成部分。 教學(xué)重 點(diǎn)、難點(diǎn)（一）重點(diǎn)： 從三國(guó)至隋唐五代的文化特點(diǎn)（二）難點(diǎn)：從三國(guó)至隋唐五代的文化特點(diǎn)的原因教學(xué)方法講授法、演示法、探究法教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖導(dǎo) 入：習(xí)近平在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話中國(guó)共產(chǎn)黨人“堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”，就要堅(jiān)持“四個(gè)自信”即“中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”。他還強(qiáng)調(diào)指出，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚

3、的自信”。從三國(guó)至隋唐文化發(fā)展的表現(xiàn)佛教盛行原因：1.動(dòng)蕩和戰(zhàn)亂時(shí)代，佛教宣揚(yáng)的來(lái)生幸福給予人民精神寄托；2.統(tǒng)治階級(jí)對(duì)佛教的扶持；3.中外文化交流頻繁；（1）中亞、印度高僧來(lái)華傳教（2）中國(guó)名僧西行取經(jīng)（東晉法顯、唐朝玄奘）佛教盛行的影響：1.儒學(xué)地位受到挑戰(zhàn)，宗教呈現(xiàn)出多元化；2.伴隨佛教傳來(lái)了大量的異域文化，在各方面對(duì)中國(guó)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響；3.中國(guó)佛教的發(fā)展也影響到周邊國(guó)家；（日本空海、唐朝鑒真東渡）4.佛教盛行，廣修佛寺，耗費(fèi)錢財(cái)，勞動(dòng)力不事生產(chǎn)，影響政府利益。學(xué)習(xí)魏晉南北朝到隋唐時(shí)期思想發(fā)展的重要表現(xiàn)：儒學(xué)、道教與佛教的發(fā)展。分析儒學(xué)面臨挑戰(zhàn)的原因?通過南北朝時(shí)期的佛寺、僧尼人數(shù)表、唐.

4、杜牧江南春以及南朝開國(guó)君主的故事這些史料來(lái)理解佛教盛行的。引導(dǎo)學(xué)生讀懂圖片、文獻(xiàn)材料，依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，說明問題，形成理解歷史問題的思維過程。引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析佛教盛行的原因以及帶來(lái)的影響？在分析的過程中，使學(xué)生明確中外文化之間的交流、融合對(duì)于中國(guó)文化以及周邊國(guó)家文化的發(fā)展具有重要的影響。一、表現(xiàn)文學(xué)藝術(shù)（一）文學(xué)（1）魏晉南北朝：文學(xué)有了很大發(fā)展，出現(xiàn)風(fēng)格各異的文學(xué)形式（2）唐朝：中國(guó)文學(xué)發(fā)展的又一個(gè)高峰，詩(shī)歌創(chuàng)作進(jìn)入黃金時(shí)代詩(shī)歌創(chuàng)作進(jìn)入黃金時(shí)代的原因？國(guó)家統(tǒng)一、國(guó)力強(qiáng)盛；南北中外文化交流頻繁；開明兼容的政治及文化政策；科舉考試中以詩(shī)賦為主；（二）藝術(shù)（書法、繪畫、雕塑、舞蹈等大放光彩）（三）

5、科技（1）魏晉南北朝:取得新成果（2）隋唐: 科學(xué)技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展，走在世界前列。通過大量的文字以及圖片史料展示三國(guó)至隋唐時(shí)期文學(xué)、書法、繪畫、雕塑等方面的發(fā)展情況，使學(xué)生在欣賞、感知的過程中，體會(huì)中華文化的博大精深，樹立民族文化自信心和自豪感。同時(shí)了解了多種歷史的呈現(xiàn)方式，學(xué)會(huì)根據(jù)史料印證歷史結(jié)論。二、從三國(guó)至隋唐文化發(fā)展的特點(diǎn)思想活躍，呈現(xiàn)多元；民族特色，民族融合；南北中外，兼容并包；文學(xué)藝術(shù)，全面繁榮；科技成就，世界領(lǐng)先；教師引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)這一時(shí)期文化發(fā)展的表現(xiàn)的相關(guān)資料，總結(jié)出文化發(fā)展所呈現(xiàn)出的特征，鍛煉學(xué)生重視證據(jù)的思維方式和能力。通過特點(diǎn)的總結(jié)增強(qiáng)了學(xué)生的民族文化自信，涵養(yǎng)家國(guó)情懷；

6、形成開闊的國(guó)際視野和撥打的人文情懷，樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀和文化觀三、從三國(guó)至隋唐文化發(fā)展特點(diǎn)的原因1.魏晉南北朝戰(zhàn)亂、動(dòng)蕩，社會(huì)環(huán)境相對(duì)寬松；各民族交流頻繁，各民族文化互相融合，促進(jìn)文化發(fā)展；2.隋唐時(shí)期國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定；經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力強(qiáng)盛；政策開明，重視推崇；南北中外，交流頻繁；承上啟下，繼承發(fā)展；通過對(duì)三國(guó)到隋唐文化發(fā)展特點(diǎn)原因的分析，使學(xué)生明白一定時(shí)期的思想文化是這一時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來(lái)的，同時(shí)影響著這一時(shí)期的政治和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀和辯證思維。小 結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了三國(guó)到隋唐五代時(shí)期的文化，了解了其發(fā)展的表現(xiàn)、呈現(xiàn)出的特點(diǎn)，以及形成的原因。大家不要忘記，我們今天學(xué)習(xí)歷史不只是為了記住歷史，更多是為了服務(wù)當(dāng)下。中國(guó)作為社會(huì)主義大國(guó)、東方文明古國(guó)，今天如何在多樣的世界文化中站穩(wěn)腳跟，增強(qiáng)文化自立