八年級(jí)下冊(cè)語文教案范文：春酒

1、 八年級(jí)下冊(cè)語文教案范文：春酒1、了解民俗民風(fēng)。2、理解通過表達(dá)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情來表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情。3、有感情的朗讀課文，理解細(xì)節(jié)描寫對(duì)表現(xiàn)文章主題的作用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、理解細(xì)節(jié)描寫對(duì)表現(xiàn)文章主題的作用2、理解通過表達(dá)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情來表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情。 一、課文導(dǎo)入 春節(jié)元宵，清明端午，中秋重陽。從小到大，我們都是伴隨著這些年年照舊的節(jié)日，和親人一起度過一年又一年的。在這些傳統(tǒng)節(jié)日中，同學(xué)們最希望的無疑是春節(jié)。春節(jié)不僅有玩的、吃的、穿的，更有壓歲錢，可以買許多想要的東西。請(qǐng)同學(xué)們談一下自己過年的故事、體會(huì)。教師總結(jié)并提示：我國(guó)浙江溫州一帶是如何過年的，請(qǐng)聽琦君為我們敘述的過年的故事春酒

2、。二、朗讀課文，整體感知文意1.積存的字詞: 枸杞(gou3 qi3) 門檻(kan3) 過癮(yin3) 湊(cou4)齊酬(chou2)謝家醅(pei1) 煨燉(wei1 dun4)2.學(xué)生自由朗讀要求: 大聲讀課文，力求讀得順暢，讀出文中的情感, 體會(huì)文中深情。思索：在文中表達(dá)了兒時(shí)在家鄉(xiāng)的哪幾件事？在這幾件事中消失了哪些人物？三、整體感知1. 在文中表達(dá)了兒時(shí)在家鄉(xiāng)的哪幾件事?小結(jié):過新年喝春酒喝會(huì)酒2. 在這幾件事中消失了哪些人物？小結(jié)：母親“我”阿標(biāo)叔鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親四、研讀探討用一些細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物,描寫風(fēng)俗。請(qǐng)你找出來，并談?wù)勥@些細(xì)節(jié)描寫有什么作用？（分小組爭(zhēng)論）1.母親: 熱忱好客

3、大方大方“她總是笑瞇瞇地說：大約摸差不多就是了，我也是沒有肯定重量的。但她還是一樣一樣認(rèn)真地告知?jiǎng)e人?？梢娝鍪裁词?，都有個(gè)尺度在心中的?！薄澳赣H是從不上會(huì)的，但總是很愿意把花廳給大家請(qǐng)客，可以添點(diǎn)喜氣?！?.花匠阿標(biāo)叔熱心“花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點(diǎn)燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時(shí)劃拳叫賣，非常興高采烈”。3.鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親熱忱大方“所以鄉(xiāng)下人假如對(duì)人表示感謝，口頭話就是我請(qǐng)你吃十二碟?！薄跋r(shí)，會(huì)首給每個(gè)人分一條印花手帕。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，快樂得要命?！薄坝绕涫羌壹覒魬糨喎难却壕?，我是母親的代表，總是一馬領(lǐng)先，不請(qǐng)自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂

4、似的，手里還捧一大包回家?！?. “我”童真童趣“尤其是家家戶戶輪番的邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬領(lǐng)先，不請(qǐng)自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家?！薄捌鋵?shí)我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了?！毖凶x小結(jié)：?jiǎn)枺簽槭裁茨茉趲资曛髮?duì)家鄉(xiāng)的過年時(shí)的生活細(xì)節(jié)記得那么清晰，描寫得那么細(xì)致呢？明確：對(duì)家鄉(xiāng)有感情。問：對(duì)家鄉(xiāng)的什么有感情呢？明確：風(fēng)土人情。（母親、喝酒的事）這其實(shí)也是所說的家鄉(xiāng)味。通過的細(xì)節(jié)描寫，其中甜美、情趣和深厚的淳樸人情便躍然紙上。五、課堂小結(jié)。我們讀了文章后，從的回憶中，我們好像也跟著回到了她的童年，感受到家鄉(xiāng)濃濃的

5、風(fēng)土人情味；那種濃郁的家鄉(xiāng)情顯現(xiàn)在字里行間。現(xiàn)在我們?cè)僖淮误w會(huì)的思鄉(xiāng)情，大家共同朗讀課文的最終兩小節(jié)，感受的思鄉(xiāng)之情。（朗讀時(shí)，留意節(jié)奏放得慢一些，抓住濃濃的思鄉(xiāng)情。）有親人的地方才是家鄉(xiāng)。既然家鄉(xiāng)味這么難忘，這么歡樂，作家就想找回這種家鄉(xiāng)味。想找家鄉(xiāng)味，可是失敗了。所以她在最終困惑地說：“可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢？”六、課外延長(zhǎng)(指出以下詩句描寫的節(jié)日)A. 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。王安石元日B. 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。王維九月九日憶山東兄弟C 明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒！起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古全。但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟。蘇東坡水調(diào)歌頭七、布置作業(yè)1、寫一段文字，介紹一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。2、完成自主。3、課外選讀有關(guān)