小學語文《體育課》教案

1、小學語文體育課教案小學語文體育課教案幫助學生理解課文內(nèi)容，了解體育課上涅利在同學、老師、媽媽的關(guān)心和鼓勵下，是怎樣爬上橫木頂上的，體會涅利自強、自立、自信的精神品質(zhì)。教學目標：1、認識“疤、噓”2個生字，學會“疤、洛、膝、礙、碟、噓、臂、肘、饒、憋、握”11個生字，掌握“傷病、膝蓋、礙手礙腳、小菜一碟、雙臂、胳膊肘、握手、嘲笑、旁若無人”等詞語。2、幫助學生正確、流利、有感情地朗讀課文。3、引導學生把握課文內(nèi)容，了解體育課上涅利在同學、老師、媽媽的關(guān)心和鼓勵下，是怎樣爬上橫木頂上的，體會涅利自強、自立、自信的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的語言、行動來表現(xiàn)人物特點的。教學重點：引導學生讀懂課

2、文，了解體育課上涅利在同學、老師、媽媽的關(guān)心和鼓勵下，爬上橫木頂上的故事，體會涅利自強、自立、自信的精神品質(zhì)。教學難點：領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的語言、行動來表現(xiàn)人物特點的。教學準備：演示文稿第一課時教學目標：1、指導學生認識“疤、噓”2個生字，學會“疤、洛、膝、礙、碟、噓、臂、肘、饒、憋、握”11個生字，掌握“傷病、膝蓋、礙手礙腳、小菜一碟、雙臂、胳膊肘、握手、嘲笑、旁若無人”等詞語。2、幫助學生正確、流利、有感情地朗讀課文。3、引導學生把握課文內(nèi)容。教學重難點：1、引導學生把握課文內(nèi)容。2、能正確書寫生字。教學過程：一、導入出示：愛的教育這本書的封面1、看到這個書名，你會想到什么？2、今天，

3、我們就從中選取其中一個小故事讀一讀。二、自主預習1、出示ppt（預習提示）：第一步：讀課文，畫出生字自學，爭取把課文讀正確、流利。第二步：想想課文主要寫了一件什么事？第三步：畫出自己不懂的內(nèi)容。2、學生自主預習三、檢查預習1、聽寫傷疤膝蓋礙手礙腳雙臂碟子握住2、出示ppt：饒（1）指名讀（2）“饒”字，換掉一部分可以變成哪些字？3、出示ppt：君臨天下（1）指名讀（2）君臨天下什么意思？（3）文中指誰，在什么時候有君臨天下的感覺。（文中指諾比斯在爬上橫桿很得意時）（4）那把這個詞放在句子里該怎么讀？4、課文主要講了誰？（涅利）寫了涅利的.一件什么事？四、默讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)1、請同學們默讀課

4、文，全文圍繞“涅利”上體育課，在同學和老師的鼓勵下，鍥而不舍地爬上橫木這件事，分幾部分來寫的。（默讀、分段）2、討論、交流五、再次讀書，提出不懂的問題第二課時教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、引導學生把握課文內(nèi)容，了解體育課上涅利在同學、老師、媽媽的關(guān)心和鼓勵下，是怎樣爬上橫木頂上的，體會涅利自強、自立、自信的精神品質(zhì)。3、領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的語言、行動來表現(xiàn)人物特點的。教學重點：引導學生讀懂課文，了解體育課上涅利在同學、老師、媽媽的關(guān)心和鼓勵下，爬上橫木頂上的故事，體會涅利自強、自立、自信的精神品質(zhì)。教學難點：領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的語言、行動來表現(xiàn)人物特點的。教學過程：

5、一、導入1、通過上節(jié)課的學習，誰來說說，體育課這篇文章寫了一件什么事？（因為涅利太瘦弱了，媽媽認為他做不了那樣的活動，所以前來請求校長免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學們的鼓勵下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺上。）2、誰給你留下了最為深刻的印象？（涅利加侖德洛西）二、深入學習、感悟理解（一）默讀課文，找出寫上體育課的段落，多讀幾遍，用筆畫出描寫涅利的語句，反復讀幾遍，把讀的感受批注在文章邊上。（二）組織交流1、出示ppt：可憐的小家伙，他使出了全身的力氣，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他額頭上滾落下來。（1）仔細讀讀這句話，你讀懂了什么？（涅利

6、太弱小了，他使出了渾身的力氣）（2）是從哪些詞語感受到的？（使出全身憋紫汗珠滾落）（3）抓住這些重點詞，讀出感受（學生抓重點詞練讀）（4）假如你就是“涅利”能告訴大家你心中是怎樣想的嗎？（一定要堅持）（5）讀出你的堅定，再來讀讀這句話（6）還從哪些句子感受到涅利的堅持不懈，找出來讀讀。2、換位體驗（1）看著涅利那樣的吃力，如果你是他的同學，你想怎么做？（鼓勵他、幫助他）（2）我們一起來鼓勵涅利，用鼓勵的語氣來讀讀同學的話。（3）假如你是涅利，在同學、老師的鼓勵下，終于站在最高處時，你的心理一定有許多話要說，你想對誰說些什么？出示ppt：1、對自己說2、對老師說3、對媽媽說4、對同學說3、提煉中

7、心文章讀到這兒，評價一下文中人物。三、深入探究，引發(fā)討論1、文章的題目是體育課，整個第二大段把體育課上的故事寫得很清楚了，為什么要寫第一和第三部分，那不是畫蛇添足嗎？2、學生討論3、組織交流四、總結(jié)歸納你能用圖形來表示一下人物關(guān)系嗎？小學生體育課安全教育教案1一教學內(nèi)容：體育課安全二教學目標：1使學生了解上體育課要注意的事項。2了解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。3對科學鍛煉身體有認識，增強自我保護意識。三教學的重點難點：重點：使學生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。難點：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發(fā)的運用。四教具準備：多

8、媒體、五角星五教法與學法：1采用讓學生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學習的內(nèi)容直接提供給學生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。2采用啟發(fā)、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結(jié)合作能力的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。六教學過程：1導入揭示課題（直接課件出示課題體育課安全）讓學生自己回答體育課應(yīng)該注意哪些事項？（學生討論、各小組推薦代表回答）教師根據(jù)學生回答獎勵五角星2教師結(jié)合課件講解體育課注意事項1參加體育鍛煉對穿著的要求教師引導學生討論并歸納總結(jié)：運動服、運動鞋、不得佩戴金屬物品等2體育運動前的熱身教師簡單介紹

9、并示范常見的熱身運動3學生討論體育課常見的運動如：跳、跑、投擲、球類等運動的注意事項教師歸納總結(jié)（課件展示）最重要的是：聽從指揮，服從安排，有秩序地進行各項訓練。3參加運動會的注意事項（各小組討論回答，教師點評）學生討論運動會注意事項，教師歸納總結(jié)課件展示1、要遵守賽場紀律，這是確保安全的基本要求。2、沒有比賽項目的同學要在指定的地點觀看比賽。3、參加比賽前做好準備活動，以使身體適應(yīng)比賽。4、在臨賽的等待時間里，要注意身體保暖，春秋季節(jié)應(yīng)當在輕便的運動服外再穿上防寒外衣5、賽前不可吃得過飽或者過多飲水。6、比賽結(jié)束后，不要立即停下來休息。7、學生思考（課件展示思考題）1、參加短跑運動項目時，應(yīng)

10、注意的賽場規(guī)則是什么？2、劇烈運動以后，應(yīng)注意哪些衛(wèi)生要求？5引導學生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學生討論，各自發(fā)表。各小組推薦代表回答，教師點評6學生自己小結(jié)，學到什么知識？8.各小組之間互評各自的表現(xiàn)，看誰得的五角星多。教師點評：對五角星多的小組進行獎勵、得五角星少的小組勉勵下次加油。再次記憶學到的知識。小學生體育課安全教育教案2教學目的使學生懂得體育課的衛(wèi)生要求。教學重難點體育課的衛(wèi)生要求。教學過程一、導入，體育課是學校體育活動的基本形式，如何上好體育課呢？首先要了解體育課的衛(wèi)生要求。二、體育課的衛(wèi)生要求：1、環(huán)境衛(wèi)生：場地衛(wèi)生環(huán)境的好壞是上好體育課的前提條件，場地必須平坦、清潔

11、。2、個人衛(wèi)生：（1）換上合體的運動鞋和運動衣，使體育活動時能方便、自然、舒適，防止運動損傷的發(fā)生（2）嚴禁穿皮鞋、涼鞋，防止傷害他人和損傷自己（3）嚴禁帶小刀、釘子等，以免造成損傷（4）嚴格遵守課堂紀律，認真做好準備活動，充分活動好身體的每個關(guān)節(jié)和部位，預防運動創(chuàng)傷的發(fā)生（5）專心聽取教師的講解、示范，體會教師講解動作要領(lǐng)，能在活動中逐步掌握運動技能和技巧（6）課程完畢要做整理活動，促進機體各部分機能狀態(tài)的恢復（7）使用體育器械一要注意安全，二要注意衛(wèi)生3、運動生理衛(wèi)生：體育鍛煉要遵循體育鍛煉的基本原則，應(yīng)注意全面性、經(jīng)常性和發(fā)展性，合理安排運動項目和運動量，否則也會引起不良影響，如：頭暈、

12、惡心、心慌、面色蒼白等現(xiàn)象。因此，要求每個同學按教師的安排，按規(guī)定的時間、動作、次數(shù)、運動量去完成。4、體育課的合理組織：體育課的運動量必須適合學生的性別、年齡、健康和體力，運動量決定于課程的強度、密度和時間三個因素綜合情況。強度大的練習，密度不能很大，時間因素也是影響運動量的一方面。一節(jié)課時間可分為四個部分：第一、開始部分，約23分鐘；第二、準備部分，約612分鐘；第三、基本部分，約2530分鐘；第四、結(jié)束部分，約35分鐘。三、齊讀課文，完成課后練習。四、效果考查：檢查學生在上體育課時，是否按體育課的衛(wèi)生要求去做。小學體育實踐課歡樂絲巾優(yōu)秀設(shè)計教案教學內(nèi)容:歡樂絲巾課型:實踐課教學目標:1、

13、激發(fā)并堅持同學的運動興趣，讓同學樂于參與本課的體育教學活動，體驗體育活動的情趣。2、通過玩絲巾發(fā)展同學頻率，努力提高快速跑的能力。3、積極融入情景，充沛展示自我，培養(yǎng)同學一定的想象力和發(fā)明能力教學過程教學內(nèi)容一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊，報告人數(shù)2、導入情境教學魔術(shù)變花引出本課內(nèi)容提問：絲巾的用處？絲巾能怎么玩？想出各種玩絲巾的方法1、斗牛2、將絲巾拋起用身體的各個局部接住頭 肩膀 腳 屁股3、抓尾巴游戲組織：要求：靜、齊、快一； 比一比誰的頻率快1 將絲巾拋起 然后快速的拍手掌，比一比在絲巾落地之間誰拍的次數(shù)多2將絲巾拋起 然后快速的跺腳比一比在絲巾落地之間誰跺腳的次數(shù)多3胸頂絲巾跑競賽1、三人一組，其中一人將絲巾拋起，另外兩人競