小學書法進校園活動總結(jié)2022

1、Word 小學書法進校園活動總結(jié)2022 學校書法進校內(nèi)活動總結(jié)2022（精選5篇） 學校書法進校內(nèi)活動總結(jié)2022 篇1 為了弘揚中國民族傳統(tǒng)文化讓更多的領會到我國傳統(tǒng)文化書畫的魅力，從小培育學校生學習書畫學問的愛好愛好，同時提高他們的寫字水平。利元社區(qū)掛職小組聯(lián)合我協(xié)會于20 xx年x月x日下午在xx學校舉辦“書畫進校內(nèi)”活動。 當天下午，我們從書法協(xié)會動身，拿了書畫作品、筆墨及其他要用到的工具。到達xx學校受到了他們校長和老師熱忱接待，他們?yōu)槲覀児藭嬜髌氛沟膱龅夭⑾蛭覀兘榻B了一些學校的相關狀況。我們分為兩組，一組負責作品展。另外一組負責在老師進行書畫學問相關教學。在活動中大家都仔細

2、負責，為了不讓風以及小伴侶損壞作品，負責作品展的同學想方設法的愛護作品，與此同時，我們還要向同學們介紹作品以及急躁的回答他們的問題。在下課期間，為了讓小伴侶們給好的學習書畫學問，有的老師還組織班里的同學來到作品展的地點觀看，并邀請我們部分工作人員當場講解。負責現(xiàn)場教學的人員也盡心盡力，向同學們講授書畫學問。為了讓課堂學習氛圍更好，我們還增加了互動環(huán)節(jié)學問搶答活動。對于那些樂觀參與活動的小伴侶我們還贈送了小禮品。在活動的接近尾聲時我們?nèi)w工作人員與逸夫?qū)W校校長以及副校長留影留念。 此次活動，不僅僅豐富了我們的課余文化生活，還豐富了小伴侶的學校文化生活。另外更有意義的是我們傳播和發(fā)揚了我國的傳統(tǒng)文

3、化。雖然活動順當結(jié)束，但是也有許多不足之處如活動前沒有充分預備，在回答小伴侶驚奇的問題時，有點措手不及，還有沒有考慮到小伴侶不遵守課堂紀律不聽指揮的狀況，所以在現(xiàn)場教學環(huán)節(jié)，場面有一點混亂。但是我們會總結(jié)不足吸取閱歷，再舉辦更多有意義的活動。 學校書法進校內(nèi)活動總結(jié)2022 篇2 一個學期的書法愛好小組活動即將結(jié)束，在這四個多月的學習中，愛好小組的同學初步了解了一些書法學問，簡潔筆畫的寫法和一些字的寫法，并熬煉了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學習書法的愛好。雖然每個星期只有短短的兩節(jié)課，但來參與愛好活動的同學都能利用這段時間，培育自己的愛好，逐步養(yǎng)成“仔細、急躁”的學習態(tài)度?，F(xiàn)對本學期的

4、愛好活動做如下小結(jié)。 一、活動開展的狀況和取得的成效 20 xx年的暑假，我參與了xx市首期學校老師硬筆書法培訓。在xx老師帶領的老師團隊培訓中，我了解到書法教學的一些技巧，也重溫了一些書法學問。這學期在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法愛好小組的教學活動，并取得了肯定的成果，為我校其次課堂的進一步豐富和進展起到了肯定的推動作用。 由于書法愛好小組同學報名較隨機，所以小組中同學的差別很大，既有平常寫字較好的，也有1個曾經(jīng)學習過的，也有從未接觸過的，老師盼望通過參與愛好小組能讓他的字寫工整、清晰。這給平常的教學帶來了不小的難度。面對這個實際狀況，我只能從基礎

5、的開頭輔導，嚴格要求同學，對于同學的書寫進行準時的指導，適時示范。 學期初，我著手訓練同學，讓他們把握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法，在訓練過程中，讓同學把握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。在教學過程中，我首先出示課題，也就是當時要學習的筆畫的名稱，和同學一起分析，從節(jié)奏、外形、角度、輕重等方面進行，并在田字格里示范書寫，再要求同學書空，接著讓同學在本子里寫3遍，進行個別輔導。如，“點”、“撇”、“橫”、“豎折”等。在同學學習基本筆畫后，教學有這個筆畫的字的寫法，如教學“撇”后，再教學“人”的寫法。帶著同學一起分析字形結(jié)構(gòu)以及各筆畫或偏旁部首的書寫位置等。 有時候我也把暑假參與培訓的材料和

6、影音資料與同學共享，讓同學看看龐中華老師的教學錄像，讓同學調(diào)整一下。同時讓同學觀賞一些優(yōu)秀的書法作品，讓同學感受書法的意境和博大精深，讓同學有目標，提高學習的愛好。 為了檢查自己的教學方法是否有效和科學，也為了檢查同學在經(jīng)過一個學期的書法學習后是否有進步，我在學期初就讓同學先寫一張書法作業(yè)保存，在期末時又讓同學寫同樣內(nèi)容的作業(yè)，進行對比后，發(fā)覺同學基本在毫無運筆的基礎上都有所轉(zhuǎn)變，同學會留意起筆和收筆，會留意到筆畫在字里位置的支配了，筆畫有輕有重了，學會了正確的書寫方法，提升書寫力量，養(yǎng)成良好的書寫習慣這些都是進步。 二、活動開展存在的困難和不足 學習書法，貴在持之以恒，單憑每周兩節(jié)課的時間是

7、遠遠不夠的。要使同學的書寫力量有所提高，就需要更多的時間進行練習。而且學習書法，進步比較慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。書法學習比較枯燥乏味，愛好小組同學在練習的過程中部分同學書法學習樂觀性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中留意力。在課后同學沒有樂觀性，只是完成老師布置的一點作業(yè)，不能主動進行復習和練習。 三、需要改進和努力的地方 書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，能讓同學從青少年時期打下好的寫字基礎，養(yǎng)成良好的書寫習慣。所以，我將在以后的教學中更注意針對不同程度的同學開展個別的輔導，布置不同的作業(yè)量，并鼓舞同學進行日常練習，以彌補同學因時間少而造成的訓練量不夠的不足。

8、還要留意從不同層次的同學，以同學為本，著重進展他們的共性特長。另外，書法練習較枯燥同學樂觀性不夠，留意力沒方法較長時間集中，鑒于此，在今后教學中，還得想一些方法來調(diào)動同學的學習樂觀性、主動性?？傊?，還需努力! 在下個學期的工作中，我要以更樂觀的態(tài)度去完成工作任務，把書法愛好活動開展得更好。 學校書法進校內(nèi)活動總結(jié)2022 篇3 一、指導思想 書法藝術是中華民族珍貴的歷史遺存，蘊集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財寶之一。規(guī)范、端正、干凈地書寫漢字是有效進行書面溝通的基本保證，是同學學習語文和其他課程，形成終身學習力量的基礎;喜愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備嫻熟的寫字技能，并有初步

9、的書法觀賞力量是現(xiàn)代中國公民應有的基本素養(yǎng)，也是基礎教育課程的目標之一。 二、科學管理 (一)寫字教學常規(guī)支配。 為了使我校寫字教學試驗能科學、高效運行，取得實效，我們努力完善寫字教學常規(guī)制度，加強教科研指導，探究規(guī)律，提高寫字教學試驗的科研價值。 1.抓課程落實。 上好每周一節(jié)的寫字課。 2.抓課堂教學。 課堂教學是寫字教育的主陣地，是傳授寫字學問、訓練書寫技能、培育良好書寫習慣的主渠道。 3.實行同學寫字質(zhì)量“三個一”動態(tài)管理，即“每天一張寫字作業(yè)批改;每周一次書法之星作業(yè)展覽;每學期一次寫字檢測”。通過“三個一”的動態(tài)管理，把握每一個同學的寫字狀況，不讓一個差生掉隊。每周一次“書法之星作

10、業(yè)展覽”，詳細地點在校門口增設“書法之星作業(yè)展覽”板，供同學、家長參觀。每學期一次寫字檢測可與語文教學期末測試同步進行。 4.寫字檢測與語文教學相結(jié)合，試行在每張語文試卷上加3分書寫附加分。規(guī)范、端正、干凈地書寫漢字給3分，達到2個要求給2分，達到1個要求給1分。 (二)營造深厚的書法校內(nèi)習字氛圍，陶冶情操，提高教學效果。 1.優(yōu)化文字環(huán)境。為了營造深厚的習字氛圍，徹底凈化語言文字環(huán)境，要求做到四無：校內(nèi)內(nèi)無不規(guī)范漢字;師生寫字無不規(guī)范雙姿;同學作業(yè)無不干凈現(xiàn)象;老師批改無潦草字跡。 2.書法校內(nèi)布置，留意張貼書法名家的書法作品，懸掛歷代書法巨匠的肖像，陳設有關書法家碑帖，老師及同學的優(yōu)秀書法

11、作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書寫愛好。 3.定期進行師生現(xiàn)場書法比武大賽，每年舉辦一屆“書法藝術節(jié)”展現(xiàn)活動，激發(fā)寫字能手的榮譽感和進取心，擴大社會影響。每年進行老師粉、鋼、毛三筆字競賽;同學鉛、鋼、毛三筆字競賽。每次大賽內(nèi)容包括“書法競賽、書法表演、同學書法作品板面展評”三個項目。獎項設個人獎、板面獎、團體總分獎。 4.每年定期進行一次老師三筆字過關測試和同學軟、硬筆書法測試，師生達標名單上光榮榜，老師頒發(fā)優(yōu)秀等級證書，同學頒發(fā)獎狀。 三、成果小結(jié) (一)建立輔導機構(gòu)，培訓教學骨干。 培育造就一批能勝任書法教育任務的老師隊伍，提高理論素養(yǎng)、書寫水平和書寫指導力量，為書法教學試驗的供應保證。 學

12、校多次開設老師書法專題培訓，分別從毛筆、鋼筆、粉筆對老師進行培訓。聘請市、縣書法家主講，重點學習寫字教育理論、進行書法技藝指導、教材分析、教法討論、現(xiàn)場觀摩等。培訓的對象是全部老師，旨在提高全體老師的書法水平、提高老師的執(zhí)教力量。 x月x日，xx市教育書法協(xié)會組織了“送教下鄉(xiāng)” 活動，為xx學校五班級的同學送上了一堂書法指導課。xx市教育書法協(xié)會成員先生就中國文字起源、書法藝術的產(chǎn)生、演化進展變化做了簡要闡述，特殊是書法對國家和民族將來所產(chǎn)生的影響做了精辟論述。課堂上，朱先生指導同學練字，同時，對書法藝術的入門也做了深刻的詮釋，并提出書法愛好者要更注意書法的本質(zhì)，提高自身技藝?；顒幼罱K，市教育

13、書法協(xié)會秘書長葉做了總結(jié)，他強調(diào)練好字，要做到“三個心”：細心、愛心、恒心。 這次活動，讓大家了解到了書法的氣概磅礴，使師生熟悉到練好字的重要性。在座的廣闊師生為能聽到這么有現(xiàn)實意義的課堂感到愉悅和感謝。 (二)加強寫字教學，初露鋒芒。 、三位同學榮獲學區(qū)硬筆和軟筆競賽二等獎。 學校書法進校內(nèi)活動總結(jié)2022 篇4 “20 xx年，xx市教育系統(tǒng)為全面提升同學語文素養(yǎng)，在教學中提出了一手英雄字、一副好口才、一篇好文章的培育目標，其中的一手英雄字就是書法教育?！苯?，xx市第三學校（以下簡稱三?。┬ｉL在談到開展書法進校內(nèi)工作時介紹說，“但是我們要推開這項工作時，發(fā)覺現(xiàn)有的老師隊伍中，特殊缺乏書法

14、專業(yè)老師，我們學校一個有良好書法基礎的老師是美術老師，更沒有經(jīng)過專業(yè)培訓的老師?！?于是，找到時任xx市書法家協(xié)會主席的，盼望得到書法家們的支持。而與此同時，xx市書法家協(xié)會也把培育青少年書法人才作為一項重要的任務，樂觀開展書法進校內(nèi)活動。 “書法積淀著中華民族的精神追求，包含著中華民族的精神基因，開展書法進校內(nèi)就是盼望通過這一活動，讓青少年從小就增進對中國傳統(tǒng)文化的了解和認知，通過感受書法文字之美來感悟傳統(tǒng)文化之美?！苯榻B說。 經(jīng)過協(xié)商，xx市書法家協(xié)會把三小作為培育青少年人才的試點學校，定期派出骨干書法家到學校進行書法教育培訓，開啟了xx市書法進校內(nèi)的先河。 同學學書法，老師是關鍵?！霸诂F(xiàn)

15、在學校還無法配齊專業(yè)書法老師的狀況下，我們把提高全體老師的書法水平作為一項主要工作，力爭通過幾年的培訓，培育一大批書法種子老師?！苯榻B說。 為此，每周星期二上午同學大課間和星期三下午第一節(jié)課后的休息時間，分別成了三小語數(shù)外和藝術類老師的固定習字時間，他們分階段進行軟筆書法以及篆書、隸書、楷書、行書和草書五種硬筆字體練習。同時，該校還要求每位老師每個學期完成一本字帖練習，實現(xiàn)軟硬筆齊頭并進。 “通過兩年多時間的學習，我們學校老師的書法水平有了整體提高，現(xiàn)在已經(jīng)有1名加入了省書法家協(xié)會，還有5名xx市書法家協(xié)會會員、10余名xx市書法家協(xié)會會員?！苯榻B說。 在書法練習中學會做人做事 “其實，我們在

16、同學中開展書法教育不是要培育書法家，而是在書法學習的過程中，以書法這一載體讓同學養(yǎng)成做人做事有秩序、有法規(guī)、有涵養(yǎng)的習慣，成為浸潤厚重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的全面進展的人?！碧寡?。 說，書法學習的過程，實際上是促進同學德、智、體、美全面提升的過程，三小以“方方正正寫字、堂堂正正做人”為書訓，向同學傳授寫字如做人“字正、人正，人正、心正”這一道理。比如，字的筆畫有長短、筆畫間距有疏密，在習字過程中教給同學人與人之間要避讓、包涵、理解的道理，這樣的結(jié)合教育讓同學終身印象深刻。 “同時，習字就要認字，當然是智育的培育；字寫得越來越好，也是審美力量的提升；在書法練習中講究懸肘、懸腕，這也需要體力支撐?！苯榻B說。

17、 在開展書法教學時，三小不僅支配了書法課程，還實施書法“尖子班工程”，把不同班級具有書法特長的同學組織在一起，每周定時進行兩次提高培訓，在全校同學中普及書法的同時，培育一批具有相當實力的青少年書法愛好者。 在三小勝利開展書法進校內(nèi)活動的基礎上，xx市教科體局和xx市書法家協(xié)會樂觀向全市中學校推廣。該市統(tǒng)一征訂書法教材3萬套，要求每班每周至少開設書法課程1節(jié)課；提倡同學樂觀參與書法愛好小組、青少年宮活動等，把書法從課內(nèi)引向課外。 同時，該市還注意書法老師培育，每個學校均成立了老師書法培訓班，還在三小、一中、初級中學等10余所學校建立書法實踐基地，邀請書法家協(xié)會專家或者校內(nèi)書法“種子老師”對老師開

18、展書法培訓，堅持每周開展輔導培訓1次以上，目前已經(jīng)開展輔導培訓270余場次；定期仔細開展師生書法作品賽，僅今年的作品展就收到軟筆作品380余件、硬筆作品2400余件；各學校還樂觀組織參與各班級書法競賽和優(yōu)秀藝術人才大賽，活動效果良好，受到社會各界及家長的高度認可和贊譽。 學校書法進校內(nèi)活動總結(jié)2022 篇5 書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使同學能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓同學在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng)，培育同學審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法愛好小組的教學活動，并取得了肯定的成果，為我校其次課堂的進一步豐富和進展起到了肯定的推動作用。 一、書法愛好小組活動穩(wěn)步進展 在本學期重新組建了我校的書法愛好小組，參與人員為