如何有效的開展幼兒園戶外體育活動論文

1、如何有效的開展幼兒園戶外體育活動論文如何有效的開展幼兒園戶外體育活動論文摘要：在幼兒進展的過程中,健康是基礎(chǔ),有效地、積極地開 展體育活動是幼兒園活動的基本內(nèi)容,是保證幼兒健康進展的前提；在幼兒園訓(xùn)練教學(xué)中,體育活動的形式是多種多樣的,其中戶外體 育活動就是幼兒園最常的活動,是老師依據(jù)幼兒的年齡特點有目的、有方案的開展體育教學(xué)活動,從而來促進幼兒的各方面進展；兒童 訓(xùn)練家陳鶴琴先生認(rèn)為“ 健康的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問 的基礎(chǔ),要強身先要留意幼年的兒童,幼兒園第一要留意的是兒童 的健康；” 因此在幼兒園有效的開展戶外體育活動才是能提高人體 健康的活動；本人在摸索和實踐的過程中,獲得了一些

2、啟示和熟悉,本文主要從環(huán)境設(shè)施、活動內(nèi)容、幼兒的主體性、師幼間的互動和 體育活動的合理支配這五方面來說說我的看法；幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）中明確提出：“ 一個健康的幼 兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個開心、大膽、自信、樂于 交往、不怕困難的幼兒” ；作為幼兒訓(xùn)練工作者,我們有義務(wù)和責(zé) 任開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動,培育幼兒參與體育活動的 愛好和習(xí)慣,增強幼兒體質(zhì),提高他們對環(huán)境的適應(yīng)才能；這是可 連續(xù)進展訓(xùn)練思想在幼兒訓(xùn)練中的表達,它為幼兒的終身進展奠定 了良好的基礎(chǔ),而幼兒的終身進展必需具備健康的體魄；但目前在體育活動的開展中,顯現(xiàn)這樣的一些現(xiàn)象：活動形式單 一,缺乏創(chuàng)新；活動內(nèi)

3、容缺乏挑戰(zhàn)性,沒有才能上的進展；活動材 料單調(diào)無趣,場地設(shè)施沒有充分利用好；活動量把握不好,達不到 錘煉的成效；幼兒在活動中缺乏自主性；由此可見,有效的開展幼 兒體育活動尤為重要,是幼兒全面和諧進展的關(guān)鍵；它不僅是培育 幼兒對體育活動的愛好,仍要依據(jù)幼兒的各方面特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動；通過對幼兒開展體育錘煉,進展其獨立生活和智力等各方面的才能,那怎樣才能更有效的開展幼兒園戶外體育 活動呢？從以下幾方面談?wù)動行ч_展的計策；一、合理利用園內(nèi)環(huán)境設(shè)施綱要提到“ 環(huán)境是重要的訓(xùn)練資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)利用,有效地促進幼兒的進展” ；因此,園內(nèi)各種直觀形象的設(shè)施資源的 充分利用,不僅可以豐

4、富幼兒園體育活動內(nèi)容,仍能使其在環(huán)境的 作用下充分有效地得以開展；那么我們可以利用幼兒園外墻上的各種圖案、掛飾、地面上的線 條、點、園內(nèi)的大型戶外設(shè)施等,組織幼兒開展走、跑、跳、鉆等 基本體育動作練習(xí)；例如：可以利用攀巖墻上的小動物,組織小班 幼兒玩體育嬉戲找找小動物,幼兒可以依據(jù)老師的指令“ 摸摸 小動物跑回來” ；又如在讓幼兒練習(xí)投擲這個動作的時候,怎樣才 能讓幼兒學(xué)習(xí)好正確的站姿,把握投擲這個動作要領(lǐng)呢,我們可以 充分利用園內(nèi)設(shè)施開展活動,如：足球場上的足球網(wǎng)或攀巖墻都是 一個特別好的練習(xí)場地,不僅可以讓幼兒在輕松的氛圍下練習(xí),仍 能輕松的把握投擲這個動作要領(lǐng)；由于這些好玩的設(shè)施能激發(fā)幼

5、兒 的主動性、愛好點,在練習(xí)過程中,幼兒能依據(jù)這一特定環(huán)境,下 意識的 . 向目標(biāo)投擲,往遠處拋,自然的將腳一前一后站好,身體向 后傾,而不用生硬的依據(jù)老師的示范強調(diào),就能輕松地把握動作要 領(lǐng)；由此可見,有效地利用幼兒園內(nèi)的各種環(huán)境設(shè)施,可以生動形象 的、自然的激發(fā)幼兒的參與愛好,放松地、積極主動地投入到體育 嬉戲中；真正的讓環(huán)境融入到幼兒活動中,從而錘煉幼兒的自主探 索、動作的進展,更好地發(fā)揮體育活動的真正意義；二、開展形式多樣的體育活動幼兒學(xué)習(xí)的愛好特別重要；在體育教學(xué)活動中,老師不僅要明白 每個年齡段幼兒的生理和心理特點,仍要分層次的采納形式多樣的、生動好玩的、新奇的教學(xué)方式,豐富體育內(nèi)

6、容,提高教學(xué)成效,激 發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和熱忱；所以老師要不斷地創(chuàng)新和豐富體育活動 的教學(xué)形式,讓幼兒始終保持飽滿的心情、深厚的學(xué)習(xí)愛好；（一）英語在體育教學(xué)中的簡潔運用目前,幼兒園對雙語教學(xué)越來越重視,許多幼兒園都引進了英語 課程,在體育教學(xué)中,把簡潔的英語嬉戲和日?？谡Z滲透到活動中,不僅能吸引幼兒的留意力,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,仍能 把英語口語和體育教學(xué)有機的結(jié)合,起到錘煉作用,讓幼兒始終保 持新奇感、愛好濃,使課堂更加的豐富好玩；如：在一開頭整理隊伍時,可穿插一些熱身的手指嬉戲：handshandsupupup,handsdowndowndown,handsup,handsdown

7、listentome ,bequiet ；在進行活動時可以穿插一些簡潔英語口令：加油comeon,一個跟著一個走 onebyone,解散 handsout ,跟著我做 foiiowme 等；活動時的嬉戲內(nèi)容也可以滲透英語嬉戲,如：捉小魚GoFishing ,老狼老狼幾點鐘 Wolf,Wolf,Howmany？由于有些英語嬉戲的玩法跟中文 的玩法類似的,能讓幼兒簡潔接受,能在輕松、開心學(xué)習(xí)；因此,英語奇妙地融合到體育教學(xué)中,不僅能輕松的學(xué)習(xí)簡潔英語口語和 嬉戲,仍能更好地提高體育教學(xué)效率；（二）以角色嬉戲化、情境化模式開展體育活動；如在小班的游 戲情境活動“ 拔蘿卜” ,以幼兒寵愛的角色“ 兔媽

8、媽” 和“ 兔寶寶”吸引幼兒參與活動,通過情境拔蘿卜貫穿活動,讓幼兒在輕松好玩的氛圍下練習(xí)雙腳并攏向前跳；又如在大班體育活動“ 英勇的消防 員” ,通過讓幼兒扮演消防員,利用變換木梯玩法,吸引幼兒參與 的熱忱,層次遞進,加深難度,好玩又有挑戰(zhàn),從一開頭簡潔的繞著梯子跑走格子爬格子跳格子爬格子鉆格 子爬上梯子往下跳這一過程為情境主線,讓幼兒體驗消防員救 火的英勇行為,練習(xí)走、跑、跳、爬、鉆等動作；由此可見,活動 的嬉戲化、情形式發(fā)揮著重要的作用,讓幼兒的參與熱忱由被動變?yōu)橹鲃?更好地促進體育活動的順當(dāng)開展；（三）依據(jù)不同年齡段幼兒不同的進展情形,挑選難度相宜、具 有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容；如在小班小螞蟻拾豆豆活動中,幼兒已嫻熟把握在平整的地墊上練習(xí)手膝著地爬之后,可以加深難度,在幼兒 爬的過程中設(shè)置不同難度的障礙,如：沙包、拱門等,這樣可以刺 激幼兒的愛好和參與激情；又如中班的活動“ 小小飛行員” ,層層加深難度,先是從較矮的地方往下跳,動作嫻熟后,依據(jù)幼兒的能力挑選不同高度的地方練習(xí)向下跳；這樣幼兒可以在原有高度的基 礎(chǔ)上進一步挑戰(zhàn)練習(xí),這種富有挑戰(zhàn)的、刺激的活